Как объяснить, что надо писать собака, если ученик говорит, что ему удобнее — сАбака? Как объяснить, что надо выучить таблицу умножения? А что потом делать с ТБ? Как на уроке химии объяснить, что не надо пробовать химикаты на вкус? А раньше была проблема — все ходили в пионерских галстуках, и на уроке труда нужно было снимать, чтобы на станок не намотало. Кто сейчас в школу в галстуке ходит — аналогично.
Тогда же подумал: а есть вообще технологии, которые с годами не изменились, и по-прежнему работают?
Бумажные книги еще остались, хранят книги вековой давности, и сейчас печатют, хотя технологии изменились, и нет наборщиков, которые свинцовые литеры руками набирали. Думаю, что книги, как и радио будут жить долго!
Ok. Узнают и сделают. Вы или кто другой в рабочем порядке им скажете. Если у нового сотрудника достаточная база — он поймет с полуслова. Потратит немного времени на чтение спецификаций (всякие RFCнаходить очень быстро). Просто проблема различия версий не всегда известна даже очень сильным спецам, если они с ней не столкнулись для конкретного инструмента. Нпр., меня спрашивали по опубликованным на Хабре статьям: почему я использую Delphi 7, а не более новую? А ответ простой: несовместимость. Не вижу причины переписывать свой старый код, который хорошо работает.
Посмотрел Электрический контакт в материалах указано золото, но отмечается быстрый износ. ИМХО если золочение продлит хотя бы в 2 раза срок службы «читалки», это будет оправдано. А на заряднике к телефону золото не нужно, пусть будет голая медь.
Ok! Я химик. Работал с СВЧ — ЭПР, понимаю о чем Вы говорите. Но в моем случае отсутствует кабель — флешка втыкается в «читалку». М.б. нитрид титана лучше золота, не знаю — я в основном органикой занимаюсь. Но хоть м.б. нитрид титана дешевле, но на флешке его не видно. А почему?
PS Новую тему подсказывает комментарий несколько дней назад:
Причем Intel решила использовать золото для всей внутренней части IHS
Возврат к хорошим старым технологиям? В ЕС ЭВМ разъемы были позолочены. Они были очень большими. Сейчас на USB было бы нужно очень мало золота. И сбоев было бы меньше. Сейчас часто бывают неконтакты при старении от окисления меди.
Можете видеть, что читатели обсуждения доброжелательно отнеслись к этой идее: «Производители! Не жалейте золото на позолоту разъемов» Для он-лайн я гружу ОС с флешки. Всего через несколько лет читалки сбоят из-за разъемов. Чтобы заменить читалку мне нужно потратить пару часов на поездку в магазин и час на замену — винтики открутить.
Я бы (и, наверное, не только я) заплатил бы вдвое больше за золоченую читалку (они дешево стоят), за надежду, что будет работать долго. Там нужно микрограммы золота — посмотрите текущие цены на золото — микрограммы стоят всего несколько рублей.
Ничего удивительного: Вы ушли из предметной области физика и математика. И диплом «Информатика»( Computer science) был бы полезнее.
интересных мне работах, где всякая математика таки нужна, его, увы, катастрофически недостаточно
Если студента учили решать диффуры, то в теории графов у него будут трудности. Но если он изучил одну область математики, то изучит другую. Важно, что человек научился учиться.
ИМХО (как и предполагал) у Вас завышенные (=нереальные) требования. Почти 30 лет назад я начинал с HTML версии N и не вспомню: чему равно N? И в чем отличие от версии N+1? Случайно помню, что когда-то работал под MS DOS 3.2, но перечислить все различия с последующими версиями смогу только после часа в Инете. А про версии CUDA и эзотерических ЯП спрашивать будете?
Можно еще спросить число пи до 15го знака. А зачем? Это нужно в ежедневной работе? ИМХО полезнее держать в голове степени двойки до 2 в степени 10.
Из того, что читал и слышал на эту тему, у меня сложилась такая картина:
возможно 3 случая:
1) студент относительно честно пытался учиться, возможно не все зачеты/экзамены сдавал с первого раза, но сдавал, т.о. он 5 лет за эту «бумажку» потратил;
2) студент купил диплом, но при этом обычно он 5 лет тратит на вуз, каждый раз покупая очередной экзамен/зачет/курсовую, трудно сказать зачем — м.б. у родителей есть деньги, чтобы купить сразу диплом, но они думают, что за 5 лет их чадо чему-то научат;
3) студент очень хитрый и умеет составить о себе позитивное мнение у экзаменатора, ничего не зная при этом (так некоторые студентки достигают нужного через секс).
ИМХО случай (1) самый частый, если на собеседовании отказываете 99 кандидатам из 100, то у Вас м.б. завышенные требования, нпр., знание технологии Х, которую почти нигде не используют (и потому не изучают).
ИМХО случай (2) м.б. не редкий, но таких кандидатов у Вас будет меньшинство (если будет). У человека есть родительские деньги — зачем ему работать? Может придти на собеседование, чтобы получить отказ и успокоить родителей. (А диплом у него украшение — м.б. в туалете).
