неплохо бы поубирать ненужные дисциплины (нафига агроному высшая математика или зарубежная история программисту, оставить можно только в виде факультативов). на нужные, по той или иной специальности, добавить часов.
Кроме иронии Ваш ответ ни чего не вызывает.
Эти «ненужные» предметы призваны расширить кругозор человека.
Обществу не нужен программист, который только и знает как написать программу. Кроме профессиональных навыков студентов обучают и общественным.
И агроному нужна вышка и программисту зарубежная история.
Я тоже подрабатывал преподавателем когда учился в ВУЗе, т.е. был тем самым полу-преподавателем из Вашей статьи. Только вот предмет был более занудный чем программирование (не поймите превратно, но для студентов это так) — теория автоматического управления.
Выходил из ситуации тем, что старался максимально разнообразить лекции, пару раз минут на пять в течении пары просто шутил со студентами, на отвлеченные и не очень темы. Любые математические выкладки пытался привязать к реальным примерам (для теоретического предмета достаточно не просто, но я старался, хоть и поучалось порой «притянуто за уши»). Вел диалог со студентами, причем не только с отличниками, но и с теми, кого не особо интересовал предмет. При этом последним пытался показать как теорию применить практически.
Получалось естественно не со всеми и не так как хотелось, но зато у меня были очень хорошие отношения со студентами, вплодь до того, что помимо четырех своих дипломников я подсказывал (в небольших пределах) дипломникам и других преподавателей «родом из 80х». И после этого я мог спокойно сказать, если они и не запомнят того, что я им объяснял, по крайней мере, они запомнят где найти материал когда он им понадобится. А этого порой более чем достаточно.
Вбивать что-то студенту бесполезно (мне кстати очень помогало то, что я сам был студентов ВУЗа и на некоторые зачеты я сам же приходил лишь на последнюю лекцию), гораздо важнее его заинтересовать и объяснить как пользоваться справочными материалами.
Так что, ИМХО, аналогия про «не нужно голодному давать рыбу, нужно дать удочку» тут более чем уместна.
З.Ы. работал тоже в бюджетной учебке, перездача на сессии для студентов бесплатна, но вот после сессии — только за деньги. Поэтому особо «ретивых» таки оставлял пару раз без зачетов, что бы наказать финансово. Одному это помогло.
Касперский в потоках хранит свои данные для каждого файла (технология проверки только изменившихся файлов), еще ни одна проверка не заподозрила в этих данных руткит, так что тут более-менее безпроблемно.
>Зловред затем «встраивается» в explorer.exe (видимо имеется в виду подгрузка dll, прим. перев)
Может я не понял статью, но на iPad есть explorer.exe ???
Лично мне аудиокниги не нравятся тем, что уже существует некая прослойка между автором книги и читателем. Прослойка не в негативном смысле :)
Любой диктор, наговаривающий тект, как бы хорошо он это не делал, накладывает на него свое видение произведения, вот про эту «прослойку» я и говорю. Некоторые нюансы диктор передаст чуть иначе, чем изобразил автор, в итоге читатель воспримет текст немного не так, как если бы прочитал оригинальный текст.
Я не против аудиокниг, в некоторых ситуациях — это действительно удобный вариант, но мне все же приятнее бумажная книга.
Недавно на флешке притащили вирус (интересно действующий, все папки делает скрытыми, а вместо ниж создает исполняемые файлы с иконками папок от WinXP), так размер этого вируса был где-то 1.5 МБ
А верхом безумия был вирус, таскавший за собой msvcr71.dll :)
Поддержу.
КПК все же не телефон, но близок. Однако не могу сказать что с него читаю больше, только в командировках, что бы не таскать с собой книги. А дома лучше бумажного варианта ни чего нет.
Спасибо, не знал.
Так как основная система — Win2k3 под вистой/семеркой и соответствующих серверных версиях не проверял. Но в MSDN сказано достаточно жестко:
Кроме иронии Ваш ответ ни чего не вызывает.
Эти «ненужные» предметы призваны расширить кругозор человека.
Обществу не нужен программист, который только и знает как написать программу. Кроме профессиональных навыков студентов обучают и общественным.
И агроному нужна вышка и программисту зарубежная история.
Выходил из ситуации тем, что старался максимально разнообразить лекции, пару раз минут на пять в течении пары просто шутил со студентами, на отвлеченные и не очень темы. Любые математические выкладки пытался привязать к реальным примерам (для теоретического предмета достаточно не просто, но я старался, хоть и поучалось порой «притянуто за уши»). Вел диалог со студентами, причем не только с отличниками, но и с теми, кого не особо интересовал предмет. При этом последним пытался показать как теорию применить практически.
Получалось естественно не со всеми и не так как хотелось, но зато у меня были очень хорошие отношения со студентами, вплодь до того, что помимо четырех своих дипломников я подсказывал (в небольших пределах) дипломникам и других преподавателей «родом из 80х». И после этого я мог спокойно сказать, если они и не запомнят того, что я им объяснял, по крайней мере, они запомнят где найти материал когда он им понадобится. А этого порой более чем достаточно.
Вбивать что-то студенту бесполезно (мне кстати очень помогало то, что я сам был студентов ВУЗа и на некоторые зачеты я сам же приходил лишь на последнюю лекцию), гораздо важнее его заинтересовать и объяснить как пользоваться справочными материалами.
Так что, ИМХО, аналогия про «не нужно голодному давать рыбу, нужно дать удочку» тут более чем уместна.
З.Ы. работал тоже в бюджетной учебке, перездача на сессии для студентов бесплатна, но вот после сессии — только за деньги. Поэтому особо «ретивых» таки оставлял пару раз без зачетов, что бы наказать финансово. Одному это помогло.
Касперский в потоках хранит свои данные для каждого файла (технология проверки только изменившихся файлов), еще ни одна проверка не заподозрила в этих данных руткит, так что тут более-менее безпроблемно.
Может я не понял статью, но на iPad есть explorer.exe ???
Любой диктор, наговаривающий тект, как бы хорошо он это не делал, накладывает на него свое видение произведения, вот про эту «прослойку» я и говорю. Некоторые нюансы диктор передаст чуть иначе, чем изобразил автор, в итоге читатель воспримет текст немного не так, как если бы прочитал оригинальный текст.
Я не против аудиокниг, в некоторых ситуациях — это действительно удобный вариант, но мне все же приятнее бумажная книга.
А верхом безумия был вирус, таскавший за собой msvcr71.dll :)
КПК все же не телефон, но близок. Однако не могу сказать что с него читаю больше, только в командировках, что бы не таскать с собой книги. А дома лучше бумажного варианта ни чего нет.
Так как основная система — Win2k3 под вистой/семеркой и соответствующих серверных версиях не проверял. Но в MSDN сказано достаточно жестко:
Important Services cannot directly interact with a user as of Windows Vista. Therefore, the techniques mentioned in the section titled Using an Interactive Service should not be used in new code.
Да и запустить процесс от имени пользователя не так сложно.
Наверное про это стоит так же заметку написать.
Куча зависимостей, много лишнего кода, неинтуитивно.