Спасибо автору за эту статью — очень интересно узнать о вас больше.
Но без критики нИльзя:
А сегодня Хабру исполняется аж 15 лет! Много это или мало? У всех разные линейки, но если усреднить, то большинство людей за такой отрезок времени успевают довольно много всего. Например, закончить школу или получить одно-два-три высших. Параллельно этому — прочитать сотни книг, освоить на высоком уровне любую технологию, сменить несколько автомобилей, завести семью, поставить на ноги детей, выплатить ипотеку.
В 15 лет завести детей и поставить их на ноги? — Уважаемый автор явно увлекся «пенным напитком», который советует налить уважаемому Вадиму :) Но ИМХО в таких случаях (сейчас принято писать «кейсах») это допустимо.
С днём рождения, Хабр!
И уважаемого Денискина с днём рождения!
Про цвет корпуса. На черном корпусе не так заметна пыль и грязь. Поэтому дома, где ген. уборка раз в неделю — черный корпус оптимален. На черном лучше смотреть фильмы — светлая рамка мешает. Для больниц, где ПК не для кино, и где всё моют спиртом 3 раза за день — нужен традиционный белый цвет.
ИМХО неверное сравнение Apple vs Microsoft. Первое время своего возникновения Microsoft производил только софт, а Apple Computer не только софт, но еще и железо (с помощью Motorola). Т.о. правильнее было бы сравнить Apple vs Microsoft+IBM. IBM первоначально была нацелена на производство крупных машин:
Примечательно, что этой машине [IBM PC] руководство компании поначалу совершенно не придавало значения: разработкой занималась группа всего в 4 человека [...]. Имело самые заметные последствия то, что, вопреки своим жёстким принципам охраны интеллектуальной собственности, IBM не запатентовала ни DOS (с интерпретатором языка BASIC), ни ещё одно революционное изобретение разработчиков — BIOS. В результате более прозорливые сторонние разработчики, пользуясь опубликованными спецификациями, наделали клонов IBM PC, что привело ко взрывному росту рынка, но бо́льшая доля (при значительном объёме) была для IBM потеряна.
Apple Computer проводил противоположную политику: в мире было всего 3 завода, делающих Маки: в США — для Америки, в Ирландии — для Европы, где-то в Малайзии для Азии. Такой расклад повлек распределение цен. Помню, как в 1990х в Москве в гостинице Националь проходила пресс-конференция с представителем Apple. Ему задали интересный вопрос: почему мышка для Мака всего с одной кнопкой стоит $60, когда для IBM PC только $8 и у нее три кнопки? Он не смог ответить. Но в те времена Photoshop был только на Макинтоше, и Windows была оболочкой MS DOS — у нас в НИИ было 1000 сотрудников, получивших Windows вместе с ПК (10 пятидюймовых дискет). Все затерли — дискет не хватало.
Молодые не знают, каково было пользователю Apple лет двадцать назад. Это значило быть изгоем. Невозможно было подключаться к сетям. Браузер не мог отображать все страницы. Ты всегда ощущал себя в мире компьютеров гражданином второго сорта, которого не замечают и не воспринимают всерьёз.
Нет. Наоборот. Мак могли позволить себе только богатые люди и организации, которым нужно было работать с графикой. До Windows-98 было опережение MacOS. Браузер Netscape Navigator прекрасно отображал страницы в тогдашнем HTML. Он-лайн ТВ и фильмы тогда не смотрели — качали по FTP. Было долго, а трафик стоил недешево. Рекламы в сетке было сильно меньше.
Можно подумать, что все юзеры хотят приучаться? Может еще заставить каждый час комнату проветривать и на горшок бегать? Навязать поведение юзеру за его деньги?
За что Вы так не любите школьников, что равняете их с животными? Очевидно, что шимпанзе не получают в цирке деньги за номер, а им сразу дают «вкусняшку». Мать школьника может послать его в магазин, дав список покупок: картошка, лук, сахар, чай, на остальные деньги можешь купить себе «вкусняшек», слопаешь на обратной дороге. ИМХО большая разница.
школа не обучит человека
ИМХО школа обучает человека. Многие задачи в школьных учебниках не алгоритмизуемы. Из вороха знаний школьник выбирает нужные теоремы. Сочинение на тему «Как я провел лето» все напишут различно (не все хорошо). — Шимпанзе не напишут. И в футбол школьники играют лучше разнообразнее роботов.
Возможно. Но современная электронная/магнитная память выглядит надежнее и экономнее. А еще есть хороший добрый старый метод записи чисел на бумажке — там обычно не используют коррекцию ошибок.
