Ну вот например, что первое вспомнилось. Понятно, что полного эффекта не достичь, ибо жизнь зависит не ваша, и вообще не взаправду. Но, если прям изо всех сил попытаться мысленно поставить себя на место лирического героя, то хоть чуть-чуть понятнее становится?
Собственно, я к тому, что если оно детектит такое, даже когда пациент не испытывает ни малейшего дискомфорта или трудностей с дыханием, то, наверное, ситуацию, когда реально "заснул и не может дышать" уж по-любому запалит?
Порнотриллер: космонавты оттаивают, собираются на камбузе, чтобы уже групповушку, но у одного под воздействием космической радиации за время полёта мутировал забытый врачами простатоед. Кровь, кишки... ну, то есть, не кишки, но тоже приятного мало. И спасение женщины выглядит логично: у неё и простата отсутствует, и строение мочеполовых путей даёт куда больший шанс пережить столкновение с монстром.
Интересно, если бы я заснул по совету врачей, то кто бы им сказал, что я не могу дышать?
Когда мне ставили зубной имплант, надели прищепку какую-то на палец, и она им то и дело, видимо, рапортовала, что "пациент уже не дышит" - всякий раз начинали докапываться: "Чо это ты не дышишь? Ты давай, дыши." Хотя я совершенно не ощущал, что не могу дышать, и мне было нормально. У врачей-убийц есть много разных гитик.
Лучше мульти-функциональные нано-роботы с компьютерным интерфейсом. Простату зарейдил, грыжу помайнил, обвёл рамочкой и отправил фармить микрофлору кишечника. Донаты, PvP.
Тогда уж tʃəːtʃɪl, да и немецкое ö, насколько я помню, далеко не идентично русскому ё. Говорим и пишем по-русски мы не в соответствии с оригиналом, которому всё равно, в силу лексических и фонетических отличий, не можем соответствовать, а в соотсветствии с исторически сложившимися языковыми традициями, как бы прихотливо они порой ни сложились. Так что Черчилль и Рентген. С японизмами, конечно, нехорошо получается (слушал недавно на ютубе историческую лекцию и каждый раз вздрагивал на слове "даймэ", а ещё, помню, игра "Сёгун" превращалась в устной речи в "Сигу́н" - наверное, с прыжками что-то, типа "Марио"). Но это месть японцам за Россию, которую они пишут как "Росиа", хотя им даже буков на оригинальный вариант хватает.
Я ж пишу: "Посмотреть маленький кусок без субтитров, несколько раз, попытаться разобрать и понять без субтитров. Включить субтитры, попытаться разобрать и понять то же самое с их помощью. Выключить субтитры, ещё несколько раз закрепить пройденное опять без субтитров. "Просто смотреть" не поможет, надо задрачивать."
Но мне раз за разом отвечают: "Нуу, если просто смотреть, как обычно, а там есть субтитры, то я читаю субтитры, а когда я читаю субтитры, то я читаю субтитры..." Коллективный чукча совсем, что ли, не читатель (кроме субтитров, но я не знаю, как тут субтитрами писать)...
Личный опыт, конечно, то ещё мерило, но - не замечал. В 10х-20х годах приходилось взаимодействовать и со студентами, и с молодыми айтишниками (уж им-то, казалось бы) - тех, с кем можно было нормально объясниться по-английски, можно было пересчитать по пальцам одной руки фрезеровщика.
По-моему, не будет работать - во всяком случае, не будет работать хорошо в такой форме. Поначалу каждый мелкий фрагмент нужно задрачивать до опупения, а не "просто разок 6 секунд читнул субтитры, и видео снимается с паузы". Потом, конечно, легче, но тогда и субтитры становятся не к каждой фразе нужны (и ставить видео на паузу, показывая их после каждой фразы 6 секунд, смысла нет), но уж к которой нужны - ту, опять-таки, нужно задрочить до опупения (и не автоматизируешь - автоматика не поймёт, через сколько итераций у тебя наступит это опупение). Какие-то более удобные элементы управления в плеере под это всё я ещё могу представить (кнопку перемотки по фразам и чтобы за субтитрами в меню не лезть). Но автоматизация учебного процесса - имхо, сомнительно.
