ну, как бы — снижая количество факторов влияющих негативно снижается и средний уровень негатива.
т.е. если уровень негатива Х и он складывается из У + З (Х = У + З) то снижая и У и/или З мы снижаем и Х.
А говорить, что если есть У, то З снижать нет смысла как то странно.
М-м… но есть и весьма объективные причины.
В слишком тёплом офисе даже счастливого сотрудника будет одолевать сонливость. (или сухость слизистых из-за неверной влажности в помещении).
Более того, мелкие раздражающие факторы являются раздражающими даже когда у человека есть силы их игнорировать. Но это давление, которое накапливается в виде стресса и ощущения «некомфортности» работы… что приводит к неудовлетворённости работой.
Столько раз видел людей, которые сменив работу признавались, что в прошлом офисе работать было на грани возможного, но они этого даже не замечали, пока не сменили.
Брадобрей бреет себя сам ровно до того момента пока не бреет себя сам. Типичная функция с разрывами (второго рода, вроде бы?) как только он начинает себя брить — он перестаёт себя брить и начинает себя брить заново.
В каждой точке этого процесса он себя бреет, если не брил и не бреет если брил. Но точки не обязаны быть связаными.
ЗЫ: но статья шикарная, спасибо. Никогда толком не задумывался о сути парадоксов.
=) У нас, как то, при разворачивании бэкапа выяснилось, что он битый. И прошлый битый. И все битые. И бой бит.
Откатились на тестовый сервер, где программисты три недели делали что хотели и как хотели…
И бурно имитировали деятельность за три недели в течении всех выходных.
А можно, пожалуйста, полный список того, что заложено в генах?
Что то я не вижу среди животных культа преподавания.
Тогда откуда и как это может быть заложено в генах?
Преподавание приносит кайф по нескольким причинам:
1. Кормит эго. (человек делает светлое и доброе!)
2. Кормит эго. (его слушают, его уважают, его мнение чего то стоит)
3. Кормит эго. (он хорош в своей области и / или в области преподавания)
4. Человек делает то что у него получается и в этом самореализуется.
5. Это приносит деньги.
6. Ещё какие то пункты.
Или вы считаете что это не так и этим можно лечить грипп и рак?
Есть старая фраза «Человеку дается в жизни три радости — любовь, друг и работа» и зачем лишать себя одной из них?
Потому что кушать хочется. =)
По поводу касс, Вы несомненно правы, но мы то с Вами занимаемся занимаемся «преимущественно умственным трудом» и такая работа не может не нравится, ну мне так казалось.
Не важно чем мы занимаемся. Хорошо когда работа доставляет удовольствие. Не очень хорошо когда нет. Но главное — что бы мы были обеспечены в необходимом количестве деньгами. Я, к примеру, пусть даже и работник «преимущественной умного труда» и зарабатывая совсем неплохо вынужден соглашаться и на работу которая не приносит радости. Потому что даже столько зарабатывая — мне нехватает денег (если вообще не в минус живу) даже на самое важное.
Очень легко говорить про «работа должна приносить удовольствие», когда на самом деле она должна приносить деньги. А когда этот вопрос решён, то удовольствие можно рассмотреть и в рабочее и в нерабочее время.
А насчет никогда не понадобится — я бы так на их месте не зарекался, когда речь идет о фундаментальных правилах электроники. Все таки эта отрасль намного консервативнее программирования и парадигмы меняются весьма редко. Хотя тут мы опасно приближаемся к вопросу «Нужна ли программисту математика».
Тут есть нюансы. Не всегда основы чего бы то ни было реально нужны. Разработчикам мобильного приложения или интерфейса на шарпах будет совсем неинтересно слушать про разницу и оптимальное использование HASH- и MERGE- join'ов в сложных запросах или про заполнение страниц и перестройки индексов, потому что с большой вероятностью они никогда с этим не столкнутся, а если столкнутся — скорее всего смогут загуглить или свалить это на разработчиков БД )
Но это частные случаи (как мой, так и Ваш).
В вашем случае была классическая проблема: как заинтересовать «ученика». Если вы с этим не справились, значит вы не такой хороший «учитель» как думаете и надо совершенствоваться. В данном примере я бы порекомендовал «заинтересовать» «ученика» сразу тем, что всё что вы говорите важно и может привести «ученика» к большим финансовым проблемам из за незнания и, как следствия, ошибок.
Это очень бодренько мотивирует. =)))
А работа обязательно должна быть интересна?
Тогда на кассах бы никто не работал.
