Pull to refresh

Comments 16

Сажать не то чтобы сажают, но карму сольют — как два пальца.

Смотря как устроена меритократия. В классичеком описании в меритократии власть точно также приводит к имущественному неравенству, но если разделить власть (как инструмент принятия решений и ответственности за них) и общее благосостояние, то может получится другой эффект. Умным должно быть выгоднее заботиться об общем росте экономике, а для этого нужно больше умных людей, которые создают больше добавленной стоимости. Только глупым выгоднее когда больше глупых людей.

TL;DR, можно выводу в блок заключение в один абзац ?

Еще очень интересное наблюдение - а не влияет ли социальный класс родителей на IQ ребенка? По крайней мере пару статей на эту тему тут на хабре я видел... А раз так - имеем порочный круг...

Очень интересно и очень непонятно.
1. Откудка взялось уравнение (1)? Как оно получено?
2. Что означает величина n? Не нашел определения - "n - это..." Возможно это количество членов в популяции, но не уверен.
3. Двухбуквенные обозначения слегка сбивают с толку - CS - это ведь C умножить на S.
4. И да - непонятно, что это за "шанс на успех". Вероятность перехода в следующий класс?
Нужна четкая постановка задачи, такое часто видишь на конференциях - когда про постановку задачи вскользь, а дальше формулы-формулы... Аудитория не понимает, что происходит и реагирует раздраженно. С другой стороны - если есть возможность вмешиваться по ходу пьесы, то... на моих глазах, одного аспиранта на мехмате, 20 минут мурыжили с первым слайдом на котором была всего лишь одна формула.
5. Хочется внятных четких выводов.

Примечательно, что согласно нашей модели, процент самых умных (IQ>119) увеличиваться и самых тупых (IQ<81) уменьшается видимо пропущено слово "будет"?

Для индивидов с низким IQ образование имеет  обратный эффект, так-как им становиться труднее конкурировать с более умными индивидами.
Вот это интересный результат. Наблюдал это. Скажем научный сотрудник средних способностей может стать отличным продавцом.


величина n - это то как интеллект влияет на успех. Типа степень влияния; если n=0, то IQ не играет никакой роли, и успех определяется чистой случайностью.

Никак. IQ помогает только попасть в выборку определенного уровня интеллекта. А дальше уже связи и кабанчики. Откуда же тогда берутся Лиды и Архитекторы, которые сидят на линейных должностях всю жизнь. И не могут в бизнес или менеджмент. Нужны и мозги и связи и удача.

почитайте внимательно начало статьи: там я как раз обсудил эту деталь: "...факторы не связанные с IQ, такие как, связи, удача, в нашей моделе "схвачены" случайностью и, как и во многих других исследованиях модель позволяет лишь судить о корреляции между IQ и успехом, но никак не больше..."

"...которые сидят на линейных должностях всю жизнь..." - то что Вы хотите сказать и так всем ясно (такова жизнь).... На больших выборках, статистика должна работать! Почти все модели в медицине, экономике (и многих других науках ) статистические. Они же как-то работают... понятно что это не законы Ньютона.

По-моему, к интеллекту эта статья имеет весьма слабое отношение. Основное уравнение не обосновано хотя бы на уровне "общих соображений" (выглядит как взятое с потолка). Проекция социальных классов на IQ произвольна -- что общего между знаменитостями и крупным бизнесом? Проверка выводов весьма поверхностна.

Основное уравнение "взято с потолка"... Извините пожалуйста: в следующий раз я специально для Вас, выведу фундаментальное уравнение для социальных процессов (и для IQ) - типа Второго Закона термодинамики

наша модель не описывает никакой фундаментальный закон, а скорее просто основана на интуиции

For Fyll97: Такова природа всех статистических моделей. Это так, хотя, понятно, что для многих больно... "я ем капусту, а мой босс мясо - в СРЕДНЕМ мы едим голубцы."

For KirillKostin: Скажи это тем, кто разрабатывает и использует IQ тесты...

For Fyll97: Количество факторов не просто "громадное", а "очень громадное". Если бы это было не так, то никто бы не использовал статистические модели... тогда бы и жить было не интересно!

Поддержу общий настрой, статья не о чем, грубо говоря вы обобщаете все что только можно и пробуете объяснить что-то на уровне если у чиновника зп 100к а учителя 20 то в реднем они получают по 60к, у вас слишком мало попросту учитываемых параметров например политической ситуации та даже можно впихнуть количество инноваций, рост ВВП ...... Громадное количество факторов что может влиять на качество(!?) Социальных лифтов и скорость роста :)

Sign up to leave a comment.

Articles