Если понимать под дискуссией разговор оппонентов, имеющий целью выяснить правоту, то да — иной дискуссии и не бывает. Это будет обмен мнениями.
При этом не только дикуссия имеет ценность, но и просто обмен мнениями тоже.
Логику учили в 50х, потом почему-то посчитали, что это не всем нужный предмет. Комбинаторику, кстати, кое-где учат. У меня в школе — обязательно, равно как и начала теории вероятности и статистики.
От того, что что-то стало самостоятельной наукой, оно перестало быть частью философии? Вроде бы нет.
Разумеется, да. С появлением новых знаний оформляются новые науки. Более того, образуются новые науки на стыке двух, и они не являются частью тех.
в курсе философии тогда преподаем другие занимательные вещи. Где не можем — запихиваем логику, эпистемологию, аксиологию и так далее в курс философии, потому что надо же как-то их дать.
Все это преподается либо отдельно, либо в курсах других наук. Все. Философия в ее нынешней ВУЗовской ипостаси — это просто история, набор дат; история мысли.
Бесполезно знать, как образовывалась наука, который ты сейчас занимаешься? Какие шаги она прошла, какие ошибки совершали люди, и почему, собственно, это были ошибки — если, конечно, это были ошибки?
Для человека, занимающегося историей науки — важно. Для остальных — нет. Уже где-то приводил эту аналогию — если вы изучаете химию (и/или физику), вы будете знать, что до них была алхимия, часть методов которой развились и дали (в том числе они) современные методы. Но вам не нужно для того, чтобы знать, что были такие-то методы и ложные (втч) предпосылки, и они — в прошлом, проходить курс алхимии.
Не, ну конечно, если рассматривать это с точки зрения времени восстановления, то да. Но я говорю с позиции «абсолюта», худшего случая. Пусть у нас сть клиент, очень часто генерирующий запросы, выводящие сервер из строя. Откат в рабочей версии — продолжение работы с гарантией. Просто перенаправление на другой сервер, который так же упадет — нет.
В моем мире — нет. Это скорее часть математики или нечто самостоятельное.
С появлением математической логики, булевой алгебры и тому подобного, логика оформилась как самостоятельная наука. Так же со всеми частями философии. Получается, что все ее реальное наполнение из-под ее крыла упорхнуло, оставив собстфенно философию пустотелой, превратив просто в, скажем так, «историю становления мысли (мышления)». Именно поэтому сегодня она — бесполезна. Хочешь изучать логику — вперед, философи тут никаким боком.
Вопрос терминологии. Для меня «написать mutex/spinlock» звучит как «сделать мебель/табуретку», потому что мьютекс — более абстрактное понятие, более высокого уровня, а спинлок — уже деталь или способ реализации. Но не суть, мы друг друга поняли.
Нет, слово «компетенция» не применяется так (по крайней мере, в моей русской языке, могу ошибаться. Судя по дальнейшему гуглению, мн.ч. «компетенции» — потихоньку входящая в язык некорректная калька с английского, где это слово имеет мн.ч. и имеет несколько иное значение).
Мы можем сказать, что он — компетентен в готовке рыбы фугу и мухоморов. Или «его компетенция — готовка фугу и мухоморов». Потому что компетенция в данном контексте — это область знаний. Т.е. все эти навыки готовки — они входят в область знаний, в компетенцию. Нельзя сказать «есть компетенция готовить рыбу».
Запишу это в свой список некорректных англицизмов. Рядышком с «экспертизой».
Это ясно.
Но позиция вида «я тут на год-два, не больше, потому что мне надо идти „дальше“» тоже, мягко говоря, странная. Я бы фиг нанял человека, который объявляет, что после полу-года-года обучения он отработает год-полтора и уйдет.
Ну, скажем так тогда: если мы берем бесконечное число модулей среднего размера и проверяем время компиляции каждого, оно будет стремиться к некоей величине вида строк/с. Если взять большой проект со множество разных модулей разного уровня связности, то скорость его компиляции в строк/с будет приближением той величины. Именно этим приближением, по сути, мы и меряемся.
Секундочку, мьютекс — это сущность, позволяющая в каждый момент времени только одному потоку захватывать разделяемый ресурс. А уж эффективно он реализован или нет, с ожиданием и передачей кванта другому потоку или нет — совсем другое дело.
Если взять реализацию, скажем, CriticalSection в Windows, то там будет и спинлок в юзерспецсе некоторое время, сколько-то итераций, и падение в ядро с ожиданием. Но это не значит, что мьютекс — непременно такая эффективная вещь.
Да, голый спинлок — это частный случай реализации мьютекса, пусть и неэффективный. Спинлок — реализация, мьютекс — абстракция (разделение доступа к ресурсу).
При этом не только дикуссия имеет ценность, но и просто обмен мнениями тоже.
Разумеется, да. С появлением новых знаний оформляются новые науки. Более того, образуются новые науки на стыке двух, и они не являются частью тех.
Все это преподается либо отдельно, либо в курсах других наук. Все. Философия в ее нынешней ВУЗовской ипостаси — это просто история, набор дат; история мысли.
Для человека, занимающегося историей науки — важно. Для остальных — нет. Уже где-то приводил эту аналогию — если вы изучаете химию (и/или физику), вы будете знать, что до них была алхимия, часть методов которой развились и дали (в том числе они) современные методы. Но вам не нужно для того, чтобы знать, что были такие-то методы и ложные (втч) предпосылки, и они — в прошлом, проходить курс алхимии.
С появлением математической логики, булевой алгебры и тому подобного, логика оформилась как самостоятельная наука. Так же со всеми частями философии. Получается, что все ее реальное наполнение из-под ее крыла упорхнуло, оставив собстфенно философию пустотелой, превратив просто в, скажем так, «историю становления мысли (мышления)». Именно поэтому сегодня она — бесполезна. Хочешь изучать логику — вперед, философи тут никаким боком.
Синоним (в данном контексте) — skill.
Т.е. какой-нибудь competence to cook mushrooms = умение готовить грибы, а не «компетентность».
Мы можем сказать, что он — компетентен в готовке рыбы фугу и мухоморов. Или «его компетенция — готовка фугу и мухоморов». Потому что компетенция в данном контексте — это область знаний. Т.е. все эти навыки готовки — они входят в область знаний, в компетенцию. Нельзя сказать «есть компетенция готовить рыбу».
Запишу это в свой список некорректных англицизмов. Рядышком с «экспертизой».
Процесс не может быть результатом.
Но позиция вида «я тут на год-два, не больше, потому что мне надо идти „дальше“» тоже, мягко говоря, странная. Я бы фиг нанял человека, который объявляет, что после полу-года-года обучения он отработает год-полтора и уйдет.
Если взять реализацию, скажем, CriticalSection в Windows, то там будет и спинлок в юзерспецсе некоторое время, сколько-то итераций, и падение в ядро с ожиданием. Но это не значит, что мьютекс — непременно такая эффективная вещь.
Да, голый спинлок — это частный случай реализации мьютекса, пусть и неэффективный. Спинлок — реализация, мьютекс — абстракция (разделение доступа к ресурсу).
А я про ваш опыт ничего и не говорил.