Попробуйте.
Сам сижу на *buntu + lxdе, но ставил вручную. У меня вообще сверхстарый компьютер с Целерон 300. И ничего — работает.
Можете попробовать еще дистрибутив CrunchBang Linux 9.04.01 про него на Хабре писали habrahabr.ru/blogs/ubuntu/63888/, но я не пробовал
Сверх слабая подборка. Квантовый мир парадоксален по своей природе. Он не подчиняется Ньютоновской механике, к которой привык наш «здравый смысл.»
ЗЫ. Полез в старые журналы за действительно крутыми парадоксами.
Спасибо за статью. С экономили мое время. Тоже хотел эту систему помучать. Кстати в тему. Мы подключены к интернет через специальный московский сервер Мин. образования. Итог. Гугл не работает ВООБЩЕ (выдача — 0), почта отправляется только через защищенные соединения, зато порно — флеш реклама — живее всех живых.
Как у Вас с этим? резалось?
ВОПРОС: Я правильно понял, эта программа может превратить жеский диск в загрузочный для установки Линукс? У меня проблемы с установкой некоторых дистрибутивов с СD на старом железе.
Осмелюсь предложить еще одну причину срыва:
" Кто бьет киркой, хочет знать, какой смысл в том, что он бьет киркой. Каторжник бьет киркой совсем не так, как изыскатель, которого удар киркой возвышает. Каторга не там, где бьют киркой. Дело вовсе не в физических трудностях. Каторга там, где бьют киркой бессмысленно, где удар киркой не связывает работающего со всем человечеством." Антуан де Сент-Экзюпери Надо придать смысл человеческой жизни.
А в чем смысл для человечества в Вашем поедании слонов и легушек?
Странно — эта же мысль крепнет во мне. Необходимо вводить в гос. структурах службу внутренней безопасности (на манер НКВД), только не растреливать, а просто отправлять прошртафихся чиновников в реальную жизнь. Без надежды вернуться в закрома государства.
Общественная IT организация — нужна.
И она очень нужна России. Хотя бы для того чтобы бороться за добросовестную конкуренцию. Против откатно-затратного метода написания программ. Т.е. если государство платит, оно должно знать — сколько это стоит. И не написал ли эту программу криворукий школьник-переросток.
Успокойтесь! ИМХО, к тому времени, как Ваше чадо достигнет сознательного возраста, Интернет (По крайней мере в его теперешней форме) будет уже мертв. Война за это уже началась.
Мир слишком быстро меняется, мы не можем знать, что там за поворотом. Мы можем решать только тактические проблемы.
С нетерпением жду вестей с выставки. А пока несколько идей по поводу «Безопасность детей в Интернете: риски, проблемы, возможности координации деятельности»
1. Детей необходимо защитить от реальных педофилов — тех, кто использует Сеть для знакомства с будущими жертвами. На порносайтах такие не сидят, а знакомятся на сайтах любителей хомячков, марок и пр.хр.
2. Детей необходимо защитить от эксплуатации в сфере порноразвлечений.
3. Детей необходимо оградить от информации способной РЕАЛЬНО искалечить психику.
Эти 3 пункта являются необходимыми и достаточными. Все остальное возможно реализовать по мере возможности. И все эти 3 пункта фильтрами ни на уровне дома, ни на уровне провайдера, ни на уровне государства не решаются.
По поводу всего другого — «Разруха не в сортирах. Разруха в головах». Общий уровень насилия и порнографии в Сети пропорционален уровню их в обществе. Есть сформированный заказ общества — Сеть его обслуживает. Не более. Нужно повышать общий уровень культуры.
ЗЫ Наверно стоит со своей педагогической колокольни написать отдельную статью где дать более развернутый ответ.
Лузер — это инертный материал истории. Как кирпич. Можно о них спотыкаться, а можно что то строить. На умных, креативных, стремящихся реализовать СВОИ интересы людях многого не построишь.
Алгебра имеет свой язык, геометрия имеет свой, арифметика тоже. А так же топололия и пр. всякое. Учить ученика мыслить разнообразно важно. Т.е. дать представление о доказательстве теорем, научить этому — это первый шаг. Второй шаг — это разрушить стереотип, например, познакомив с аналитической геометрией.
Третий шаг — добиться осознанного выбора метода.
Проблема в том, что большинство не сделают и первого шага. Они смогут только репродуктировать выученные теоремы. А строить систему образования в расчете на 1% — безумие.
Мне это напомнило «доказательство» математических теорем путем сгибания листа бумаги. Прикольно, но думать не учит. Можно, для разнообразия применять на уроке, чтобы дети не скучали.
Математика — это особый язык, и нужно учить именно этому языку.
Сам сижу на *buntu + lxdе, но ставил вручную. У меня вообще сверхстарый компьютер с Целерон 300. И ничего — работает.
Можете попробовать еще дистрибутив CrunchBang Linux 9.04.01 про него на Хабре писали habrahabr.ru/blogs/ubuntu/63888/, но я не пробовал
Нибиру, и пр. Апокалипсис тихо курят в углу.
ЗЫ. Полез в старые журналы за действительно крутыми парадоксами.
Как у Вас с этим? резалось?
" Кто бьет киркой, хочет знать, какой смысл в том, что он бьет киркой. Каторжник бьет киркой совсем не так, как изыскатель, которого удар киркой возвышает. Каторга не там, где бьют киркой. Дело вовсе не в физических трудностях. Каторга там, где бьют киркой бессмысленно, где удар киркой не связывает работающего со всем человечеством." Антуан де Сент-Экзюпери Надо придать смысл человеческой жизни.
А в чем смысл для человечества в Вашем поедании слонов и легушек?
И она очень нужна России. Хотя бы для того чтобы бороться за добросовестную конкуренцию. Против откатно-затратного метода написания программ. Т.е. если государство платит, оно должно знать — сколько это стоит. И не написал ли эту программу криворукий школьник-переросток.
Мир слишком быстро меняется, мы не можем знать, что там за поворотом. Мы можем решать только тактические проблемы.
1. Детей необходимо защитить от реальных педофилов — тех, кто использует Сеть для знакомства с будущими жертвами. На порносайтах такие не сидят, а знакомятся на сайтах любителей хомячков, марок и пр.хр.
2. Детей необходимо защитить от эксплуатации в сфере порноразвлечений.
3. Детей необходимо оградить от информации способной РЕАЛЬНО искалечить психику.
Эти 3 пункта являются необходимыми и достаточными. Все остальное возможно реализовать по мере возможности. И все эти 3 пункта фильтрами ни на уровне дома, ни на уровне провайдера, ни на уровне государства не решаются.
По поводу всего другого — «Разруха не в сортирах. Разруха в головах». Общий уровень насилия и порнографии в Сети пропорционален уровню их в обществе. Есть сформированный заказ общества — Сеть его обслуживает. Не более. Нужно повышать общий уровень культуры.
ЗЫ Наверно стоит со своей педагогической колокольни написать отдельную статью где дать более развернутый ответ.
Третий шаг — добиться осознанного выбора метода.
Проблема в том, что большинство не сделают и первого шага. Они смогут только репродуктировать выученные теоремы. А строить систему образования в расчете на 1% — безумие.
Математика — это особый язык, и нужно учить именно этому языку.