Кстати да, сейчас присматриваюсь к выбору фраемворка и начал акцентрировать свое внимание на Pixie. Честно говоря что-то меня уже спугнуло. Но поделиться основным пугающем фактором все-таки решусь. Основная ветка github.com/dracony/PHPixie обновлялась год назад. Что создает иллюзию заброшенности. Хотя если зайти в профиль dracony, то будет видно. Что по сегодняшний день появляются новые коммиты относительно Pixie, но уже для модулей.
Хорошо, напишу лично свое пожелание. Хотя на самом деле страшно за карму )))
У меня как у веб разработчика, был небольшой опыт написание 2Д платформера с мультиплеером на Box2D. Поэтому свои познания в создания полноценных игр я свожу к минимуму. Соответственно нету представления о том каким образом используя 2Д движок вы смогли интегрировать 3д модели. Каким образом переносятся шейдеры, настраивается камера и еще миллион задач, которых лично мне (поскольку я не ознакомлен с разработкой 3D чего-либо) кажутся чем-то невероятно сложным. Тем более с математической точки зрения. Для познания садится, читать мануалы, пытаться велосипедить мне не хочется. Но вот почитать об опыте и как решаются какие-то общие задачи — было бы полезно. Вот как-то так.
Было бы интересно еще почитать мануал, про первую неделю разработки, хотя на самом деле интересно почитать вообще про всю разработку более подробнее ))
Хоть я и не автор статьи, но думаю ничего страшного не случится, если отвечу как студент присутствующий на данных видеолекциях.
Проверяющая система (в природе) есть, также как и задачи. На самом деле у нас было разделение на 3 модуля по 6 задач в каждом, и в каждой задаче есть около 6 вариантов + проверка на утечки памяти. Помимо этого было ограничение на рантайм и последующая модерация семинаристами: на синтаксис, структуру и прочее.
Есть-ли смысл в выкладывание их? Не знаю, с одной стороны да, с другой многие задачи были олимпиадного уровня и у нас происходил разбор в неформальной обстановке (на семинарах) о том, как их решать и с какой стороны лучше подходить. Т.е если взять тупо какую-то задачу, то будет необходимо несколько дней думать о том, как к ней подступиться, так можно и мотивацию потерять )))). Просто сама тестовая система и подход не предполагает дистанционного обучения.
Проблема вашего решения заключается в том, что для каждого диалога нужно ручками скроллить вниз список фотографий, а потом вставлять все в sublime, вручную запускать rex exp и.т.д. Тогда как решение shrikimaru при должных оптимизациях позволит скопировать все изображения из всех диалогов. К тому же для изучения питона (и я так понимаю еще и получение инвайта) статья очень и очень годная. Песочница-жи
Полностью с вами согласен. У нас есть некая студенческая команда, где появляются свои разногласия. После прочтения этой статьи, некоторые участники посчитали, что они все делают правильно и нужно ГНУТЬ свою линию ))
Думаю всем будет интересно, если вы опишете способ, который у вас крутится в данный момент в голове
У меня как у веб разработчика, был небольшой опыт написание 2Д платформера с мультиплеером на Box2D. Поэтому свои познания в создания полноценных игр я свожу к минимуму. Соответственно нету представления о том каким образом используя 2Д движок вы смогли интегрировать 3д модели. Каким образом переносятся шейдеры, настраивается камера и еще миллион задач, которых лично мне (поскольку я не ознакомлен с разработкой 3D чего-либо) кажутся чем-то невероятно сложным. Тем более с математической точки зрения. Для познания садится, читать мануалы, пытаться велосипедить мне не хочется. Но вот почитать об опыте и как решаются какие-то общие задачи — было бы полезно. Вот как-то так.
Проверяющая система (в природе) есть, также как и задачи. На самом деле у нас было разделение на 3 модуля по 6 задач в каждом, и в каждой задаче есть около 6 вариантов + проверка на утечки памяти. Помимо этого было ограничение на рантайм и последующая модерация семинаристами: на синтаксис, структуру и прочее.
Есть-ли смысл в выкладывание их? Не знаю, с одной стороны да, с другой многие задачи были олимпиадного уровня и у нас происходил разбор в неформальной обстановке (на семинарах) о том, как их решать и с какой стороны лучше подходить. Т.е если взять тупо какую-то задачу, то будет необходимо несколько дней думать о том, как к ней подступиться, так можно и мотивацию потерять )))). Просто сама тестовая система и подход не предполагает дистанционного обучения.