что может сделать средняя секретутка или менеджер банка (любого пола) против грабителей, у которых физуха в среднем хоть какая-то есть
Может нажать тревожную кнопку. В случае кассира опустится второе бронированное стекло, отделяющее от грабителя, и заблокируется дверь входа в кассовую комнату. Охране придет тревожный сигнал. Но у грабителя могут быть сообщники в операционном зале. Тогда все посетители-клиенты банка могут превратиться в заложников. Сообщники могут их убить. Поэтому кассиру обычно приказано (судя по фильмам) отдать деньги грабителю.
Я предпочитаю считать, что люди работают на результат: у уборщицы — чистота, у строителя — построенный дом, у ремонтника — комфорт пользователя, и т.п.
ИМХО не надо слишком расширять значения слов. Иначе стирается, уменьшается их первоначальное общепринятое значение. Понятие «героизм» связано со словом «подвиг». В Вики читаем:
По́двиг — доблестное действие; героический поступок, совершённый в трудных условиях; форма выражения подвижничества.
Подвиг — действие, результатом которого является большая социально-экономическая или военная польза, осуществленное чаще всего с риском для жизни подвижника, совершенное достаточно быстро и с небольшими усилиями. По критерию «стоимость/эффективность» результат подвига очень велик.
Следует отличать подвиг от необдуманных и глупых поступков, например, если молодой человек бросается с моста или перебегает перед идущим поездом на спор с «друзьями», то здесь нет положительного социального эффекта. Это риск, который никому не нужен. Это не подвиг.
Также следует отличать многолетний или напряженный пусть и добросовестный труд от подвига. Подвиг совершается быстро. Это не многолетний труд. Это не длительный напряженный и неэффективный труд.
В некоторых случаях подвижник жертвует своей жизнью для того, чтобы спасти других, а то и многих. В этом значение социальной эффективности.
В сложных человеко-машинных системах, например, в авиации, подвиг в случае нештатных ситуаций основан на знании техники и ситуации.
Основной лозунг подвига: «Действовать не напряженно или опасно, а действовать эффективно».
PPS Судя по фильмам из США (не знаю, как в других странах) в ряде профессий героизм запрещают. Так работников филиалов банков инструктируют не оказывать сопротивление грабителю с пистолетом. Если он будет стрелять, то банку будет дороже выплатить компенсацию раненым и родственникам убитых. А даже, если грабителя не поймают, банк получит страховку. И не накапливают много денег в филиалах. А проникнуть в центральные хранилища грабителям сложно.
Не понимаю: какой героизм м.б. в профессии уборщицы, если она не работает в зоопарке в клетке с дикими львами? При этом любой человек может совершить геройский поступок: вытащить из огня ребенка, спасти утопающего и т.д., но такие действия не входят в должностные обязанности уборщицы. А в обязанности спасателя входят.
Я не космонавт. И, возможно, 99% — рутина, когда всё идет по плану. Но занимался экстремальным туризмом и поэтому могу утверждать, что при посадке с отклонением на несколько сотен км. в диком месте — продержаться несколько дней может быть трудной задачей. Меня впечатлил аварийный комплект космонавта: гидрокостюм, надувная лодка, еда, хороший нож и пистолет.
К обычным авиапассажирам это аналогично относится: если самолет потерпит аварию в дикой природе.
Я понял Вашу идею. Думаю, что в ней ошибка — слово «дрессировка» не подходит: шимпанзе показывают публике в цирке. Школьника не показывают в цирке и пытаются ему объяснить (не всегда успешно), что таблица умножения ему нужна, в магазине, нпр. А шимпанзе по магазинам не ходит.
Пусть нужно умножить 8 и 8. Вспоминаете, что 10 на 8 будет 80. Отнимаете 8 от 80 получаете 72, вычитаете еще 8 получаете 64. Что и требовалось доказать. Нам было нужно помнить, что 10*8=80, 10-8=2, откуда 2 шага: шаг 1) 80-8=72, шаг 2) 72-8=64, вместо воспоминания, что 8*8=64. Последнее воспоминание займет меньше байт. В первом случае нужно еще не ошибиться в счете вычитаний и не вычесть лишний раз 8, а то получим шаг 3) 64-8=56.
целиком можно не учить, достаточно нескольких точек и прибавлять/вычитать из них
Да, некоторые школьники так и учат: помнить в итоге приходится больше — не только сокращенную таблицу умножения, но и таблицу сложения-вычитания. Но человек так парадоксально устроен, что ему легче запомнить текст размером в много байт, чем число в несколько байт:
Чтобы нам не ошибиться,
Надо правильно прочесть
Три, четырнадцать, пятнадцать
Девяносто два и шесть
таких мнемоник много. Но где здесь схема «стимул-реакция»?
