У всех изначально разная реакция. У космонавта и в 70 м.б. лучше, чем у многих 20-летних. Вопрос в другом, какая у этого космонавта была реакция в 20 лет? И сколько труда и ежедневных тренировок стоило ему, чтобы не утратить реакцию?
ИМХО космонавты — люди сильно выше среднего уровня, а в статье речь про средних.
Я решила собрать все ваши комментарии и провести еще один анализ.
А вот на мой вопрос не ответили. Повторю — вдруг ответят:
Интересно: кто как оценивает тенденцию (м.б. своя оценка или оценка из сетки):
количество ЯП, пользующихся спросом в мире и РФ:
1) растет;
2) уменьшается;
3) в среднем стабилизировалось: примерно сколько старых ЯП теряют спрос — столько новых получают.
Забыли классический способ, хорошо известный из худ. литературы: золото и др. драг. металлы. И 1000 лет назад золото было одним из самых стабильных средств.
В целом согласен. Спасибо — полезная статья. При этом ИМХО стоит уточнить следующее.
1) Нервы и реакция. К сожалению, медицинский факт, что с возрастом реакция ухудшается, а утомляемость возрастает. Это компенсирует опыт. Но в геймдеве, в веб-программировании и в некоторых других областях реакция и утомляемость могут влиять на выбор решений. Предположу, что молодые чаще склонны выбирать решения, когда программа или сайт бешенно переливается всеми цветами радуги, как новогодняя елка. Более старших людей это утомляет и раздражает.
2) Умение учиться определяется опытом, который компенсирует ухудшение памяти.
3) Навыки хорошего руководителя в основном навыки административные и для программирования не нужны, поэтому не всякий программист может быть хорошим начальником и наоборот. Да и не всякий программист хочет становиться начальником.
Вывод: ИМХО в серьезной компании нужны и молодые и не очень молодые. С одной стороны это обеспечит динамику развития, с другой стабильность и разумную осторожность.
Спасибо. Вы обратили внимание на оценку статьи, где указанный совет? — Сейчас минус 12. И на общий тон других комментариев там? Нпр.:
Увертюра «Гомотопия курильщика, заблудившегося в фазовом пространстве»
Ваша теория внутренне противоречива.
В статье изложена псевдонаучная модель, типично для подобных построений основанная на ложных посылках, содержащая передергивания и подтасовки, принципиально недоказуемая и неопровержимая.
С чем я не соглашусь, следовательно, «Таким образом в любой точке Пространства есть Разум» — это ваше самоличное представление. Самобытное… но не существенное.
Вряд ли столь негативная реакция способствует хорошему самочувствию. Не обсуждаю справедлива ли эта реакция, но ИМХО стоит поискать, что встретит больше понимания и даст больше ответного позитива.
Уважаемый автор,
в ходе прочтения возникли следующие вопросы:
В-третьих, никто вообще не знает, что именно делают с нервной клеткой, а тем более с сознанием и мышлением человека, вышеперечисленные рецепторы.
Как Вы определяете термины сознание, мышление, разум? — Вопрос практически интересный для Хабра, где часто публикуют статьи по ИИ.
Для меня это важная цитата, поскольку она подтверждает мое глубокое убеждение в том, что главной формой профилактики психических болезней сегодня является обучение человека использованию элементарных, базовых принципов мышления и логики.
Как Вы относитесь к психоанализу? Не является ли психоаналитик учителем, который учит использованию элементарных, базовых принципов мышления и логики?
Всегда стоит задумываться над тем, что такое «депрессия». Я убежден, что без депрессии человек не может нормально жить, ведь это чувство, напоминающее нам, что в нашей жизни что-то не так, требующее от нас изменений. Когда депрессии нет совсем, когда у человека абсолютно все хорошо, то ничего в своем поведении и в своей жизни менять не нужно. Это состояние куда более опасная психическая ловушка, чем депрессия.
Абсолютно здоровых людей, как и людей абсолютно больных, в природе не существует.
Часто слышу мысль, что между психическим отклонением/заболеванием и нормой нет четкой границы. М.б. и заболеваний нет? Качественно нет, просто количественно что-то данному организму не по силам.
Спасибо. ИМХО эту ссылку стоило бы добавить в статью — тогда м.б. не будет возникать вопросов, подобных моему. Но ИМХО с Турбо Си сейчас в школе будет много проблем — лучше бы взять что-то новее, а Константину Полякову переписать под это свой учебник.
