А в чем претензия? Компрометация данных карты была (пусть даже вероятная. вдруг вы стесняетесь сказать что лоханулись). Возможность упереть деньги они заблокировали. Геморроя конечно добавилось, но в данном случае я бы их за оперативность поблагодарил.
Тренироваться. С опытом приходит неосознаваемый навык держать скорость. Если вы не будете стараться держать четко +19 от разрешенной, а дадите себе запас побольше, то вполне реально ездить без штрафов.
Соблюдение дистанции никак не убережет от стихийных заторов, т.к. все сзади волнообразно начинают тормозить. Хотя бывают ситуации, когда перед вами встроились, увидели камеру и по тормозам (и это в ситуации, когда можно просто держать скорость потока).
Это только у неопытных водителей. Но для них любое событие это отвлечение от дороги. С практикой приходит навык держать одну скорость не сверяясь с приборами.
Вот не знаю как наличие камер помогает снизить количество ДТП. Наоборот неоднократно замечал, что люди перед камерой резко бьют в тормоз, что аварийность потенциально наоборот увеличивает.
А если товарищу Жарову заложат строительным мусором дверь в квартиру и попросят пойти на уступки и вырезать эту дверь чуть правее, он как будет реагировать?
Возможно я неправильно что-то понял, но мне официальные объяснения напоминают ситуацию «пчелы против меда».
1. Телеканалы живут за счет рекламы. Реклама по ТВ это дорого, т.к. аудитория просто огромная.
2. Многие люди не стремятся смотреть ТВ, т.е. аудитория уменьшается, а значит меньше людей захочет размещать рекламу — т.е. теряется доход.
3. Провайдеры транслируют телеканалы, продают приставки и т.д., что увеличивает аудиторию телезрителей обратно.
4. Телеканалы против того что провайдера бесплатно транслирует каналы — т.е. бесплатно для самих каналов увеличивает им аудиторию.
Ну вообще все в кучу =). Давайте по порядку:
1. Вы сами предложили сделать образование платным. Причем высшее в открытой форме, а среднее и начальное в завуалированной — выделить некие курсы отрезающие полезные знания от основной учебной программы (видимо бесплатными оставить обж и физру ;). ).
2. Для того, чтобы быть технарем вам надо уметь в логику. Пока же я вижу следующее:
Вы хотите чтобы обучение было платным для всех. Т.е. завязываемся тупо на финансирование от студентов. Есть студент — есть деньги. Нет студента — нету денег…
При этом вы хотите чтобы было меньше платников-лоботрясов, которые сдают экзамены за 1-й курс на 4-м. И их не выгоняют? Почему же это? о_О. Как так получилось? Ктоооо это наделал? =)
Как думаете, в чем подвох? ;). Попробуйте поразмышлять на тему почему платников тянут. Что теряет или приобретает учебное заведение, если отчисляет платника? Что будет, если платниками будут все студенты?
Как доп. задание на дом, предлагаю вам почитать что такое конфликт интересов.
Обеспеченные будут иметь возможность косить от армии, в то время как малообеспеченные не будут иметь возможность учиться. Неравенство во всей красе.
Вам стоило поучиться хоть в одном университете до конца хотя бы ради логики и математики. Тогда и без меня поняли бы бредовость вашей затеи.
Вопрос мотивации к учебе гораздо более объективно проверяется через вступительные экзамены, а не через кошелек. Смог подготовиться по озвученным заранее темам и сдать экзамены лучше других — значит и способности и мотивация в наличии.
Полтора года ВУЗ-а мало для такой оценки. Вы даже не успели перейти к самому интересному — когда побочные предметы вроде истории и философии заканчиваются, а начинаются профильные.
Программист программисту рознь =). Кто-то сайтик пишет, а кто-то ОС. Говорить что профессия «программист» это только ПТУ, будет некорректно. Поэтому у себя в примере я написал «кодер». Рабочая лошадка, которая не особо осознает архитектуру приложения но прекрасно пилит отдельные функции по заданию от инженера. Человек — функция.
А поводу того что все поломалось, согласен. Я учился, когда смешались ВУЗ и институт. Теперь же из ВУЗ-а делают ПТУ %). И судя по вашим высказываниям, вы этот путь поддерживаете.
Неправильно. ПТУ готовят человека — функцию (кодер, сварщик, слесарь, плотник, каменщик и т.д.). А инженер это в первую очередь человек — рассчеты и только потом уже в некоторых областях еще и руками что-то делает. У этих двух сущностей разный горизонт знаний/ответственности и разный кругозор.
Как пример — планы продаж.
Для более четкой картины возьмем план продаж sim-карт в салонах связи. В продаже туалетной бумаги ведь работало… Внедряем план и каждый месяц повышаем планку. И даже мысли не возникает, что количество людей конечно и в конце концов наступит насыщение рынка и эти карты покупать будет просто некому.
