Боже мой, конечно же нет. Я сказала "внести игровой элемент"! Игровое обучение, знаете такое? И учить нужным в жизни вещам, в соответствии с возрастом. Вот там рядом в комментах такой пример: в шесть лет дети в XIX веке уже пасли гусей, могли себе еды добыть и мелкие поручения по дому делать. Замечательно! Первый класс может быть посвящен в игровой форме играм в семейные обязанности, дочки-матери-отцы(формирование будущих семейных моделей), готовку, уборку и уход за животными (убирать кошачьи какашки каждый сможет, в чём вопрос). как у коммунистов было - прививать с детства любовь к труду. Так нет же, в школе за детей уже всё убирают, им готовят, зато требуют стихи наизусть.
Алё, тогда контрацепции не было, и экономика на другом этапе находилась) вы по ссылочке не ходили очевидно, не читали про демографический переход и демографическое старение. а очень зря. рекомендую. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%85%D0%BE%D0%B4
Также, не будем забывать, что в советской системе учитель был человеком уважаемым, образованным, ценным членом общества. Сейчас же учителя в большинстве своём это волонтёры, обществом не особо уважаются, а дети бывает и вовсе не понимают, с чего им слушать учителя - он же не "успешный". То есть, минусы советской системы остались, а плюсы - уехали
Спасибо за ваш комментарий. С одной стороны да, есть разница между Финской, Китайской и Американской системой образования. С другой стороны, факторы, которые я описала: малая свобода, жесткие требования, система оценок, характерны для большинства образовательных систем. Моё упущение: нужно было говорить не только об этом факторе. Естественно, есть ещё экономические и просто базово демографические, такие как стоимость воспитания ребёнка в современном мире. Просто статья как раз про влияние системы образования на формирование психологии, не предрасположенной к взятию на себя ответственности во взрослом возрасте
Уменьшить требования "сидеть смирно", убрать жесткую систему оценок, добавить игровой элемент в обучение, внедрить в коридоры и классы уголки для активного и творческого времяпровождения. Снизить психологическое давление от системы.
Боже мой, конечно же нет. Я сказала "внести игровой элемент"! Игровое обучение, знаете такое? И учить нужным в жизни вещам, в соответствии с возрастом. Вот там рядом в комментах такой пример: в шесть лет дети в XIX веке уже пасли гусей, могли себе еды добыть и мелкие поручения по дому делать. Замечательно!
Первый класс может быть посвящен в игровой форме играм в семейные обязанности, дочки-матери-отцы(формирование будущих семейных моделей), готовку, уборку и уход за животными (убирать кошачьи какашки каждый сможет, в чём вопрос). как у коммунистов было - прививать с детства любовь к труду. Так нет же, в школе за детей уже всё убирают, им готовят, зато требуют стихи наизусть.
Алё, тогда контрацепции не было, и экономика на другом этапе находилась) вы по ссылочке не ходили очевидно, не читали про демографический переход и демографическое старение. а очень зря. рекомендую. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%85%D0%BE%D0%B4
Также, не будем забывать, что в советской системе учитель был человеком уважаемым, образованным, ценным членом общества. Сейчас же учителя в большинстве своём это волонтёры, обществом не особо уважаются, а дети бывает и вовсе не понимают, с чего им слушать учителя - он же не "успешный". То есть, минусы советской системы остались, а плюсы - уехали
Спасибо за ваш комментарий. С одной стороны да, есть разница между Финской, Китайской и Американской системой образования. С другой стороны, факторы, которые я описала: малая свобода, жесткие требования, система оценок, характерны для большинства образовательных систем. Моё упущение: нужно было говорить не только об этом факторе. Естественно, есть ещё экономические и просто базово демографические, такие как стоимость воспитания ребёнка в современном мире. Просто статья как раз про влияние системы образования на формирование психологии, не предрасположенной к взятию на себя ответственности во взрослом возрасте
А как вы считаете, почему у вас нет детей?
Уменьшить требования "сидеть смирно", убрать жесткую систему оценок, добавить игровой элемент в обучение, внедрить в коридоры и классы уголки для активного и творческого времяпровождения. Снизить психологическое давление от системы.