Что же полнейшим кретинам школа не помогла с её задачами и упражнениями? И откуда у вас цифра 80 процентов? Очень интересны подробности по оценке, и как вы обоснуете выбранный вами метод оценки.
В разработке ПО всё, что поддаётся формальному контролю, со временем автоматизируется. Как только вы сформулировали, чем должен заниматься специалист-контролёр, рациональнее сделать ПО-контролёр, а не готовить специлиста. Проблема как раз в рынке, на который надо выпустить продукт ещё до того, как он будет готов, иначе это сделают конкуренты.
Дети с нуля осваивают целый язык на уровне свободного устного общения, и при этом без какого-либо принуждения. Ютубчик и Майнкрафт - это тоже саморазвитие, просто вам не нравится направление этого развития. Школа - это грубый способ впихнуть максимальное количество знаний обо всём в минимально короткие сроки, так как у взрослых людей уже не будет времени во всё это вникать. При этом эффективность такого впихивания крайне низкая. Издержки школьных методов заключаются в том, что люди начинают ненавидеть всё, что связано с образованием, в том числе - с самообразованием. Если увеличивается количество свободного времени у взрослых, то школьную программу можно очень сильно упростить без какого-либо вреда для общего уровня образованности. Расширять свой кругозор с помощью научпопа на ютубе гораздо приятнее и эффективнее, чем нудно сидеть за партой с учебниками.
Социально ответственный бизнес внедрял бы новое оборудование и соответственно снижал бы продолжительность рабочего дня без снижения зарплаты, а не занимался бы бредом с сохранением устаревших производственных процессов. Но на то он и бизнес, чтобы шевелиться только для прибыли. Вот урезать конкуренцию, чтобы не приходилось гнаться за прогрессом, - это хорошо для прибыли.
Когда-то говорили, что если люди не будут работать по 12 часов в день, то они обязательно сопьются...
Мне кажется, что у вас перепутаны причина и следствие. Если на работе надо 8 часов реально что-то делать, а потом ещё тратить время и силы на дорогу, то никаких ресурсов на саморазвитие объективно не остаётся. А вы из этого делаете вывод, что люди по своей природе не предрасположены к саморазвитию. И даже при всём при этом женщины массово тратят очень много времени на саморазвитие с точки зрения внешнего вида, мужчины заводят себе хобби. Если есть дети, то огромные ресурсы тратятся уже на их развитие.
Вы можете возразить, что если у людей внезапно появляется очень много свободного времени, то они чаще всего начинают деградировать. Ну так этому их научил весь предыдущий опыт: если появилось свободное время, то сразу потрать его на приятные эмоции в режиме овоща, ибо на что-то большее сил нет.
Сначала возможности человеческого мозга были расширены с помощью письменности, затем с помощью компьютеров, потом с помощью интернета и поисковых систем, а теперь - с помощью языковых моделей.
Грызню разводит меньшинство, у которого есть экономические стимулы и экономические возможности этим заниматься. Если мировая экономика построена на конкуренции, то по-другому быть не может.
Ну вот у меня в конце недели ресурсы мозга израсходованы полностью, и даже этот комментарий пишу с трудом. О каких занятиях, требующих интеллектуальных усилий, может идти речь? Тут только либо овощной отдых, либо отдых только с физическими нагрузками. А если бы я за неделю ещё умудрился и физически упахаться, то отдых был бы возможен исключительно овощной.
Посмотрим с другой стороны. Инженеры НАСА настолько отстали от айтишников, что всё ещё нет инструментов, которые позволяют одному человеку и за двигатели, и за прочность, и за всё остальное отвечать.
Как-то на физмате не было заметно, что студентки в чём-то уступают парням в решении алгебраических задачек, где во всю применяется чёткая логика. Может, вы проецируете поведение девушек в отношениях с парнями на все остальные сферы жизни?
Создание программных продуктов не может быть организовано по-другому, т.к. программисты аналогичны инженерам, выдумывающим что-то новое. А если что-то можно организовать, как в производстве материальных продуктов, то это сразу же автоматизируется.
25 год на дворе, а вы до сих пор не поняли, что производителям бытовой электроники часто делают говно, чтобы сэкономить 3 копейки. И высокая цена ничего не гарантирует.
Вы вот серьёзно считаете, что моё "тупо логично и рационально" чем-то хуже вашего "маргинальным теориям", "очень далеких от экономики", "для дилетанта".
Если бы вы реально разбирались, то привели бы аргументы, а не вот это всё. Я тоже так умею. Типа аргумент "из середины 19в" явно выдаёт в вас человека, который о науке знает максимум из научпопа с ютуба. Но общаться в таком тоне непродуктивно.
Что же полнейшим кретинам школа не помогла с её задачами и упражнениями? И откуда у вас цифра 80 процентов? Очень интересны подробности по оценке, и как вы обоснуете выбранный вами метод оценки.
В разработке ПО всё, что поддаётся формальному контролю, со временем автоматизируется. Как только вы сформулировали, чем должен заниматься специалист-контролёр, рациональнее сделать ПО-контролёр, а не готовить специлиста. Проблема как раз в рынке, на который надо выпустить продукт ещё до того, как он будет готов, иначе это сделают конкуренты.