ИМХО для начинающих будет интереснее и полезнее изучить не устройство ОУ, а применение в виде АВМ. Схема повторителя уже приведена, добавте сумматор и интегратор. М.б. решение простого диффура. М.б. для этого лучше подойдут интегральные схемы ОУ.
Если мерять все работы единой меркой, нпр., художник и сборщик на заводском конвейере, то получим абсурд некое среднее, которое не отражает ни одну работу конкретно. Прежде всего некоторые работы невозможны вне рабочего места, нпр., пожарник или воспитатель детского сада. И в рамках одной специальности м.б. разные ситуации — нпр., программист может решать особо не напрягаясь кучи типовых задач по отработанным методикам, а может над одной целую неделю думать. В последнем случае начальнику и заказчику должно быть без разницы, где он будет думать: просиживать кресло в душном офисе или на пляже воздухом заодно дышать — единственно главное, чтобы задача была решена в заданный срок. Если человек увлечен такой работой, то часто бывает, что сознательно или подсознательно он думает над задачей всё время: и по дороге на работу, и на работе, и за обедом, и на пляже, и даже во сне. Тут нужна чистая формальность: установить такому сотруднику свободный график. BTW такая практика установилась в некоторых НИИ с советских времен. И она себя оправдовала, когда сотруднику не приходилось подрабатывать.
ИМХО космонавты — люди сильно выше среднего уровня, а в статье речь про средних.
1) Нервы и реакция. К сожалению, медицинский факт, что с возрастом реакция ухудшается, а утомляемость возрастает. Это компенсирует опыт. Но в геймдеве, в веб-программировании и в некоторых других областях реакция и утомляемость могут влиять на выбор решений. Предположу, что молодые чаще склонны выбирать решения, когда программа или сайт бешенно переливается всеми цветами радуги, как новогодняя елка. Более старших людей это утомляет и раздражает.
2) Умение учиться определяется опытом, который компенсирует ухудшение памяти.
3) Навыки хорошего руководителя в основном навыки административные и для программирования не нужны, поэтому не всякий программист может быть хорошим начальником и наоборот. Да и не всякий программист хочет становиться начальником.
Вывод: ИМХО в серьезной компании нужны и молодые и не очень молодые. С одной стороны это обеспечит динамику развития, с другой стабильность и разумную осторожность.
ИМХО четкая разница в формуле Вирта:
Алгоритмы + структуры данных = программы,
Нпр.,
алгоритм Евклида м.б. реализован на языке, где нет типа BigInteger.
А LaTeX — великая вещь! Респект.
Вряд ли столь негативная реакция способствует хорошему самочувствию. Не обсуждаю справедлива ли эта реакция, но ИМХО стоит поискать, что встретит больше понимания и даст больше ответного позитива.
в ходе прочтения возникли следующие вопросы:
Как Вы определяете термины сознание, мышление, разум? — Вопрос практически интересный для Хабра, где часто публикуют статьи по ИИ.
Как Вы относитесь к психоанализу? Не является ли психоаналитик учителем, который учит использованию элементарных, базовых принципов мышления и логики?
Часто слышу мысль, что между психическим отклонением/заболеванием и нормой нет четкой границы. М.б. и заболеваний нет? Качественно нет, просто количественно что-то данному организму не по силам.
Откуда такая инфа? Где такие учителя? М.б. опрос какой был?
Нпр., сегодня привел данные своего опроса про быструю печать.
из более чем 1000 участников:
ок. 46% ответили «Да»
и чуть больше «Нет».
абсурднекое среднее, которое не отражает ни одну работу конкретно. Прежде всего некоторые работы невозможны вне рабочего места, нпр., пожарник или воспитатель детского сада. И в рамках одной специальности м.б. разные ситуации — нпр., программист может решать особо не напрягаясь кучи типовых задач по отработанным методикам, а может над одной целую неделю думать. В последнем случае начальнику и заказчику должно быть без разницы, где он будет думать: просиживать кресло в душном офисе или на пляже воздухом заодно дышать — единственно главное, чтобы задача была решена в заданный срок. Если человек увлечен такой работой, то часто бывает, что сознательно или подсознательно он думает над задачей всё время: и по дороге на работу, и на работе, и за обедом, и на пляже, и даже во сне. Тут нужна чистая формальность: установить такому сотруднику свободный график. BTW такая практика установилась в некоторых НИИ с советских времен. И она себя оправдовала, когда сотруднику не приходилось подрабатывать.