Comments 22
Хороший горшок (зелёный в багаже), удобная конструкция. Отличный выбор :)
Согласен, такие дисциплины у детей тоже есть в плане обучения, и да, архитектуру лучше было ставить на конец семестра или даже на следующий год, чтобы у детей было базовое понимание, об этом я и рассказал в статье)
Сколько лет длится обучение в этом колледже, 3 года? А что потом? Военкомат, армия, строевая служба. У ребят ботаников-отличников могут быть проблемы с сослуживцами на почве несовпадения системы культурных ценностей.
Мне вот не понятно, почему человек не может официально оплачивать работу солдата? Даже если в течении года 20-30К вполне подъемны для специалиста, а если это размазать на 9 лет (у учетом призывного 18-27), то уже 2-3К в месяц, при этом сколько людей не пойдет в универ только что бы откосить? Видимо тогда нарушится текущая картина мира, и кто то недополучит на дачу, квартиру и т.д.
Раньше хоть было оправдание, что готовим в запас, а сейчас что? во всех ядерных чемоданчиках отказала кнопка, поставляемая из китая?
Я думаю главная причина в том, чтобы студент всерьёз боялся быть отчисленным и попасть в армию. Чтобы каждый студент нутром чувствовал, что он всё ещё немножечко крепостной. Это сильный механиз подавления потенциальной нежелательной политической активности студенчества.
Так все и так оплачивают работу солдата всю жизнь. Вот вы оцениваете работу солдата в 20-30к, но за 20-30к никто не будет строить дачу генералу.
В современной армии тоже нужны айтишники.
В целом, я согласен, для одаренных детей должен быть доступен альтернативный путь развития, но, к сожалению, он пока не предусмотрен наши государством.
Все круто, кроме 60 человек, когда их нужно 60 000? Что мешает IT компаниям вместо открытия своих курсов обновлять road-map и предоставлять их первокурсникам?
Хочешь к нам должен знать это и это. Где то программу скорректировать, где то самому студенту позаниматься, и опа со 2го курса он уже интерн в компании, и деканат не имеет мозг за прогулы, программу можно скорректировать.
Я не очень понимаю целевую аудиторию этого колледжа. Особенно детей, "которые поступили по итогам экзаменов в лучшие вузы страны, но отказались и пошли учиться в колледж ". Это вообще как? Что за волшебные перспективы открываются после колледжа, что люди отказываются от поступления "в лучшие вузы страны"?
Идея следующая, если ты хочешь стать айтишником и развиваться быстро, нет смысла тратить пять лет в университете слушая лекции о принципах работы перфокарт и логарифмических линеек. После ВУЗовского образования все равно придется еще два-три года поработать, чтобы актуализировать свои знания.
Колледж же, напротив, дает детям актуальные знания о применяемых в продакшне современных технологиях. Ребенок через три года может выйти на работу готовым специалистом. Колледж сотрудничает с ведущими айти компаниями, которые предоставляют своих преподавателей для обучения детей и они же готовы потом взять этих детей на работу.
Итого:
Институт - пять лет обучения, затем затруднительный поиск работы для вчерашнего студента, потом еще пару-тройку лет работы чтобы стать квалифицированным специалистом.
ИТ колледж Сириус - три года обучения, после колледжа сразу на работу в Ростелеком, Яндекс, Oracle или подобную компанию, минимальный срок адаптации и ты квалифицированный ИТ специалист.
Идея, конечно, красивая. Только вот в нашей стране многие организации требуют диплом о высшем образовании. Не будет ли это ограничивающим фактором?
И всё равно диковато звучит: золотой медалист пошел в колледж, а не в ВУЗ.
Это совершенно не дико, а нормально и даже правильно. Ценить своё время. Не тратить 6 лет на изучение матана, теормеха и философии в ВУЗе, когда можно хорошо освоить востребованную профессию за 3 года. Изучать математику и философию могут себе позволить дети богатых родителей, которые и так на всю жизнь обеспечены и которым некуда особо торопиться. А простым ребятам, не из аристократических семей, им вообще-то надо деньги на жизнь зарабатывать. Для них каждый лишний год обучения это непозволительная роскошь, как бы дико это не звучало.
Было бы больше колледжей, таких ккк этот сириус - и вопрос бы такой не возникал бы. Но Сириус такой - один, и, судя по всему, существует не просто так, а по лобби какой-то большой шишки (даже юридически выделен в особую зону вне региона).
Как то странно вы считаете, для начала обучение чаще всего 4 года, и у меня есть примеры когда приходят со второго курса уже работать. Итого под конец обучения ты полноценный middle + стаж рабочий 2,5 года + корочка, про которую обязательно спросят на аутсорсе для европы/штатов
Но мысль, про проф образование верная, только их (нормальных) должно быть не 60 мест на страну, а хотя бы 600 000
Реальность:
![](https://habrastorage.org/getpro/habr/upload_files/dbc/53f/a9f/dbc53fa9f9b1337f165b0ad1818876dd.png)
Т.к. я сам преподаватель, то хотелось бы узнать больше про сам Сириус, особенно взгляд преподавателя. На отдыхе летом ходил вокруг территории - помпезно, богато, красиво. А как начинка? Реально там одаренные дети, или "финансово одаренные" дети? Как дела с оборудованием? Кто преподаватели? И т.п.
Насколько мне известно, в колледже нет платных мест и попасть в него можно только на основании аттестата, плюс достижения за олимпиады и прочие мероприятия по математике, физике и информатике.
Дети правда одаренные и талантливые.
Оснащение отличное, все новое, в каждом классе есть интерактивная доска и флипчарт, парты у детей удобные, есть шкафы для вещей, в каждом классе большие окна, плюс хорошее искусственное освещение.
Как я преподавал ИТ-архитектуру детям в «Сириусе»