Не знаю кто поставил Вам минус. А я просто не понял Вашего автоцитирования. Нужно ли понимать, что утверждение «Дважды два = пять» будет творческой борьбой со схемой «стимул-реакция»?
Диплом это документ, удостоверяет, что его обладатель знает, нпр., основные методы сортировки. Если скажет, что не знает, то можно без проблем уволить. (Просто увольнение без причин может вызвать проблемы). С другой стороны, если работника используют не по специальности — он может жаловаться: я спец. с дипломом, а меня начальник заставляет пол мыть и мусор выносить. Или: я спец., а меня второй год на должности лаборанта числят. И т.д.
Красота — она в глазах смотрящего
Красиво сказано :)
Кстати, как в следующий раз будете обсуждать умельцев с сортировками — вы лучше попросите формально доказать, что сортировка корректна и всегда завершится. Известные мне CS-программы вопросу доказательств, всяких там фундированных рекурсий/индукций (что одно и то же, тащем-та), и так далее, уделяют очень мало внимания.
Это само собой! Если кандидат не докажет корректность, то о чем с ним говорить?
Спасибо автору за эту статью — очень интересно узнать о вас больше.
Но без критики нИльзя:
В 15 лет завести детей и поставить их на ноги? — Уважаемый автор явно увлекся «пенным напитком», который советует налить уважаемому Вадиму :) Но ИМХО в таких случаях (сейчас принято писать «кейсах») это допустимо.
С днём рождения, Хабр!
И уважаемого Денискина с днём рождения!
Apple Computer проводил противоположную политику: в мире было всего 3 завода, делающих Маки: в США — для Америки, в Ирландии — для Европы, где-то в Малайзии для Азии. Такой расклад повлек распределение цен. Помню, как в 1990х в Москве в гостинице Националь проходила пресс-конференция с представителем Apple. Ему задали интересный вопрос: почему мышка для Мака всего с одной кнопкой стоит $60, когда для IBM PC только $8 и у нее три кнопки? Он не смог ответить. Но в те времена Photoshop был только на Макинтоше, и Windows была оболочкой MS DOS — у нас в НИИ было 1000 сотрудников, получивших Windows вместе с ПК (10 пятидюймовых дискет). Все затерли — дискет не хватало.
Нет. Наоборот. Мак могли позволить себе только богатые люди и организации, которым нужно было работать с графикой. До Windows-98 было опережение MacOS. Браузер Netscape Navigator прекрасно отображал страницы в тогдашнем HTML. Он-лайн ТВ и фильмы тогда не смотрели — качали по FTP. Было долго, а трафик стоил недешево. Рекламы в сетке было сильно меньше.
ИМХО школа обучает человека. Многие задачи в школьных учебниках не алгоритмизуемы. Из вороха знаний школьник выбирает нужные теоремы. Сочинение на тему «Как я провел лето» все напишут различно (не все хорошо). — Шимпанзе не напишут. И в футбол школьники играют
лучшеразнообразнее роботов.Может нажать тревожную кнопку. В случае кассира опустится второе бронированное стекло, отделяющее от грабителя, и заблокируется дверь входа в кассовую комнату. Охране придет тревожный сигнал. Но у грабителя могут быть сообщники в операционном зале. Тогда все посетители-клиенты банка могут превратиться в заложников. Сообщники могут их убить. Поэтому кассиру обычно приказано (судя по фильмам) отдать деньги грабителю.
Да, очень обидно.
Не понимаю: какой героизм м.б. в профессии уборщицы, если она не работает в зоопарке в клетке с дикими львами? При этом любой человек может совершить геройский поступок: вытащить из огня ребенка, спасти утопающего и т.д., но такие действия не входят в должностные обязанности уборщицы. А в обязанности спасателя входят.
Я не космонавт. И, возможно, 99% — рутина, когда всё идет по плану. Но занимался экстремальным туризмом и поэтому могу утверждать, что при посадке с отклонением на несколько сотен км. в диком месте — продержаться несколько дней может быть трудной задачей. Меня впечатлил аварийный комплект космонавта: гидрокостюм, надувная лодка, еда, хороший нож и пистолет.
К обычным авиапассажирам это аналогично относится: если самолет потерпит аварию в дикой природе.
таких мнемоник много. Но где здесь схема «стимул-реакция»?
Красиво сказано :)
Это само собой! Если кандидат не докажет корректность, то о чем с ним говорить?