Мне кажется, «такого нет» потому что уровень базовой подготовки специалиста очень низок. Но это мое субъективное мнение.
Для примера взять Яндекс, Google и Microsoft. Какие они читают курсы? В основном CEO, Web разработка, облачные вычисления и прочее. Почему? Потому что это модно и современно. Но есть один нюанс — web разработкой начинают заниматься очень много людей в связи с наличием удобных средств разработки высокого уровня, то бишь необходимо знать язык программирования и «разбираться» в компьютерном железе. Особых базовых знаний здесь не требуется. А теперь давайте возьмем инженера-программиста. Мало того, что молодых людей отпугивают необходимые дисциплины, так еще этим надо усердно заниматься! А это означает, что нужно думать головой — что нынче не модно. Ибо за это платят копейки. Поэтому читать лекции 4-8 молодым специалистам некому, уровень подготовки разный, да еще в нашем деле в основном одни «тонкости», что сложно вынести как презентацию/лекцию.
В любом случае, если нужно, я готов проконсультировать по вопросам разработки цифровых и аналого-цифровых устройств. Так сказать — помогу чем смогу.
Разве этим не должен заниматься университет и преподавательский состав? Разве не должен университет заложить основу для самообразования? В первую очередь университет должен побуждать энтузиазм у молодых людей и подкреплять его «открытыми лекциями», дополнительными курсами и учебными материалами. Все это должен организовывать(!) «университет», а не искать где попало помощи(!).
Ну это не совсем та статья на которую необходимо опираться при изучении цифровой электроники. Для начала все-таки необходимо иметь либо техническое образование, либо изучать последовательно в минимальном количестве необходимые дисциплины. А так это баловство.
Откуда такой ажиотаж вокруг этой платки? Таких плат очень много, например на базе OMAP. И не стоит забывать, что видео воспроизводится просто через аппаратный кодек.
Очень жаль, что в наших ВУЗах такие поделки выставляют как дипломный проект. Сейчас микроконтроллер может запрограммировать каждый — очень много средств отладки и просто огромное количество примеров программ и схемотехнических решений. Розничная цена на отладочные комплекты (как и на сами микроконтроллеры) небольшая. Программирование не такое сложное, как кажется на первый взгляд. Достаточно просто иметь опыт написания программ на C или Assembler. Поэтому Ваш проект выглядит на уровне поделки первокурсника, который прослушал курс про микроконтроллеры (мое субъективное мнение).
Какая задача стояла? Какие были методы решения данной проблемы? Почему был выбран именно этот метод решения? И так далее. Даже с простой и надуманной задачей можно подойти к решению более грамотно. Конкретно насчет вашего проекта. Во-первых если уж решаете задачу с дистанционным управлением, так используйте RF чипы. Во-вторых нужно с использованием нормального САПРа нарисовать схему и развести печатную плату. И вид будет «презентабельнее» и полезный опыт проектирования устройства.
Я когда-то пытался понять — в чем же фишка «оверклокинга», но до сих пор не понимаю. Ну вот выпустил производитель материнку. Развел печатную плату хорошо/плохо. В BIOS прописал возможные варианты установки «таймингов» процессора и прочего. Ребята материнку купили, охладили и на свой страх и риск выставили, заранее известные производителю, параметры. А где здесь техническая сторона решения проблемы? Ребятам нужно только купить хорошие мультиметры, азот и выучить пару технических слов?
Задачу решили — хорошо. Но, согласитесь, для Вас это была просто макетная плата + usb загрузчик? Не спорю, удобно и доступно.
Вот это «брендирование» мешает ребятам адекватно исследовать и реализовывать свои идеи. Появляются эти «скетчи», хотя это называется просто программа или исходный код.
А на счет «придётся» — не знаю, многие просто бросали это дело. На курсах по микроконтроллерам то и дело были вопросы «чо за регистры и контроллеры? в ардуино надо было другое писать».
Хотя с другой стороны — люди, которые на плату поставили пару микросхем теперь нехило зарабатывают =)
Я тоже так думал. Молодежь сейчас как раз хочет именно результат, и никто не хочет изучать аналого-цифровую схемотехнику. Ребята не знают что такое ток и напряжение, и не хотят знать, потому что, купив ардуино, можно сделать так, как в каком-то гайде. Многие даже не очень сходство «микроконтроллера + обвязка» и «архитектурой ардуино».
