Что знает шестиклассник о компьютерах?

помнится как нам преподавали где-то в 6ом классе такую замечательную «хреновину» как HyperCard (кажется тогда ещё была MacOS 7) — тяга к созданию своих мультфильмов волей-неволей научила многих писать примитивные программы!

8. Как пропатчить KDE под FreeBSD? :)

А если серьезно, то я, помня как заполнял такую анкету в 11 классе, исключил бы вопрос "Что ты делаешь на компьютере?" - он ставит в тупик как тех, кто делает много, так и тех, кто только играет в CS.

8. ____________________? - 42!
-(Написать самостоятельно)

Мне интересно, что дети напишут по 10му пункту.
Расскажете потом?

В свете 9-го и 7-го вопросов, 8-ой мог бы быть о опыте в создании web-странички.

8 (11?). сколько часов в день ты за компьютером, но не за игрой?

Посмотрите на кляксе. "Это информационно-образовательный портал, созданный с целью помочь учителю информатики в его (нашем) нелегком деле".

у меня сестра в 5-ом.Недавно сама научилась пользоваться поисковиком,который стоял домашней страницей. До этого сама научилась рисовать в пеинте и с моей подачи ставить игрушки. По ее рассказам пол класса сидит в аське =/. Сейчас дети пошли..- те еще вундеркинды.

"Устанавливал ли ты когда-нибудь самостоятельно операционную систему?" - вот хороший вопрос, мне кажется

Я думаю вполне можно и базовые технические вопросы, и если пользуются интернетом и играют в игры, то какие сайты посещают в какие игры играют

11. С чем ассоциируется слово "компьютер"?

ну и шестой вопрос некорректен..

Я думаю детям надо в епрвую очередь ждать знания об Интернете. 90% не нужно знать язык программирование, а 60% не нужно устаналивать ОС.
Думаю в вопросы в первую очередь надо добавить «Работали ли Вы в Интернете?», «Есть ли у Вас электронная почта?», «Пользовались ли Вы Яндексом, Гуглем или другой поисковиком?»

я думаю анкетирование не самый лучший вариант -
да и больно хлопотный судя хотя бы по данному посту и комментам

вам ведь что - просто нужно познакомиться с классом и узнать у кого какой уровень

я думаю 45 минут обычного урока в беседе с классом будет достаточно
для того чтобы узнать у кого есть компьютер дома - достаточно попросить поднять руки

и просто поговорить обо все по чуть-чуть, задавая попутно вопросы классу и просто слушая реплики,
шутки выкрикиваемые с парт (без этого уроки не проходят)

расскажите о итогах опроса? хотелось бы.

Эх, в немецких школах в четвертом классе уже домашние задания можно делать на компьютере, а зачастую и нужно. Теже рефераты от руки уже давно не принимаются. Правда тут есть хорошая техническая база для тех, у кого нет компьютера дома.

И все равно не совсем понятно, что вы будете делать с детьми, которые, что называется, в компьютерах не шарят о_О.

самые интерестные анкеты - на хабр!

гы))) всё что я скажу, это то, что мне 11 лет, я 5тиклассник)))))))

Эх, а у меня был информатик знаменитый нынче чел — Александр Птица aka GaMMeR. :)

Спасибо всем, кто помог. Анкету составил и отослал.

Мне кажется, последний вопрос (Что бы тебе хотелось узнать о компьютерах?) поставит ребят в затруднение. Меня бы поставил. Возможно, лучше спросить: о чем бы тебе хотелось узнавать на уроках информатики?

лично меня учили программированию со второго до седьмого класса на бэйсике,
в восьмом я должен был бы познакомиться с паскалем, но сменился учитель... в результате только пользовательский курс.

теперь сам учусь на учителя информатики...

ИМХО: ничего плохого в раннем обучении программированию нет.
Дети прекрасно восприимчивы к азам алгоритмов и простейшим основам логики.

как мама шестиклассницы - вопрос про то, умеет ли ребенок ставить на компьютер программы может поставить в тупик. Т.е. то, что она у нас методом тыка владеет в совершенстве и способна под юзером с ограниченными правами пол-системы изурочить, совершенно не означает, что она это называет теми же словами, которыми это называем мы.
Вопрос про компьютер дома тоже не очень правильный. Если ребенок хочет, он и у друзей в гостях опыта нахватается.
Еще учитывайте, что если ребенок получил доступ к компьютеру в три-четыре года, то он с ним знакомился совсем не так, как те, кто это делал в сознательном возрасте. И может пользоваться совсем не теми 20% процентами функциональности, которой пользуются 80% юзеров.
Скорей всего в 6 классе надо как-то класс делить пополам: тем, кто ничего не знает, объяснять какие-то основы, а тем, кто уже нахватался всего подряд - сначала навести некое подобие порядка в голове (занятия два или три), а в процессе уже будет видно, что им интересно и что нужно рассказывать дальше.

Можно и про родителей до кучи пару вопросов добавить. "Не выгоняет ли тебя папа/мама/дедушка из-за компьютера, потому что ему срочно нужно поработать в Линейке/Симсах/Лайнс?"

Я, кстати, помню начинал свой путь с книги "Энциклопедия профессора Фортрана" ;)

Что ты умеешь делать на компе лучше других?

Мне кажется, что вопрос о том, есть ли дома компьютер, не стоит задавать первым. Первый вопрос задает тон. От первого ответа будет зависеть то, в каком ключе отвечают на последующие. Если компьютера нет, это еще не значит, что ребенок не может на нем работать. Может быть, перенести этот вопрос на конец, а по ходу анкеты сосредоточиться на знаниях и умениях?

Может Вы в курсе, у нас в школах начали наконец учить детей печатать?

Анкета должна начинаться со слов "Превед, шестекласнег!!!".

Недавно наши знакомые, когда их ребенку исполнилось 1,5 года, рассказывали про их чадо — "его любимое занятие на компьютере — копаться в настройках операционной системы". Я хотел осторожно поинтересоваться мол, а какой ОС, но они угадав мои мысли, сказали, что XP. Конечно не линукс, но я все равно был в шоке. =)