Вы его не слушайте.
Я летом, на каникулах, тоже работал до 20 часов, но обычно все таки 17.
Продавал морожено и пиво, и до 23 (иногда до 2х утра) ждал пока приедут заберут на ночь холодильники и товар, а в 6 утра надо уже выходить из дома, что бы тебя довезли на место работы.
На 2 — 3 летних месяца такой работы организма хватало, а в сентябре шел в школу, только вот думать тут вообще не надо.
Ни умножать ни делить не надо, там операции над типичными суммами и ты их через несколько дней просто запоминаешь. Но вот когда появляется неожиданная сумма — от усталости голова кипит и ты тупишь. Просто слово думать имеет обширный спектр нагрузки, дворник когда подметает тоже думает, но разница «думания» между физиком/математиком и дворником, думаю очевидна. Я убежден что 20 часов дольше двух недель это не думать, это тупить, просто уставший мозг об этом не подозревает.
Где я писал про изнеможение? Изнемогающе — это наречие, а не существительное. Но я прав, вкалывать — это про перегрузки.
Назовем это «добросовестным отношением к работе»
Кого? Работника? Вы фамилии и имена назовите, у всех по разному. Менеджеры для того и есть что бы договариваться и следить за работником.
и серьезным отношением к использованию квалификации и образования по делу.
Отношение кого, бывшего студента? Какой еще квалификации? Почитайте эпопею «необразованная молодёжь». Какое еще дело, в стране безработица и нищенские ЗП.
Или вы производительность труда программистов сравниваете, за бугром и в РФ? Так я думаю она вероятно равна.
Вы не поверите куда пошли 93% моих сокурсников, что учились на программистов — бармены, продавцы и т.п.
Почему не поверю, по моим подсчетам как раз 5% — 7% из войтивайти входят, остальные кто куда.
Но кто сказал что эти люди могут своей головой придумать как поднять производительность труда, либо даже поднять её своими руками? Нет экономики, нет науки, нет техники — нет производительности труда.
Я не знаю содержание данной книги, но по моему школьному опыту думается что книга с такой обложкой и названием, не очень хорошая книга, слишком детская. Не знаю про 4й класс, но шестиклассник способен на большее.
Экономика зависит от того как ты раьотаешь. Точка.
Про производительность труда я уже писал.
В Европе одни из самых высоких (если не самые высокие) налоги в мире.
вкалывают попроизводительнее нашего.
Я вам уже рекомендовал узнать что такое Производительность Труда.
Но специально для ленивых вкратце напишу — Производительность Труда не зависит от того как изнемогающе «вкалывает» человек.
Человек может (должен) сидеть за «пультом управления», плевать в потолок, пить смузи и краем глаза следить за показателями на мониторе.
Таким образом всего лишь сотня «прохлаждающихся» на АЭС инженеров производительней 100 000 негров которые вручную крутят электрогенератор.
Один экскаваторщик, под кондиционером накапает за день, столько сколько не накапают 100 копателей с лопатами.
Так что там на счет вашего "вкалывают попроизводительнее нашего." и "Экономика зависит от того как ты раьотаешь. Точка."?
Хотя, возможно перед всем этим, не менее важно, что у меня был интерес как устроена радио аппаратура, друг узнал о моем интересе, сказал что у его отца есть книга, я её прочитал, и загорелся узнать, а что же такое микросхемы. Что внутри атомов и тд, так появился интерес к математике, физике и химии.
Книга была «юный радио любитель» издательство где всё было еще на лампах.
На мой не профессиональный в преподавании взгляд, хорошо бы начать с чего то визуального, в смысле схем.
Типа графического представления: Логических Схем, Пересечений в теории множеств, Блок Схем, или Форм Бэкуса — Наура, а так же таблиц. Всё это для 6 — 8 классника доступно и мне было понятно.
90-е. Моя мать одиночка, двое детей, без компьютера, кое как одеты.