Взрослые как раз не используют ардуино просто по той причине, что проще, удобней и эффективней разработать АСУ под конкретную задачу. Для обучения или исследования также могут подойти нормальные отладочные платы.
Я сам учился и работаю в области робототехники (грубо говоря АСУ). Существует сейчас такая тенденция, когда ребенок находит сайт или форум в интернете, видит гайд по пошаговому созданию чего-либо с готовыми исходниками. Первый вариант — хороший — ребенок слепил что нужно и получил навык или вектор к саморазвитию, а еще лучше — понял что необходимо еще изучить. Второй вариант — плохой и наиболее распространен — ребенок повторяет конструкцию, ничего не понимает, расстраивается что ему никто не хочет помогать или делать за него, и он бросает затею что-либо исследовать.
На примере Ардуино это очень хорошо видно, по крайней мере я это постоянно наблюдаю. Не буду расписывать все подробности негативного влияния интернета и популяризации техники, а скажу только что есть действительно ребята хорошие, вникающие в суть, но их мало. Про студентов я вообще молчу.
Пока это что-то из области фантастики. С учетом того, что наша молодежь имеет хороший иммунитет к образованию, то все останется на уровне «ПК + моторчики» или «ардуино».
ПК + красивый корпус + веб-камера = робот? с каких пор?
Робот это, в первую очередь, автоматическое устройство. В остальных случаях это радиоуправляемая игрушка.
Для примера взять Яндекс, Google и Microsoft. Какие они читают курсы? В основном CEO, Web разработка, облачные вычисления и прочее. Почему? Потому что это модно и современно. Но есть один нюанс — web разработкой начинают заниматься очень много людей в связи с наличием удобных средств разработки высокого уровня, то бишь необходимо знать язык программирования и «разбираться» в компьютерном железе. Особых базовых знаний здесь не требуется. А теперь давайте возьмем инженера-программиста. Мало того, что молодых людей отпугивают необходимые дисциплины, так еще этим надо усердно заниматься! А это означает, что нужно думать головой — что нынче не модно. Ибо за это платят копейки. Поэтому читать лекции 4-8 молодым специалистам некому, уровень подготовки разный, да еще в нашем деле в основном одни «тонкости», что сложно вынести как презентацию/лекцию.
В любом случае, если нужно, я готов проконсультировать по вопросам разработки цифровых и аналого-цифровых устройств. Так сказать — помогу чем смогу.
Какая задача стояла? Какие были методы решения данной проблемы? Почему был выбран именно этот метод решения? И так далее. Даже с простой и надуманной задачей можно подойти к решению более грамотно. Конкретно насчет вашего проекта. Во-первых если уж решаете задачу с дистанционным управлением, так используйте RF чипы. Во-вторых нужно с использованием нормального САПРа нарисовать схему и развести печатную плату. И вид будет «презентабельнее» и полезный опыт проектирования устройства.
Вот это «брендирование» мешает ребятам адекватно исследовать и реализовывать свои идеи. Появляются эти «скетчи», хотя это называется просто программа или исходный код.
А на счет «придётся» — не знаю, многие просто бросали это дело. На курсах по микроконтроллерам то и дело были вопросы «чо за регистры и контроллеры? в ардуино надо было другое писать».
Хотя с другой стороны — люди, которые на плату поставили пару микросхем теперь нехило зарабатывают =)
Взрослые как раз не используют ардуино просто по той причине, что проще, удобней и эффективней разработать АСУ под конкретную задачу. Для обучения или исследования также могут подойти нормальные отладочные платы.
На примере Ардуино это очень хорошо видно, по крайней мере я это постоянно наблюдаю. Не буду расписывать все подробности негативного влияния интернета и популяризации техники, а скажу только что есть действительно ребята хорошие, вникающие в суть, но их мало. Про студентов я вообще молчу.
Робот это, в первую очередь, автоматическое устройство. В остальных случаях это радиоуправляемая игрушка.