А по поводу готовых изделий… а если им это никогда не понадобится и они это знают? Классика же) Сколько митапов мной было просижено в телефоне просто потому что рассказывали о вещах, которые в моей работе неактуальны и неприменимы… (обычно они начинались со слов «в условиях, когда фреймворки меняются каждые пол года и надо постоянно развиваться и изучать новое...»), но при этом говорящий честно считал, что нам это пригодится, конечно же. =)
ЗЫ: Про доту и игру престолов сложный вопрос. За доту хотя бы деньги можно получить при известной доле вложений )
т.е. если уровень негатива Х и он складывается из У + З (Х = У + З) то снижая и У и/или З мы снижаем и Х.
А говорить, что если есть У, то З снижать нет смысла как то странно.
И так во всём. =)
И что можно выразить Триадной логикой?
Или зачем она нужна? )
В слишком тёплом офисе даже счастливого сотрудника будет одолевать сонливость. (или сухость слизистых из-за неверной влажности в помещении).
Более того, мелкие раздражающие факторы являются раздражающими даже когда у человека есть силы их игнорировать. Но это давление, которое накапливается в виде стресса и ощущения «некомфортности» работы… что приводит к неудовлетворённости работой.
Столько раз видел людей, которые сменив работу признавались, что в прошлом офисе работать было на грани возможного, но они этого даже не замечали, пока не сменили.
Вот этого и не хватало, спасибо.
В каждой точке этого процесса он себя бреет, если не брил и не бреет если брил. Но точки не обязаны быть связаными.
ЗЫ: но статья шикарная, спасибо. Никогда толком не задумывался о сути парадоксов.
Откатились на тестовый сервер, где программисты три недели делали что хотели и как хотели…
И бурно имитировали деятельность за три недели в течении всех выходных.
Ваша правда, короче… бэкапы надо проверять.
…
7. Почему не должен? Деструктива это не несёт само по себе и непроизнесение этого ни от чего не защитит.
Что то я не вижу среди животных культа преподавания.
Тогда откуда и как это может быть заложено в генах?
Преподавание приносит кайф по нескольким причинам:
1. Кормит эго. (человек делает светлое и доброе!)
2. Кормит эго. (его слушают, его уважают, его мнение чего то стоит)
3. Кормит эго. (он хорош в своей области и / или в области преподавания)
4. Человек делает то что у него получается и в этом самореализуется.
5. Это приносит деньги.
6. Ещё какие то пункты.
Или вы считаете что это не так и этим можно лечить грипп и рак?
Не важно чем мы занимаемся. Хорошо когда работа доставляет удовольствие. Не очень хорошо когда нет. Но главное — что бы мы были обеспечены в необходимом количестве деньгами. Я, к примеру, пусть даже и работник «преимущественной умного труда» и зарабатывая совсем неплохо вынужден соглашаться и на работу которая не приносит радости. Потому что даже столько зарабатывая — мне нехватает денег (если вообще не в минус живу) даже на самое важное.
Очень легко говорить про «работа должна приносить удовольствие», когда на самом деле она должна приносить деньги. А когда этот вопрос решён, то удовольствие можно рассмотреть и в рабочее и в нерабочее время.
Тут есть нюансы. Не всегда основы чего бы то ни было реально нужны. Разработчикам мобильного приложения или интерфейса на шарпах будет совсем неинтересно слушать про разницу и оптимальное использование HASH- и MERGE- join'ов в сложных запросах или про заполнение страниц и перестройки индексов, потому что с большой вероятностью они никогда с этим не столкнутся, а если столкнутся — скорее всего смогут загуглить или свалить это на разработчиков БД )
Но это частные случаи (как мой, так и Ваш).
В вашем случае была классическая проблема: как заинтересовать «ученика». Если вы с этим не справились, значит вы не такой хороший «учитель» как думаете и надо совершенствоваться. В данном примере я бы порекомендовал «заинтересовать» «ученика» сразу тем, что всё что вы говорите важно и может привести «ученика» к большим финансовым проблемам из за незнания и, как следствия, ошибок.
Это очень бодренько мотивирует. =)))
Тогда на кассах бы никто не работал.
А по поводу готовых изделий… а если им это никогда не понадобится и они это знают? Классика же) Сколько митапов мной было просижено в телефоне просто потому что рассказывали о вещах, которые в моей работе неактуальны и неприменимы… (обычно они начинались со слов «в условиях, когда фреймворки меняются каждые пол года и надо постоянно развиваться и изучать новое...»), но при этом говорящий честно считал, что нам это пригодится, конечно же. =)
ЗЫ: Про доту и игру престолов сложный вопрос. За доту хотя бы деньги можно получить при известной доле вложений )