Шо-то я не представляю, как это должно работать и какой эффект давать. Слушаешь, а внизу предыдущая реплика, звучавшая несколько секунд назад, субтитрами, ты снимаешь со стэка то, что слушал несколько секунд назад, кладёшь на стэк копию того, что слушаешь в настоящий момент, чтобы снять несколько секунд спустя, когда актуальные субтитры подъедут, а сам сопоставляешь снятый со стэка фрагмент аудио несколькосекундной давности с субтитрами, параллельно пытаясь распознать текущий фрагмент видео без субтитров? Или предполагается, что там должны быть исключительно короткие реплики, перемежаемые длинными мхатовскими паузами?
Взять кино, любое, с точными дословными субтитрами, и задрачивать пофразово: прослушал фразу несколько раз, пытаясь мысленно расчленить на слова и разобрать эти слова; включил субтитры, прослушал ещё несколько раз, пытаясь всё то же, только уже с субтитрами; выключил субтитры, прослушал ещё несколько раз, пытаясь опять всё то же, только уже опять без субтитров. Достигнув полного понимания, переходим к следующей фразе. Набрав таких разобранных реплик на небольшой связный кусок киноповествования, пересмотреть его целиком, без субтитров, убедившись: да, всё слышу, всё разбираю, всё понимаю (если нет - повторить описанную выше процедуру опять и опять). Проверено. Работает. Поначалу на стандартные голливудские полтора-два часа могут уйти недели (не чистого времени, а календарные). Удовольствия от, собственно, просмотра кина при этом не получаешь, потому что тяжкий труд. Кино следует подбирать соответствующее: темп повествования, плотность речи, и чтоб не чисто трындёж актёров в декорациях, а как-то он был связан с происходящим на экране (автор статьи, где я впервые вычитал про этот метод в самом начале 2000-х, рекомендовал начинать с фильма "Пятый элемент" - якобы, там равномерно перемежается экшон с диалогами, но у меня его не было, пришлось начинать то ли с "The Usual Suspects", то ли с "Full Metal Jacket").
Когда учил язык, у меня было три "ручки": красная - вообще непонятно, что сказать хотел, объясняй, будем переписывать; жёлтая - смысл ясен, но написано неправильно; зелёная - смысл ясен, формально ошибок нет, но мысль выражена ненатурально. Помечать "зелёной ручкой" те части, где нет ошибок, возможно, имело бы смысл на совсем-совсем начальном этапе, где этих ошибок больше, чем их отсутствия, но, когда я проходил этот этап, я эту систему цветовой дифференциации штанов ещё не изобрёл. Но это всё, в любом случае, должно быть для информации - лучше понимать свой текущий уровень, свои типичные ошибки, над чем надо больше работать, и т. п. А все эти "вот зелёная-то ручка мотивирует, а красная-то травмирует" - что за детский сад, штаны на лямках? Ну, поржал как-то препод над тем, как я вместо "жилые дома" написал "живые дома" (нет, это была не опечатка), ну, говорю, я рад, что смех и радость мы приносим людям, объясняй, как правильно, дальше поехали.
В огороде бузина... Ну вот в Японии высокий уровень жизни, а с английским не лучше, чем в РФ - большинство жителей не сталкивается в жизни с английским, он им не нужен, они и без него нормально выживают. А вот в Индии, допустим, низкий уровень жизни, но любая побирушка на берегу Ганга знает английский, потому что они сталкиваются, им нужен, чтобы выжить.
Ну вот например, что первое вспомнилось. Понятно, что полного эффекта не достичь, ибо жизнь зависит не ваша, и вообще не взаправду. Но, если прям изо всех сил попытаться мысленно поставить себя на место лирического героя, то хоть чуть-чуть понятнее становится?
