Гундельфинген город с населением 10 тыс человек/там конечно есть рядом город с населением 250 тыс/ но в целом деревня. Помещение для сварки тоже простовато/ единственное может сталь сильно хороша и ее резка в этом случае сложна и нам здесь не справится/ а так конечно на фоне успехов руководства страны с крылатой ракетой с ядерным двигателем смотрится нелепо/ плюс перевозка через всю Европу.
Короткий вопрос:
Зачем Зенит систему прицеливания отстреливал?
Понятно вес/ но с другой стороны/ что-то отсоединять в процессе полета/ дело непростое
и что там было в этой системе
Вопрос возник не совсем по теме/ но рядом. Почему на детекторе нейтрино такой интересный след/ по хорошему есть столкновение с тяжелой водой/ фотон вылетает/ и его видит(ят) детекторы/ должно быть равномерное засвечивание с убыванием по расстоянию/ а здесь след как в пузырьковой камере(точнее его проекция на плоскости датчиков)/ или они задним числом все считают/ тогда проще этот след в пространстве показывать/ а не как проекции. Надеюсь донес мысль )
В процессе сборки проводят фотографирование установленных деталей и разъемов? И перед стартом что возможно снять на фото. То есть случилось ЧП нет данных телеметрии/ открываем альбомчик и кадр за кадром/ вдруг/ что и увидят.
Самому иногда хочется с детьми повозиться в рамках кружка/ много сейчас всего интересного для работы с детьми/ 3d печать/ микрокомпьютеры/ и остальная красота в виде нейронных сетей и тд.
Причем все это уже доступно относительно цены коммерческой аренды помещения для кружка. Мне кажется надо развивать кругозор/ всего понемногу/ каждый выберет что ближе/ паять или программировать или все вместе.
Еще химию довесить в виде ракет и полный улет )
А так удачи и респект что для детей время есть.
не в обиду будет сказано/ легостроение далеко ушло от этих примитивов/ по уровню чем-то похоже на мое детство 1980х/ когда бегал по помойкам НИИ и искал детали )
Как идея для данной статьи:
Года три назад экспериментировал с VR гарнитурой/ хотел чтото развлекальное сделать/ и пришел к следующим выводам:
-сложно настраивать по центру глаз
-все эти резиночки и регуляторы неудобны
-сильно давит на нос )
Одним словом/ надо сканировать лицо и печать обратную форму лица с одной стороны и крепления для оптики и тд с другой
Сидеть будет хорошо и настройки не требуется/ все по месту и резкость/ размер между глазами/ и давление на лицо равномерное
бонус санитария/ при прокате/ у каждого будет своя прокладка между VR и организмом )
Я начинал в 12 в 1986 на yamaha MSX, даже занял третье место на районе по программированию, меня обошли политкорректные работы, мульт про голубя мира и вторая работа чтото с КПСС, а у меня был симулятор машины и столкновения и дорога лентой вилась. Все на бейсике. Потом АГАТ в школе, yamaha в физматшколе вечерней с языком Prolog, и тд. ПК Поиск, IBM совместимые с тубопаскалем, учась в институте подрабатывал в комп фирме и уговорил их купить Delphi 1.0 в коробке. Потом много всего было, но программирование люблю.
Старшему ребенку поставил на его ноутбук Unity3D прошлой зимой, 11 лет, любит планшет и игры, но летом загрустил на даче и давай Unity юзать, брал туториалы в делал проекты, единственное я попросил копи-паст не делать, а бить программы(скрипты) ручками.
Это надо было видеть, как он потом в листингах ошибки искал )
Это я к чему, нравится занимайтесь на здоровье программированием, просто для 9 летнего ребенка текст не родной. Проще сказать что эксперимент смотрим на реакцию пользователей.
тем более нет ссылок на youtube account на который есть ссылка, комменты почитать, как литературный язык «рос», у моего старшего года три как есть, но там в основном мульты из лего выкладывет.
Или действительно чтото с развитием ранним происходит у детей.
Я в это время больше на химию нажимал, ракетные испытания, нитроглицерин и тд )
это сумбурный личный взгляд, по языку думаю класс пятый.
Хорошая развернутая статья с картинками из животного мира, а то что каждый яд создан под определенную жерту не всегда работает/ есть защитные яды, на коже лягушек например. Там тоже много мышей может полечь.