Из еды — каждый день:
Макароны — несколько раз в день, молочный/яичный порошок, лук, капуста, картошка, сахар, мука, растительное масло. Но в достаточно голодных количествах. Иногда: яйца, сало, курица наверно раз-два в месяц (не курица, а крылья, потроха). Что бы понимали, я только пару лет назад начал снова макароны есть, смотреть на них не мог, прошло более 20 лет отвращения.
Вопрос, где 2й группе детей читать вики учебник? Есть бесплатный доступ к дисплеям? В школе наверняка компьютеры после уроков будут сдавать обеспеченным детям за деньги, что бы они на них в игры играли, а нищим учебного времени не хватит ни для чего.
Для меня решение было таким — моя мама педагог, возможно потому она мне купила книги — по математике, где была математика и геометрия за все классы, по которой я сам мог заниматься, и IT-книгу для старшеклассников (а я тогда не был старшеклассником) которую я тоже освоил самостоятельно. Затем, когда я знал что такое компьютеры и программирование, и у меня появился интерес, я пошел по детским, школьным и взрослым библиотекам, мне повезло, нашлись нужные книжки.
Учил командную строку, файловую систему, утилиты и тд, в основном под DOS, всякое программирование, прерывания 21h, керниган+ричи, паскаль и тд.
Так случилось, что тогда был бум всяких игровых компьютерных клубов, я туда ходил и смотрел, не как играют, хотя это тоже, а как за компьютерами работают и настраивают.
Потом я пошел работать админом, потому что программисты были в городе не нужны, где с целью поучить что нибудь полезное дальше для себя учил программирование. Кстати была вакансия в исполком на pascal не помню за сколько, долларов за 20 в месяц наверное, я пошел, выяснил что программист увольняется потому что не платят, мне там выложили что хотят по требованиям, ну я туда не захотел идти на такую ЗП и к их идиотизму, бабка-начальница мерзкой показалась. В общем на работе был 1С, поработал админом, пописал отчеты на 1С, дальше пошел вдругие фирмы, потом ушел из 1С сферы, в общем через администрирование на предприятии, я вошел в программирование за деньги. А сколько админов лентяев или просто кто не хочет программировать, даже скрипты. Но это уже другая тема.
Поднимать таких детей можно только в рамках учебного заведения
Я, предвзято считаю что в заведениях ничему не научат. По опыту, ни в школе на доп занятиях, ни во «дворце пионеров», где были якобы крутые преподы, других детей не научили, может буквально единиц научили программировать, за 5 лет.
где они получат доступ к компьютеру и учебным материалам.
Доступ нужен, хотя я и без него первое время, по теории учился. А каким учебным материалам? Медиа или бумажным? Как выход можно выпускать недорогие бумажные книги.
будут общаться с более благополучными детьми, проникаться их интересами,
Что же, время когда я учился примерно в 6м классе — дети у которых были деньги — пили алкоголь, курили табак, курили дурь. Причем дети «важных» людей, в том числе из правоохранительных органов.
У кого не было — дышали бензином, краской, растворителем.
В 8м классе несколько человек пробовали гер*ин или кок*ин, я не разбираюсь, так же «баловались» маком.
Мне постоянно был нагоняй, чтобы я с ними не тусовался, а то вырасту наркоманом или попаду в тюрьму.
Мама оказалась права, больше половины из параллельных классов и ближайших дворов, в последствии, стали акванавтами, наркоманами, некоторые сели в тюрьму.
Почему? Я не знаю, возможно потому что тогда я увлекался научной фантастикой, хотел быть физиком-теоретиком, писать программы которые бы обрабатывали данные с синхрофазотрона, а мои товарищи не видели ни одного пути ни способа для своего развития, ни для законного обогащения.
Интересно, насколько научно-популярная литература является идеологической литературой, как по мне так ничем не хуже (лучше) какой нибудь библии.
Экономика зависит от того как ты раьотаешь. Точка.
Простите, но это полный бред.
Рекомендую для начала почитать хоть что нибудь об экономике.
Начните, например, с понятий: НТП, определения что такое Производительность Труда, энерго-вооруженность, механизация, автоматизация.
Если у тебя много отнимают, неважно как ты работаешь.