Да. От насильно впихнутых в школе знаний со временем мало чего остаётся. Так что даже от низкокачественного научпопа толку больше.
У нас свободная рыночная экономика. Кто я такой, чтобы запрещать людям работать много, за копейки и неэффективно?
Дети с нуля осваивают целый язык на уровне свободного устного общения, и при этом без какого-либо принуждения. Ютубчик и Майнкрафт - это тоже саморазвитие, просто вам не нравится направление этого развития. Школа - это грубый способ впихнуть максимальное количество знаний обо всём в минимально короткие сроки, так как у взрослых людей уже не будет времени во всё это вникать. При этом эффективность такого впихивания крайне низкая. Издержки школьных методов заключаются в том, что люди начинают ненавидеть всё, что связано с образованием, в том числе - с самообразованием. Если увеличивается количество свободного времени у взрослых, то школьную программу можно очень сильно упростить без какого-либо вреда для общего уровня образованности. Расширять свой кругозор с помощью научпопа на ютубе гораздо приятнее и эффективнее, чем нудно сидеть за партой с учебниками.
У нас рыночная экономика с конкуренцией, поэтому производителю придётся ужать прибыль вместо повышения цен.
Помимо отказа работать за копейки люди должны отказываться работать много. Тогда лишних не будет.
Итого:
Люди получают больше.
Люди работают меньше.
Производство автоматизируется, становится более эффективным с точки зрения трудозатрат.
Социально ответственный бизнес внедрял бы новое оборудование и соответственно снижал бы продолжительность рабочего дня без снижения зарплаты, а не занимался бы бредом с сохранением устаревших производственных процессов. Но на то он и бизнес, чтобы шевелиться только для прибыли. Вот урезать конкуренцию, чтобы не приходилось гнаться за прогрессом, - это хорошо для прибыли.
Когда-то говорили, что если люди не будут работать по 12 часов в день, то они обязательно сопьются...
Мне кажется, что у вас перепутаны причина и следствие. Если на работе надо 8 часов реально что-то делать, а потом ещё тратить время и силы на дорогу, то никаких ресурсов на саморазвитие объективно не остаётся. А вы из этого делаете вывод, что люди по своей природе не предрасположены к саморазвитию. И даже при всём при этом женщины массово тратят очень много времени на саморазвитие с точки зрения внешнего вида, мужчины заводят себе хобби. Если есть дети, то огромные ресурсы тратятся уже на их развитие.
Вы можете возразить, что если у людей внезапно появляется очень много свободного времени, то они чаще всего начинают деградировать. Ну так этому их научил весь предыдущий опыт: если появилось свободное время, то сразу потрать его на приятные эмоции в режиме овоща, ибо на что-то большее сил нет.
То есть прогресс упирается в то, что люди согласны работать за копейки...
Свобода воли находится под вопросом только у тех, кто считает, что свобода воли - это генератор абсолютно случайных чисел.
Мышление человека содержит в себе аналог LLM, но практика говорит, что одного только LLM мало для появления сильного ИИ.
Не инвалидные коляски, а автомобили.
Сначала возможности человеческого мозга были расширены с помощью письменности, затем с помощью компьютеров, потом с помощью интернета и поисковых систем, а теперь - с помощью языковых моделей.
Грызню разводит меньшинство, у которого есть экономические стимулы и экономические возможности этим заниматься. Если мировая экономика построена на конкуренции, то по-другому быть не может.
А ваше возмущение, что на айтишном ресурсе почему-то пишут про проблемы именно айтишников, - это следствие усталости?
Ну вот у меня в конце недели ресурсы мозга израсходованы полностью, и даже этот комментарий пишу с трудом. О каких занятиях, требующих интеллектуальных усилий, может идти речь? Тут только либо овощной отдых, либо отдых только с физическими нагрузками. А если бы я за неделю ещё умудрился и физически упахаться, то отдых был бы возможен исключительно овощной.
Посмотрим с другой стороны. Инженеры НАСА настолько отстали от айтишников, что всё ещё нет инструментов, которые позволяют одному человеку и за двигатели, и за прочность, и за всё остальное отвечать.
Как-то на физмате не было заметно, что студентки в чём-то уступают парням в решении алгебраических задачек, где во всю применяется чёткая логика. Может, вы проецируете поведение девушек в отношениях с парнями на все остальные сферы жизни?
Создание программных продуктов не может быть организовано по-другому, т.к. программисты аналогичны инженерам, выдумывающим что-то новое. А если что-то можно организовать, как в производстве материальных продуктов, то это сразу же автоматизируется.
25 год на дворе, а вы до сих пор не поняли, что производителям бытовой электроники часто делают говно, чтобы сэкономить 3 копейки. И высокая цена ничего не гарантирует.
Вы вот серьёзно считаете, что моё "тупо логично и рационально" чем-то хуже вашего "маргинальным теориям", "очень далеких от экономики", "для дилетанта".
Если бы вы реально разбирались, то привели бы аргументы, а не вот это всё. Я тоже так умею. Типа аргумент "из середины 19в" явно выдаёт в вас человека, который о науке знает максимум из научпопа с ютуба. Но общаться в таком тоне непродуктивно.