В моём случае в xls было не достаточно информации для обновления каталога, он вообще был лишь побочным продуктом и добавлялся уже после того как был разработан прототип.
И ещё такой недостаток: в xls отсутствовал уникальный код/идентификатор для каждого товара, а значит, что обновлять было бы уже нельзя. Как скрипту установить соответствие между товаром в каталоге и обновлённом xls? По названию? Ну, во-первых, название может вдруг оказаться не уникальным, а во-вторых, оно ведь может и измениться. Поэтому пришлось бы, разве что, каждый раз затирать весь каталог и писать его заново, что мне кажется, было бы не совсем гладким решением. Поэтому и выгружал всё именно xml.
Вообще по движениям мыши достаточно сомнительно узнавать действительно, что интересует пользователя.
Вот я пока читал статью, невольно следил за своими действиями и что я заметил… Я читал именно, статью, а мыш при этом всё время бегала где-то справа, как раз по блокам «Лучшее», «Похожие посты», «Прямой эфир» и тд. Но я даже взгляда не бросил на содержимое этих блоков. И это логично, я правша, поэтому и мышку убирать вправо мне удобнее, а наличие огромного места, которое меня сейчас не интересует. Почему я не убрал мышь за пределы? Так мне же нужен скролл…
Теперь рассмотрим случай, когда статья не очень интересная и я начинаю разглядывать блоки справа, мышка не уйдёт влево, я правша и мне это не удобно, она останется справа и поедет либо выше того места, где я смотрю, либо ниже.
Итого что мы имеем? Как в случае интересной статьи, так и в случае не интересной, тепловая карта моего mouse-tracking'a будет в принципе одинаковой. Что получат создатели хабра, просмотрев это исследование? Боюсь, что они даже не смогут отличить заинтересовала меня статья или нет.
Мне вообще очень понравился хром, когда поставил его на 10-и дюймовый нетбук, с предустановленной xp, где фф смело отъедал, наверное, треть экрана своими меню. Конечно на этом фоне минимализм хрома сделал сёрфинг гораздо более приятным, ведь на самом деле мне браузер нужен не для того чтобы любоваться обилием его кнопочек, а чтобы любоваться сайтами!
Какая разница, под Win большинство зомби ил не под Win? Ну уже тысячу раз обсуждали, что прежде всего из-за тотальной распространённости самой Win. Проблема глобальная и решать её надо всем сообща, не взирая на то чья ОС в данный момент лидирует в списках зомби.
Да, в принципе любые знания, даже те которые сейчас кажутся полностью бесполезными, в один прекрасный момент могут понадобится.
Как мне кажется проблемы основные две:
1. Человека 10 лет в школе пичкают и заставляют знать на зубок просто тонны различной информации. Потом школа заканчиваются и к институту как раз проявляются 3 основных группы:
а. Им уже надоело учить по указке и они просто забивают на это, учат минимум для зачёта — а остальное самообразование
б. Полностью привыкают, как телёнок сосать титьку, беспрекословно выполнять команды. Могут учить/зубрить/выполнять тонны нудной работы, просто потому что им сказал преподаватель (а в последствии преподаватель сменится на начальника). Инициативы 0, попыток рационализации или введения инноваций 0.
в. тем кому уже просто пофиг на всё…
2. В институте большая часть информации — голая теория. Очень сложно записывать в мозг информацию просто прослушав/прочитав. Нужна практика, нужно сразу же прикладывать знания тогда и информация отложится на основе сделанного и опыт уже какой никакой.
Если первую проблему в вузе решить сложно, тут нужна полная реформа образования, то вторую — легко посильно силами самого вуза. Неужели нельзя в рамках вуза разрабатывать проекты? Да для самого же вуза! Проложить сеть — можно привлечь студентов, а им в начальство поставить пару опытных сотрудников. нужна какая-то автоматизация? — Вот и комплексная курсовая/диплом.