Тот же метод, что и в статье, приоритет думаю здесь, но реализованный в софте UNITY3D и С#, с исходниками и комментариями к ним
думаю интересно сравнить
http://www.habrador.com/tutorials/unity-boat-tutorial/
Спасибо, жду продолжение перевода.
Еще один вопрос на который автор ответил, но как мне кажется не стал решать:
автор пишет про упрощение расчета сил на треугольник: «Это в особенности актуально при использовании низкополигональной сетки объекта для уменьшения ущерба производительности, потому что ошибка, сделанная для каждого треугольника, довольно значима.» И сам же автор использует в модели судна длинные треугольники (особенно видно на бортах модели) длина которых в четыре-пять раз длиннее сетки на воде. Соответственно если делить такой треугольник по методу автора получим точно нестабильность модели даже на относительно спокойной воде. А в при сильной волне проще вообще вращать судно плюс-минус волне и возможно будет похоже )
В первую очередь спасибо автору и переводчику, статья действительно интересная.
Вопрос не знаю кому из вышеперечисленных: хорошо, вычислили силы действующие на треугольники (пусть даже только вертикальные), как дальше применить их к действию на корпус судна как целого объекта, нужен центр масс или какой-то другой принцип? тем более силы вращения там не избежать, если волны есть, в вертикальной плоскости например.
Зачем Зенит систему прицеливания отстреливал?
Понятно вес/ но с другой стороны/ что-то отсоединять в процессе полета/ дело непростое
и что там было в этой системе
В процессе сборки проводят фотографирование установленных деталей и разъемов? И перед стартом что возможно снять на фото. То есть случилось ЧП нет данных телеметрии/ открываем альбомчик и кадр за кадром/ вдруг/ что и увидят.
Причем все это уже доступно относительно цены коммерческой аренды помещения для кружка. Мне кажется надо развивать кругозор/ всего понемногу/ каждый выберет что ближе/ паять или программировать или все вместе.
Еще химию довесить в виде ракет и полный улет )
А так удачи и респект что для детей время есть.
Года три назад экспериментировал с VR гарнитурой/ хотел чтото развлекальное сделать/ и пришел к следующим выводам:
-сложно настраивать по центру глаз
-все эти резиночки и регуляторы неудобны
-сильно давит на нос )
Одним словом/ надо сканировать лицо и печать обратную форму лица с одной стороны и крепления для оптики и тд с другой
Сидеть будет хорошо и настройки не требуется/ все по месту и резкость/ размер между глазами/ и давление на лицо равномерное
бонус санитария/ при прокате/ у каждого будет своя прокладка между VR и организмом )
Старшему ребенку поставил на его ноутбук Unity3D прошлой зимой, 11 лет, любит планшет и игры, но летом загрустил на даче и давай Unity юзать, брал туториалы в делал проекты, единственное я попросил копи-паст не делать, а бить программы(скрипты) ручками.
Это надо было видеть, как он потом в листингах ошибки искал )
Это я к чему, нравится занимайтесь на здоровье программированием, просто для 9 летнего ребенка текст не родной. Проще сказать что эксперимент смотрим на реакцию пользователей.
тем более нет ссылок на youtube account на который есть ссылка, комменты почитать, как литературный язык «рос», у моего старшего года три как есть, но там в основном мульты из лего выкладывет.
Или действительно чтото с развитием ранним происходит у детей.
Я в это время больше на химию нажимал, ракетные испытания, нитроглицерин и тд )
это сумбурный личный взгляд, по языку думаю класс пятый.
думаю интересно сравнить
http://www.habrador.com/tutorials/unity-boat-tutorial/
Еще один вопрос на который автор ответил, но как мне кажется не стал решать:
автор пишет про упрощение расчета сил на треугольник: «Это в особенности актуально при использовании низкополигональной сетки объекта для уменьшения ущерба производительности, потому что ошибка, сделанная для каждого треугольника, довольно значима.» И сам же автор использует в модели судна длинные треугольники (особенно видно на бортах модели) длина которых в четыре-пять раз длиннее сетки на воде. Соответственно если делить такой треугольник по методу автора получим точно нестабильность модели даже на относительно спокойной воде. А в при сильной волне проще вообще вращать судно плюс-минус волне и возможно будет похоже )
Вопрос не знаю кому из вышеперечисленных: хорошо, вычислили силы действующие на треугольники (пусть даже только вертикальные), как дальше применить их к действию на корпус судна как целого объекта, нужен центр масс или какой-то другой принцип? тем более силы вращения там не избежать, если волны есть, в вертикальной плоскости например.