ИМХО случай (3) для Вас не решаем. Если человек за 5 лет научился охмурять опытных преподов, то и Вас обманет: покажет кучу чужих проектов, сказав, что сам сделал, представит рекомендации и т.д.
Если кандидаты без диплома Вам кажутся лучше, то м.б. у них эмпатия лучше? Они такие увлеченные, устремленные — и это Вас сильно впечатляет.
Т.о. ИМХО поговорить с кандидатом нужно, но делать строгий экзамен нет смысла.
Интересно, что ни в статье, ни в обсуждении не нашел слова «вуз». Возникает впечатление, что диплом не нужен, что на собеседовании всего за несколько часов можно проверить способность кандидата за пару месяцев изучить новую технологию или ЯП. Если он сумел получить диплом, то его 5 лет регулярно подвергали таким проверкам. Конечно, диплом МГУ вызывает больше доверия, чем диплом грязномухинского пед. института, хотя может и в Грязномухино есть хорошие преподы.
Причем Intel решила использовать золото для всей внутренней части IHS
Возврат к хорошим старым технологиям? В ЕС ЭВМ разъемы были позолочены. Они были очень большими. Сейчас на USB было бы нужно очень мало золота. И сбоев было бы меньше. Сейчас часто бывают неконтакты при старении от окисления меди. «Папу» можно чистить ластиком, а с «мамой» что делать?
Можете видеть, что читатели обсуждения доброжелательно отнеслись к этой идее: «Производители! Не жалейте золото на позолоту разъемов» Для он-лайн я гружу ОС с флешки. Всего через несколько лет читалки сбоят из-за разъемов. Чтобы заменить читалку мне нужно потратить пару часов на поездку в магазин и час на замену — винтики открутить.
Я бы (и, наверное, не только я) заплатил бы вдвое больше за золоченую читалку (они дешево стоят), за надежду, что будет работать долго. Там нужно микрограммы золота — посмотрите текущие цены на золото — микрограммы стоят всего несколько рублей.
У меня диски, про которые писал в 2017, и сейчас читаются!
Если студента учили решать диффуры, то в теории графов у него будут трудности. Но если он изучил одну область математики, то изучит другую. Важно, что человек научился учиться.
строка 1 если i=0 то перейти на строку 10 иначе перейти на строку 22
Другой пример:
строка 1 для i от 1 до 10 с шагом 1 напечатать i
Такой вот «Васик» был когда-то :)
ИМХО (как и предполагал) у Вас завышенные (=нереальные) требования. Почти 30 лет назад я начинал с HTML версии N и не вспомню: чему равно N? И в чем отличие от версии N+1? Случайно помню, что когда-то работал под MS DOS 3.2, но перечислить все различия с последующими версиями смогу только после часа в Инете. А про версии CUDA и эзотерических ЯП спрашивать будете?
Можно еще спросить число пи до 15го знака. А зачем? Это нужно в ежедневной работе? ИМХО полезнее держать в голове степени двойки до 2 в степени 10.
Вам нужен сотрудник со знанием CUDA? CORBA? Эзотерических ЯП? А если у него знания не по технологиям, а по алгоритмам?
возможно 3 случая:
1) студент относительно честно пытался учиться, возможно не все зачеты/экзамены сдавал с первого раза, но сдавал, т.о. он 5 лет за эту «бумажку» потратил;
2) студент купил диплом, но при этом обычно он 5 лет тратит на вуз, каждый раз покупая очередной экзамен/зачет/курсовую, трудно сказать зачем — м.б. у родителей есть деньги, чтобы купить сразу диплом, но они думают, что за 5 лет их чадо чему-то научат;
3) студент очень хитрый и умеет составить о себе позитивное мнение у экзаменатора, ничего не зная при этом (так некоторые студентки достигают нужного через секс).
ИМХО случай (1) самый частый, если на собеседовании отказываете 99 кандидатам из 100, то у Вас м.б. завышенные требования, нпр., знание технологии Х, которую почти нигде не используют (и потому не изучают).
ИМХО случай (2) м.б. не редкий, но таких кандидатов у Вас будет меньшинство (если будет). У человека есть родительские деньги — зачем ему работать? Может придти на собеседование, чтобы получить отказ и успокоить родителей. (А диплом у него украшение — м.б. в туалете).
ИМХО случай (3) для Вас не решаем. Если человек за 5 лет научился охмурять опытных преподов, то и Вас обманет: покажет кучу чужих проектов, сказав, что сам сделал, представит рекомендации и т.д.
Если кандидаты без диплома Вам кажутся лучше, то м.б. у них эмпатия лучше? Они такие увлеченные, устремленные — и это Вас сильно впечатляет.
Т.о. ИМХО поговорить с кандидатом нужно, но делать строгий экзамен нет смысла.
Возврат к хорошим старым технологиям? В ЕС ЭВМ разъемы были позолочены. Они были очень большими. Сейчас на USB было бы нужно очень мало золота. И сбоев было бы меньше. Сейчас часто бывают неконтакты при старении от окисления меди. «Папу» можно чистить ластиком, а с «мамой» что делать?