Фотки для оценки маленькие, нифига не разберешь. Хотелось бы, чтобы можно было не парясь рассмотреть каждую получше. Самый простой вариант (не думаю, что самый лучший) — приделать к фоткам ссылки на их увеличенные копии (то есть то, что сейчас осуществляется через малозаметную ссылку "перейти к фото") вместо дублирования верхней ссылки.
Достойная притча. Достойная форума для девочек-подростков. Я не против отступлений от основной темы Хабра, но давайте не будем превращать его в балаган.
Согласен, но вот какое добавление.
Нужны и теоретические, фундаментальные знания, которые дают общее мировоззрение и способность взглянуть на проблему издалека, в общем, и практические. Первые лучше всего приобретать на лекциях, вторые самостоятельно на курсовых и дипломных проектах, безусловно с мудрой помощью научного руководителя. Все это у нас какбэ есть, но акцент делается неправильно.
Вот что мне нравится в американском подходе к ИТ-образованию (да и не только ИТ), это то что там курсовым проектам уделяется самое серьезное и пристальное внимание. С самых первых курсов студенты занимаются серьезными проектами. Например, из университета Беркли в Калифорнии вышла такая штука, как BSD. Лень копаться, но я уверен, что примеров можно привести тысячу. В Америке наука делается в университетах. Вот почему преподаватели там не занимаются (в лучшем случае) бесполезным теоретизированием, а думают, как бороться с реальными трудности, такими как сложность.
В том-то и дело. И критика на бизнес-линче, пусть и не стопроцентно объективная в каждом конкретном случае, но в общем и целом довольно справедливая. И нужна она не Лебедеву, а нам, простым смертным. За то, что он тратит свое время, чтобы научить нас, бестолковых, хоть чему-то, большущее ему спасибо.
Насчет издательства полностью согласен, "Addison-Wesley" лучшее, всегда взгляд ищет на полках три заветных треугольничка. От себя хочу добавить, что приличному разработчику никогда не помешает иметь в библиотеке несколько хороших художественных книг, и читать их параллельно. В конце концов, новые идеи черпаются именно оттуда. Да еще из жизни.
Нужны и теоретические, фундаментальные знания, которые дают общее мировоззрение и способность взглянуть на проблему издалека, в общем, и практические. Первые лучше всего приобретать на лекциях, вторые самостоятельно на курсовых и дипломных проектах, безусловно с мудрой помощью научного руководителя. Все это у нас какбэ есть, но акцент делается неправильно.
Вот что мне нравится в американском подходе к ИТ-образованию (да и не только ИТ), это то что там курсовым проектам уделяется самое серьезное и пристальное внимание. С самых первых курсов студенты занимаются серьезными проектами. Например, из университета Беркли в Калифорнии вышла такая штука, как BSD. Лень копаться, но я уверен, что примеров можно привести тысячу. В Америке наука делается в университетах. Вот почему преподаватели там не занимаются (в лучшем случае) бесполезным теоретизированием, а думают, как бороться с реальными трудности, такими как сложность.