В моем мелком городе, в детской библиотеке, были книги о компьютерах, но тупые, видимо для первоклашек.
Но в школьной библиотеке были книги по информатике для старших класов, не то что бы хорошие книги, но Руский Алгоритмический Язык можно было выучить и узнать что такое массив.
Так же, меня пускали во взрослую библиотеку но в читальный зал, а на дом из взрослой библиотеки я брал it-книжки на мамину карточку, наверно повезло что давали.
В начале 90х если я не ошибаюсь, книжки всё еще стоили недорого, во всяком случае мама мне купила неплохую книжку хоть и зарабатывала копейки.
Но откуда детям знать как им правильно поступать, если порой даже взрослые не знают.
Анекдот
В детстве я порой задумывался, почему взрослые не могут решить простейшие проблемы. Например, жить мирно.
Потом я вырос и понял, что взрослых не существует.
Откуда такая мысль?
Нервное истощение тоже чисто на уровне эмоции?
Есть мнения, без пруфов, что в день интенсивно думать лучше не более 4х часов, остальное время лучше занять чем нибудь рутинным или обсуждением чего нибудь не сложного с коллегами.
Иначе вы перестанете даже улыбаться, что уже конечно на уровне эмоций.
Входишь в режим. Тренируешь организм засыпать и просыпаться по расписанию. Пруфы давать не буду, я это слышал неоднократно в том числе от профессора в роликах на ютубе.
Ни у кого сутки не 24, если не подстраивать организм, то внутренние «сутки» около 36 часов.
Будет борьба кто лучше, а в конце концов всё захватит какая то монополия.
Лучше делать много дублирующей работы, но что бы потребитель выбирал что именно ему нравится.
Каждому типу ученика свой тип учителя.
А почему вы говорите об Викиучебнике? Им кто нибудь пользуется? Я даже не знал о его существовании. Может вам на гитхабе что-то организовать или на ютубе и зарабатывать на рекламе. Ну будете киндеры продавать, что поделать, раз лучших условий не нашлось.
А что выгодней боссу, потерять Вас или приобрести вашу квартиру?
Может можете с боссом договорится о дополнительном выходном в середине недели, или о дополнительных двух или четырех неделях отпуска в году, возможно за свой счет.
Не спите дольше 10 часов в сутки и не будет пересыпания, наверное, я вот дольше не сплю, и вроде бы не пересыпаюсь. (перевысыпаюсь? Ну и слово. Но я же не песок.)
С другой стороны, если сильно заболеть гриппом то можно и по 16 часов спать — только на пользу.
Со сном главное ложится и просыпаться в одно и то же время, в том числе на выходных, особенно с возрастом.
Необходимо быть ежедневно минимум два часа на солнце, хоть пасмурно хоть ясно.
В спальне должен быть прохладный (ниже 18 наверное не стоит охлаждать, лучше 22) свежий воздух.
Во-вторых, валютные интервенции, призванные увеличить предложение чужой валюты на рынке и тем самым поддержать курс национальной валюты.
Валюту будут скупать, а как следствие ЦБ останется без валюты. Для оборота внутри экономики, для налогов например, нужны будут рубли, а значит ЦБ вынужден будет их напечатать, но затем рубли снова обменяют на USD.
В случае же попыток воздействовать на курс со стороны валютных спекулянтов ЦБ в большинстве случаев вполне способен задавить малой толикой своих активов подобные вылазки.
Именно об этом я и говорю, что нет, это ошибочное мнение.
Мелких спекулянтов он задавит, но о них можно не беспокоится.
У крупных спекулянтов больше денег чем у ЦБ usd.
Я летом, на каникулах, тоже работал до 20 часов, но обычно все таки 17.
Продавал морожено и пиво, и до 23 (иногда до 2х утра) ждал пока приедут заберут на ночь холодильники и товар, а в 6 утра надо уже выходить из дома, что бы тебя довезли на место работы.
На 2 — 3 летних месяца такой работы организма хватало, а в сентябре шел в школу, только вот думать тут вообще не надо.
