Это верно. Низкая квалификация, да и, в целом, умственные способности многих учителей - настоящий бич профессии. Но, есть и но! Почему люди с высочайшей квалификацией, "выпускники МФТИ" не справляются с одним своим ребёнком, а отдают его "дуракам" из педа? Аргумент: нет времени - не серьезён. У учителя, кроме 350 учеников (у меня именно столько) ещё и свои дети есть. Аргумент: учителям за это платят - вообще смешной. Не платят. Учитель высшей квалификации со стажем 30 лет имеет зарплату 0,5 от зарплаты IT джуна. И нельзя же отказываться от воспитания собственного ребенка на основании того, что вам за это не платят? Однако, идут в 10 класс дети, не освоившие программу 4-го. Писать не умеют, читать тоже. Почему, родители, не пошедшие в пед, понимающие, что от учителя ждать нечего, ничего не сделали для СВОЕГО ребенка?
В чём виноват ребёнок? Стандартный "перевод стрелок" с оценки деятельности на "виноват". Оценка - показатель приближения к идеалу выполнения задания. Не степень вины. Один делает хорошо, второй плохо. Поставим обоим 5? Ну, чтобы не виноватить второго? Обоим 2? Но, "в чём виноват" тогда тот, кто старался и сделал хорошо? Вы покупаете иномарки потому, что они сделаны хорошо (двери закрываются, мотор заводится всегда). Но, в чём виноват российский производитель? Ведь, его машина тоже ездит (иногда). "Вариант: "я ничего не понял, перепиши, пожалуйста, я потом проверю, а пока не буду ставить ничего", - возможен? " - не возможен. Он во-первых, превратит 100 работ в день в 300, а во-вторых, вызовет гнев родителей и адвокатов: издеваются над ребёнком :).
Это грустно. Но: вечер, 20.00, ты закончил вторую работу (ну, чтоб поесть), к утру надо проверить 100 (не шутка: 4 класса по 25 человек) работ, в каждой по 4 задачи. И вот ты просто не понимаешь, что тут написано. Вообще. Сравните с вечным IT требованием к комментариям и "говорящим" переменным (похоже, ведь). Что же ставить? 2? Но, не доказано. 5? Но ты не видишь ничего. А разбираться некогда. Тебя ждут остальные 99 работ. :)
Странно это... Пусть берут джунов без опыта. У меня уже около 200 отказов при том, что предлагаю практически любые условия оплаты, хоть по принципу стажировки.
Поправка: Джоселин Белл Бурнелл - не ученик, а ученица. Женщина, открывшая пульсар. Практически совершила открытие в детском возрасте. Подтверждения не получила и совершила открытие уже будучи аспирантом. Да, не получила Нобелевскую совершенно не заслуженно. Обиделась на всю жизнь и вместо науки занялась борьбой за равенство женщин.
Даже не "нечто", а это утверждение есть один из двух постулатов Общей теории относительности.
Это верно. Низкая квалификация, да и, в целом, умственные способности многих учителей - настоящий бич профессии. Но, есть и но! Почему люди с высочайшей квалификацией, "выпускники МФТИ" не справляются с одним своим ребёнком, а отдают его "дуракам" из педа? Аргумент: нет времени - не серьезён. У учителя, кроме 350 учеников (у меня именно столько) ещё и свои дети есть. Аргумент: учителям за это платят - вообще смешной. Не платят. Учитель высшей квалификации со стажем 30 лет имеет зарплату 0,5 от зарплаты IT джуна. И нельзя же отказываться от воспитания собственного ребенка на основании того, что вам за это не платят? Однако, идут в 10 класс дети, не освоившие программу 4-го. Писать не умеют, читать тоже. Почему, родители, не пошедшие в пед, понимающие, что от учителя ждать нечего, ничего не сделали для СВОЕГО ребенка?
В чём виноват ребёнок? Стандартный "перевод стрелок" с оценки деятельности на "виноват". Оценка - показатель приближения к идеалу выполнения задания. Не степень вины. Один делает хорошо, второй плохо. Поставим обоим 5? Ну, чтобы не виноватить второго? Обоим 2? Но, "в чём виноват" тогда тот, кто старался и сделал хорошо? Вы покупаете иномарки потому, что они сделаны хорошо (двери закрываются, мотор заводится всегда). Но, в чём виноват российский производитель? Ведь, его машина тоже ездит (иногда). "Вариант: "я ничего не понял, перепиши, пожалуйста, я потом проверю, а пока не буду ставить ничего", - возможен? " - не возможен. Он во-первых, превратит 100 работ в день в 300, а во-вторых, вызовет гнев родителей и адвокатов: издеваются над ребёнком :).
Это грустно. Но: вечер, 20.00, ты закончил вторую работу (ну, чтоб поесть), к утру надо проверить 100 (не шутка: 4 класса по 25 человек) работ, в каждой по 4 задачи. И вот ты просто не понимаешь, что тут написано. Вообще. Сравните с вечным IT требованием к комментариям и "говорящим" переменным (похоже, ведь). Что же ставить? 2? Но, не доказано. 5? Но ты не видишь ничего. А разбираться некогда. Тебя ждут остальные 99 работ. :)
Странно это... Пусть берут джунов без опыта. У меня уже около 200 отказов при том, что предлагаю практически любые условия оплаты, хоть по принципу стажировки.
Поправка: Джоселин Белл Бурнелл - не ученик, а ученица. Женщина, открывшая пульсар. Практически совершила открытие в детском возрасте. Подтверждения не получила и совершила открытие уже будучи аспирантом. Да, не получила Нобелевскую совершенно не заслуженно. Обиделась на всю жизнь и вместо науки занялась борьбой за равенство женщин.