Опять преподаватель навалил кринжа, что обязательно нужен преподаватель. Но не любой преподаватель! Мудрый! Такой, как он.
Винтовые наркоманы на работу собрались: кофеином полирнулись, таурином догнались.
Ещё хорошо в субботу клея нанюхаться. Это ключевой клей, который сложит мозайку.
Ошибочно прочитал заголовок "Как я нашла способ работать меньше и уставать больше". Подумал, что-то про сарказмъ.
Википедия утверждает, что оно в оригинале вообще "Тосирак".
Собственно, я к тому, что если оно детектит такое, даже когда пациент не испытывает ни малейшего дискомфорта или трудностей с дыханием, то, наверное, ситуацию, когда реально "заснул и не может дышать" уж по-любому запалит?
Порнотриллер: космонавты оттаивают, собираются на камбузе, чтобы уже групповушку, но у одного под воздействием космической радиации за время полёта мутировал забытый врачами простатоед. Кровь, кишки... ну, то есть, не кишки, но тоже приятного мало. И спасение женщины выглядит логично: у неё и простата отсутствует, и строение мочеполовых путей даёт куда больший шанс пережить столкновение с монстром.
Когда мне ставили зубной имплант, надели прищепку какую-то на палец, и она им то и дело, видимо, рапортовала, что "пациент уже не дышит" - всякий раз начинали докапываться: "Чо это ты не дышишь? Ты давай, дыши." Хотя я совершенно не ощущал, что не могу дышать, и мне было нормально. У врачей-убийц есть много разных гитик.
Лучше мульти-функциональные нано-роботы с компьютерным интерфейсом. Простату зарейдил, грыжу помайнил, обвёл рамочкой и отправил фармить микрофлору кишечника. Донаты, PvP.
Тогда уж tʃəːtʃɪl, да и немецкое ö, насколько я помню, далеко не идентично русскому ё. Говорим и пишем по-русски мы не в соответствии с оригиналом, которому всё равно, в силу лексических и фонетических отличий, не можем соответствовать, а в соотсветствии с исторически сложившимися языковыми традициями, как бы прихотливо они порой ни сложились. Так что Черчилль и Рентген. С японизмами, конечно, нехорошо получается (слушал недавно на ютубе историческую лекцию и каждый раз вздрагивал на слове "даймэ", а ещё, помню, игра "Сёгун" превращалась в устной речи в "Сигу́н" - наверное, с прыжками что-то, типа "Марио"). Но это месть японцам за Россию, которую они пишут как "Росиа", хотя им даже буков на оригинальный вариант хватает.
Я ж пишу: "Посмотреть маленький кусок без субтитров, несколько раз, попытаться разобрать и понять без субтитров. Включить субтитры, попытаться разобрать и понять то же самое с их помощью. Выключить субтитры, ещё несколько раз закрепить пройденное опять без субтитров. "Просто смотреть" не поможет, надо задрачивать."
Но мне раз за разом отвечают: "Нуу, если просто смотреть, как обычно, а там есть субтитры, то я читаю субтитры, а когда я читаю субтитры, то я читаю субтитры..." Коллективный чукча совсем, что ли, не читатель (кроме субтитров, но я не знаю, как тут субтитрами писать)...
Когда я отвечаю на комментарий, я сперва читаю его целиком.
Личный опыт, конечно, то ещё мерило, но - не замечал. В 10х-20х годах приходилось взаимодействовать и со студентами, и с молодыми айтишниками (уж им-то, казалось бы) - тех, с кем можно было нормально объясниться по-английски, можно было пересчитать по пальцам одной руки фрезеровщика.
Всякие ЧатЖПТ нынче довольно неплохо пишут субтитры. Но, конечно, материал должен быть в записи, а не чтобы вживую единственный уникальный раз.