Просто это опять таки никому не надо, тут напрягаться надо, работать, думать. А зачем? Стал каким-нибудь доцентом, с основным материалом разобрался и через пару лет все лекции/материалы/задания, как под копирку.
И ещё такой недостаток: в xls отсутствовал уникальный код/идентификатор для каждого товара, а значит, что обновлять было бы уже нельзя. Как скрипту установить соответствие между товаром в каталоге и обновлённом xls? По названию? Ну, во-первых, название может вдруг оказаться не уникальным, а во-вторых, оно ведь может и измениться. Поэтому пришлось бы, разве что, каждый раз затирать весь каталог и писать его заново, что мне кажется, было бы не совсем гладким решением. Поэтому и выгружал всё именно xml.
Проблема в том, что загребают всех не зависимо от их желания! Даёшь 100% контрактную армию!
Вот я пока читал статью, невольно следил за своими действиями и что я заметил… Я читал именно, статью, а мыш при этом всё время бегала где-то справа, как раз по блокам «Лучшее», «Похожие посты», «Прямой эфир» и тд. Но я даже взгляда не бросил на содержимое этих блоков. И это логично, я правша, поэтому и мышку убирать вправо мне удобнее, а наличие огромного места, которое меня сейчас не интересует. Почему я не убрал мышь за пределы? Так мне же нужен скролл…
Теперь рассмотрим случай, когда статья не очень интересная и я начинаю разглядывать блоки справа, мышка не уйдёт влево, я правша и мне это не удобно, она останется справа и поедет либо выше того места, где я смотрю, либо ниже.
Итого что мы имеем? Как в случае интересной статьи, так и в случае не интересной, тепловая карта моего mouse-tracking'a будет в принципе одинаковой. Что получат создатели хабра, просмотрев это исследование? Боюсь, что они даже не смогут отличить заинтересовала меня статья или нет.
Мне вообще очень понравился хром, когда поставил его на 10-и дюймовый нетбук, с предустановленной xp, где фф смело отъедал, наверное, треть экрана своими меню. Конечно на этом фоне минимализм хрома сделал сёрфинг гораздо более приятным, ведь на самом деле мне браузер нужен не для того чтобы любоваться обилием его кнопочек, а чтобы любоваться сайтами!
И ещё интересно, как будут брать штраф? Квитанцией, как за нарушения на дороге? А если кто-то забыл запаролить домашний wi-fi? Вообще какой-то бред…
Как мне кажется проблемы основные две:
1. Человека 10 лет в школе пичкают и заставляют знать на зубок просто тонны различной информации. Потом школа заканчиваются и к институту как раз проявляются 3 основных группы:
а. Им уже надоело учить по указке и они просто забивают на это, учат минимум для зачёта — а остальное самообразование
б. Полностью привыкают, как телёнок сосать титьку, беспрекословно выполнять команды. Могут учить/зубрить/выполнять тонны нудной работы, просто потому что им сказал преподаватель (а в последствии преподаватель сменится на начальника). Инициативы 0, попыток рационализации или введения инноваций 0.
в. тем кому уже просто пофиг на всё…
2. В институте большая часть информации — голая теория. Очень сложно записывать в мозг информацию просто прослушав/прочитав. Нужна практика, нужно сразу же прикладывать знания тогда и информация отложится на основе сделанного и опыт уже какой никакой.
Если первую проблему в вузе решить сложно, тут нужна полная реформа образования, то вторую — легко посильно силами самого вуза. Неужели нельзя в рамках вуза разрабатывать проекты? Да для самого же вуза! Проложить сеть — можно привлечь студентов, а им в начальство поставить пару опытных сотрудников. нужна какая-то автоматизация? — Вот и комплексная курсовая/диплом.
Просто это опять таки никому не надо, тут напрягаться надо, работать, думать. А зачем? Стал каким-нибудь доцентом, с основным материалом разобрался и через пару лет все лекции/материалы/задания, как под копирку.