Это все пример мышления ПТУ-шника. Он умеет в тактику, но не умеет в стратегию.
Инженер же хитрее, если тоже совести не имеет. На эту тему тоже пример: Мы делаем автомобили которые не ломаются по 10 лет. Мы молодцы, но скоро у каждого будет наш автомобиль и прибыли упадут =(. Что же делать? Просто спроектируем автомобиль, который будет выходить из строя раньше, чтобы простимулировать покупку новых. Теперь у нас стабильный денежный поток. Т.е. мы сумели в стратегию, хотя по части тактических действий (собственно впаривания покупки) у нас могут быть большие пробелы.
Платное образование это барьер для малообеспеченных, которых большинство. Ваше предложение создает риск откатиться обратно к обезьянам всего за несколько поколений. Учеба должна быть доступна всем, кто способен ее осилить. Соответственно надо делать адекватный входной контроль. Который уже был и назывался вступительными экзаменами ;).
Ну и закончить с позорной практикой требовать диплом ВУЗ-а у всех поголовно. Даже у уборщиц, которым для освоения профессии не нужны ни философия, ни матан =). Это уберет необходимость при любом раскладе запихивать свое чадо в ВУЗ. Зато в полку ПТУ прибудет =). И вместо страдальцев, которые не хотят знать основ, а хотят профессию, будут довольные люди осваивающие профессию о которой мечтали.
1. Телеканалы живут за счет рекламы. Реклама по ТВ это дорого, т.к. аудитория просто огромная.
2. Многие люди не стремятся смотреть ТВ, т.е. аудитория уменьшается, а значит меньше людей захочет размещать рекламу — т.е. теряется доход.
3. Провайдеры транслируют телеканалы, продают приставки и т.д., что увеличивает аудиторию телезрителей обратно.
4. Телеканалы против того что провайдера бесплатно транслирует каналы — т.е. бесплатно для самих каналов увеличивает им аудиторию.
1. Вы сами предложили сделать образование платным. Причем высшее в открытой форме, а среднее и начальное в завуалированной — выделить некие курсы отрезающие полезные знания от основной учебной программы (видимо бесплатными оставить обж и физру ;). ).
2. Для того, чтобы быть технарем вам надо уметь в логику. Пока же я вижу следующее:
Вы хотите чтобы обучение было платным для всех. Т.е. завязываемся тупо на финансирование от студентов. Есть студент — есть деньги. Нет студента — нету денег…
При этом вы хотите чтобы было меньше платников-лоботрясов, которые сдают экзамены за 1-й курс на 4-м. И их не выгоняют? Почему же это? о_О. Как так получилось? Ктоооо это наделал? =)
Как думаете, в чем подвох? ;). Попробуйте поразмышлять на тему почему платников тянут. Что теряет или приобретает учебное заведение, если отчисляет платника? Что будет, если платниками будут все студенты?
Как доп. задание на дом, предлагаю вам почитать что такое конфликт интересов.
Вам стоило поучиться хоть в одном университете до конца хотя бы ради логики и математики. Тогда и без меня поняли бы бредовость вашей затеи.
Вопрос мотивации к учебе гораздо более объективно проверяется через вступительные экзамены, а не через кошелек. Смог подготовиться по озвученным заранее темам и сдать экзамены лучше других — значит и способности и мотивация в наличии.
А поводу того что все поломалось, согласен. Я учился, когда смешались ВУЗ и институт. Теперь же из ВУЗ-а делают ПТУ %). И судя по вашим высказываниям, вы этот путь поддерживаете.
Как пример — планы продаж.
Для более четкой картины возьмем план продаж sim-карт в салонах связи. В продаже туалетной бумаги ведь работало… Внедряем план и каждый месяц повышаем планку. И даже мысли не возникает, что количество людей конечно и в конце концов наступит насыщение рынка и эти карты покупать будет просто некому.
Это все пример мышления ПТУ-шника. Он умеет в тактику, но не умеет в стратегию.
Инженер же хитрее, если тоже совести не имеет. На эту тему тоже пример: Мы делаем автомобили которые не ломаются по 10 лет. Мы молодцы, но скоро у каждого будет наш автомобиль и прибыли упадут =(. Что же делать? Просто спроектируем автомобиль, который будет выходить из строя раньше, чтобы простимулировать покупку новых. Теперь у нас стабильный денежный поток. Т.е. мы сумели в стратегию, хотя по части тактических действий (собственно впаривания покупки) у нас могут быть большие пробелы.
Ну и закончить с позорной практикой требовать диплом ВУЗ-а у всех поголовно. Даже у уборщиц, которым для освоения профессии не нужны ни философия, ни матан =). Это уберет необходимость при любом раскладе запихивать свое чадо в ВУЗ. Зато в полку ПТУ прибудет =). И вместо страдальцев, которые не хотят знать основ, а хотят профессию, будут довольные люди осваивающие профессию о которой мечтали.