Однажды вместе с продажниками участвовал в обсуждении с собственником процентов с продаж. Пытался объяснить, что выгодно установить прогрессивный процент (чем больше продал, тем выше процент премии). В ответ услышал такой же аргумент, в итоге собственник утвердил регрессивный процент. Результат: люди, которые могли развивать новые направления уволились, оставшиеся работают на оптимуме, выше которого напрягаться не имеет смысла.
Я довольно долго преподавал в одном из известных ВУЗов и имею сказать следующее:
на мой взгляд, дело в низкой стоимости труда специалистов с высшим образованием. Я считаю, что высшее образование на рынке труда РФ в большинстве случаев просто не окупается, хотя мне и неприятно это признавать, и имеет скорее статусное значение.
Фактически, рынок труда РФ существует в искусственно замкнутой среде и положение усугубляется. Поэтому для изменения ситуации в образовании нет предпосылок, какие бы прекрасные идеи здесь ни обсуждались.
Оплата труда в IT фактически конкурирует на открытом рынке. Как следствие, з/п существенно превышает среднюю. Собственно, поэтому автор и заметил несоответствие ожиданиям от образования с точки зрения работодателя.
Примерно 20 лет назад именно в таком форм-факторе (именно эта сборная подложка на DIN-рейку) был сделан блок телемеханики МТК-20. Реле, кстати, были съемные.
Идея хорошая, типа дешево и сердито, но не взлетело. А там где взлетело, упало. Сам лично заменял их в шкафах РЗА подстанций на следующее поколение, которое, кстати, до сих пор работает и выпускается.
Причина - выгорали дорожки на плате, также из-за длинных проводников сигналы ТС (дискретные) и ТИТ (аналоговые) из-за наводок при переключении реле давали ложные значения.
Я пытался учиться по отцовской книге "Радиоператор" 70-х годов, там насколько я помню, максимальная скорость достигалась тренировкой аккордов.
В итоге просто стер символы с клавиатуры, повесил над монитором рисунок расположения клавиш, и за пару недель научился. Проверил на вашем тренажере - 200 CPS. Что интересно - при наборе осмысленного текста скорость ощутимо выше. Возможно, стоит это учесть в вашей программе.
Однажды вместе с продажниками участвовал в обсуждении с собственником процентов с продаж.
Пытался объяснить, что выгодно установить прогрессивный процент (чем больше продал, тем выше процент премии). В ответ услышал такой же аргумент, в итоге собственник утвердил регрессивный процент.
Результат: люди, которые могли развивать новые направления уволились, оставшиеся работают на оптимуме, выше которого напрягаться не имеет смысла.
расчет 43% по вашей ссылке относится к виртуальной сумме, которую на руки не получают. На руки получают 87% от этой суммы.
то есть, если рассматривать соотношение "деньги в казну / деньги на руки" выходит 43,2/87 = 49,7%. Это к вопросу о низких налогах в РФ.
Я довольно долго преподавал в одном из известных ВУЗов и имею сказать следующее:
на мой взгляд, дело в низкой стоимости труда специалистов с высшим образованием. Я считаю, что высшее образование на рынке труда РФ в большинстве случаев просто не окупается, хотя мне и неприятно это признавать, и имеет скорее статусное значение.
Фактически, рынок труда РФ существует в искусственно замкнутой среде и положение усугубляется. Поэтому для изменения ситуации в образовании нет предпосылок, какие бы прекрасные идеи здесь ни обсуждались.
Оплата труда в IT фактически конкурирует на открытом рынке. Как следствие, з/п существенно превышает среднюю. Собственно, поэтому автор и заметил несоответствие ожиданиям от образования с точки зрения работодателя.
Сейчас, например, кроме телевизора, много альтернативных каналов информации.
Тем не менее...
Примерно 20 лет назад именно в таком форм-факторе (именно эта сборная подложка на DIN-рейку) был сделан блок телемеханики МТК-20. Реле, кстати, были съемные.
Идея хорошая, типа дешево и сердито, но не взлетело. А там где взлетело, упало. Сам лично заменял их в шкафах РЗА подстанций на следующее поколение, которое, кстати, до сих пор работает и выпускается.
Причина - выгорали дорожки на плате, также из-за длинных проводников сигналы ТС (дискретные) и ТИТ (аналоговые) из-за наводок при переключении реле давали ложные значения.
Я пытался учиться по отцовской книге "Радиоператор" 70-х годов, там насколько я помню, максимальная скорость достигалась тренировкой аккордов.
В итоге просто стер символы с клавиатуры, повесил над монитором рисунок расположения клавиш, и за пару недель научился. Проверил на вашем тренажере - 200 CPS. Что интересно - при наборе осмысленного текста скорость ощутимо выше. Возможно, стоит это учесть в вашей программе.