Если кому интересно, откуда мы берём чёрные линии — это срединные перпендикуляры к соответствующим отрезкам.
Минут 5 не мог понять, о каких отрезках идет речь. Потом нашел-таки их. Однако, как мне кажется, было бы не плохо написать (или показать на картинке), что это за отрезки.
Это как? Тут сразу ясно, что это будет одно вещество (иначе мы получим реагенты). И, как мне кажется, это вещество очень быстро найдется. Точнее, не найдется, а определится. Учитывая степень окисления сразу же получим некое соотношение между коэффициентами перед атомами кислорода и вольфрама. Или я что-то упускаю из виду?
Универсального соотношения, безусловно, нет. Но я про него и не говорил. Суть в том, что сначала получаются все возможные уравнения реакций, затем все они уравниваются. Потом для каждой реакции смотрится константа равновесия и выбирается реакция с наибольшей константой.
А никто и не говорит про «придумывание» новых молекул. Как вариант — просто взять базу данных о всех молекулах, и из этих молекул пытаться составить правую часть. Можно, конечно, и «попридумывать». Тут, правда, есть нюанс: в какой-то момент нужно остановиться, иначе можно получить молекулу вида H5K27Mn3S11O42.
А есть ли способы проделать все это, если нет правой части? Я уже давно задумался над этим вопросом, но ничего кроме полного перебора всех возможных реакций и вычисления константы равновесия для каждой полученной реакции не придумал.
Внезапно. 10 дней назад я им писал, что описание некоего метода не совсем точное. И вот теперь они обновили всю документацию. Совпадение? :) А вообще, очень похвально, молодцы!
Сила, безусловно, уменьшится в 4 раза. Но не будем забывать о том, что во сколько раз мы получаем выигрыш в силе, во столько же раз проигрываем в расстоянии. С четырьмя блоками расстояние увеличится в 4 раза. Ну а затраченная энергия, как ей и положено, никак не изменится…
ИМХО, в том-то и дело, что у нас этим в основном дети и занимаются. И естественно они не способны сделать серьезного робота. А повзрослев, большинство этих детей перестают этим заниматься.
Все-таки можно, что подтверждается самой первой картинкой=)
Минут 5 не мог понять, о каких отрезках идет речь. Потом нашел-таки их. Однако, как мне кажется, было бы не плохо написать (или показать на картинке), что это за отрезки.
printf("%.1f", 1/z)выдаст1.$