По-моему, не будет работать - во всяком случае, не будет работать хорошо в такой форме. Поначалу каждый мелкий фрагмент нужно задрачивать до опупения, а не "просто разок 6 секунд читнул субтитры, и видео снимается с паузы". Потом, конечно, легче, но тогда и субтитры становятся не к каждой фразе нужны (и ставить видео на паузу, показывая их после каждой фразы 6 секунд, смысла нет), но уж к которой нужны - ту, опять-таки, нужно задрочить до опупения (и не автоматизируешь - автоматика не поймёт, через сколько итераций у тебя наступит это опупение). Какие-то более удобные элементы управления в плеере под это всё я ещё могу представить (кнопку перемотки по фразам и чтобы за субтитрами в меню не лезть). Но автоматизация учебного процесса - имхо, сомнительно.
Шо-то я не представляю, как это должно работать и какой эффект давать. Слушаешь, а внизу предыдущая реплика, звучавшая несколько секунд назад, субтитрами, ты снимаешь со стэка то, что слушал несколько секунд назад, кладёшь на стэк копию того, что слушаешь в настоящий момент, чтобы снять несколько секунд спустя, когда актуальные субтитры подъедут, а сам сопоставляешь снятый со стэка фрагмент аудио несколькосекундной давности с субтитрами, параллельно пытаясь распознать текущий фрагмент видео без субтитров? Или предполагается, что там должны быть исключительно короткие реплики, перемежаемые длинными мхатовскими паузами?
Взять кино, любое, с точными дословными субтитрами, и задрачивать пофразово: прослушал фразу несколько раз, пытаясь мысленно расчленить на слова и разобрать эти слова; включил субтитры, прослушал ещё несколько раз, пытаясь всё то же, только уже с субтитрами; выключил субтитры, прослушал ещё несколько раз, пытаясь опять всё то же, только уже опять без субтитров. Достигнув полного понимания, переходим к следующей фразе. Набрав таких разобранных реплик на небольшой связный кусок киноповествования, пересмотреть его целиком, без субтитров, убедившись: да, всё слышу, всё разбираю, всё понимаю (если нет - повторить описанную выше процедуру опять и опять). Проверено. Работает. Поначалу на стандартные голливудские полтора-два часа могут уйти недели (не чистого времени, а календарные). Удовольствия от, собственно, просмотра кина при этом не получаешь, потому что тяжкий труд. Кино следует подбирать соответствующее: темп повествования, плотность речи, и чтоб не чисто трындёж актёров в декорациях, а как-то он был связан с происходящим на экране (автор статьи, где я впервые вычитал про этот метод в самом начале 2000-х, рекомендовал начинать с фильма "Пятый элемент" - якобы, там равномерно перемежается экшон с диалогами, но у меня его не было, пришлось начинать то ли с "The Usual Suspects", то ли с "Full Metal Jacket").
Когда учил язык, у меня было три "ручки": красная - вообще непонятно, что сказать хотел, объясняй, будем переписывать; жёлтая - смысл ясен, но написано неправильно; зелёная - смысл ясен, формально ошибок нет, но мысль выражена ненатурально. Помечать "зелёной ручкой" те части, где нет ошибок, возможно, имело бы смысл на совсем-совсем начальном этапе, где этих ошибок больше, чем их отсутствия, но, когда я проходил этот этап, я эту систему цветовой дифференциации
штановещё не изобрёл. Но это всё, в любом случае, должно быть для информации - лучше понимать свой текущий уровень, свои типичные ошибки, над чем надо больше работать, и т. п. А все эти "вот зелёная-то ручка мотивирует, а красная-то травмирует" - что за детский сад, штаны на лямках? Ну, поржал как-то препод над тем, как я вместо "жилые дома" написал "живые дома" (нет, это была не опечатка), ну, говорю, я рад, что смех и радость мы приносим людям, объясняй, как правильно, дальше поехали.В огороде бузина... Ну вот в Японии высокий уровень жизни, а с английским не лучше, чем в РФ - большинство жителей не сталкивается в жизни с английским, он им не нужен, они и без него нормально выживают. А вот в Индии, допустим, низкий уровень жизни, но любая побирушка на берегу Ганга знает английский, потому что они сталкиваются, им нужен, чтобы выжить.