Comments 2
У вас есть какое-нибудь объяснение, по какой причине, судя по приведенному выше heatmap, сотрудники подразделения Mir Plat.Form очень хотят изучать:
— HTTP 1.1 (а почему хотят изучить только 1.1, не 2.0 и не 1.0?)
— Янтарь
— DBA
— Java
и гвоздь программы:
— «Написание»
Как именно используется знание янтаря и написания для перехода из одной команды в другую и действительно ли янтарь и написание помогают обосновать приоритеты развития НСПК? Или это названия внутрикорпоративных ачивок :)?
— HTTP 1.1 (а почему хотят изучить только 1.1, не 2.0 и не 1.0?)
— Янтарь
— DBA
— Java
и гвоздь программы:
— «Написание»
Как именно используется знание янтаря и написания для перехода из одной команды в другую и действительно ли янтарь и написание помогают обосновать приоритеты развития НСПК? Или это названия внутрикорпоративных ачивок :)?
Приятно, что обратили внимание на стек, не думала, что это будет интересно на таком детальном уровне :)
Этот пост был посвящен другому аспекту: не как строятся эти карты, а как мы используем результаты для планирования и выборе обучения. На иллюстрации мы показываем, как в принципе подобные карты могут выглядеть. Для каждой команды составляется собственная карта – более широкая, подробная и индивидуальная. Если вам интересно узнать более подробно о техстеке Mir Plat.form — то велком на hh.ru :)
Этот пост был посвящен другому аспекту: не как строятся эти карты, а как мы используем результаты для планирования и выборе обучения. На иллюстрации мы показываем, как в принципе подобные карты могут выглядеть. Для каждой команды составляется собственная карта – более широкая, подробная и индивидуальная. Если вам интересно узнать более подробно о техстеке Mir Plat.form — то велком на hh.ru :)
Sign up to leave a comment.
Оценить, обучить и вырастить. Как мы строим самообучающуюся организацию в НСПК