Ни умножать ни делить не надо, там операции над типичными суммами и ты их через несколько дней просто запоминаешь. Но вот когда появляется неожиданная сумма — от усталости голова кипит и ты тупишь. Просто слово думать имеет обширный спектр нагрузки, дворник когда подметает тоже думает, но разница «думания» между физиком/математиком и дворником, думаю очевидна. Я убежден что 20 часов дольше двух недель это не думать, это тупить, просто уставший мозг об этом не подозревает.
Кого? Работника? Вы фамилии и имена назовите, у всех по разному. Менеджеры для того и есть что бы договариваться и следить за работником.
Отношение кого, бывшего студента? Какой еще квалификации? Почитайте эпопею «необразованная молодёжь». Какое еще дело, в стране безработица и нищенские ЗП.
Или вы производительность труда программистов сравниваете, за бугром и в РФ? Так я думаю она вероятно равна.
Почему не поверю, по моим подсчетам как раз 5% — 7% из войтивайти входят, остальные кто куда.
Но кто сказал что эти люди могут своей головой придумать как поднять производительность труда, либо даже поднять её своими руками? Нет экономики, нет науки, нет техники — нет производительности труда.
Но специально для ленивых вкратце напишу — Производительность Труда не зависит от того как изнемогающе «вкалывает» человек.
Человек может (должен) сидеть за «пультом управления», плевать в потолок, пить смузи и краем глаза следить за показателями на мониторе.
Таким образом всего лишь сотня «прохлаждающихся» на АЭС инженеров производительней 100 000 негров которые вручную крутят электрогенератор.
Один экскаваторщик, под кондиционером накапает за день, столько сколько не накапают 100 копателей с лопатами.
Так что там на счет вашего "вкалывают попроизводительнее нашего." и "Экономика зависит от того как ты раьотаешь. Точка."?
Книга была «юный радио любитель» издательство где всё было еще на лампах.
На мой не профессиональный в преподавании взгляд, хорошо бы начать с чего то визуального, в смысле схем.
Типа графического представления: Логических Схем, Пересечений в теории множеств, Блок Схем, или Форм Бэкуса — Наура, а так же таблиц. Всё это для 6 — 8 классника доступно и мне было понятно.
Из еды — каждый день:
Макароны — несколько раз в день, молочный/яичный порошок, лук, капуста, картошка, сахар, мука, растительное масло. Но в достаточно голодных количествах.
Иногда: яйца, сало, курица наверно раз-два в месяц (не курица, а крылья, потроха). Что бы понимали, я только пару лет назад начал снова макароны есть, смотреть на них не мог, прошло более 20 лет отвращения.
Вопрос, где 2й группе детей читать вики учебник? Есть бесплатный доступ к дисплеям? В школе наверняка компьютеры после уроков будут сдавать обеспеченным детям за деньги, что бы они на них в игры играли, а нищим учебного времени не хватит ни для чего.
Для меня решение было таким — моя мама педагог, возможно потому она мне купила книги — по математике, где была математика и геометрия за все классы, по которой я сам мог заниматься, и IT-книгу для старшеклассников (а я тогда не был старшеклассником) которую я тоже освоил самостоятельно. Затем, когда я знал что такое компьютеры и программирование, и у меня появился интерес, я пошел по детским, школьным и взрослым библиотекам, мне повезло, нашлись нужные книжки.
Учил командную строку, файловую систему, утилиты и тд, в основном под DOS, всякое программирование, прерывания 21h, керниган+ричи, паскаль и тд.
Так случилось, что тогда был бум всяких игровых компьютерных клубов, я туда ходил и смотрел, не как играют, хотя это тоже, а как за компьютерами работают и настраивают.
Потом я пошел работать админом, потому что программисты были в городе не нужны, где с целью поучить что нибудь полезное дальше для себя учил программирование. Кстати была вакансия в исполком на pascal не помню за сколько, долларов за 20 в месяц наверное, я пошел, выяснил что программист увольняется потому что не платят, мне там выложили что хотят по требованиям, ну я туда не захотел идти на такую ЗП и к их идиотизму, бабка-начальница мерзкой показалась. В общем на работе был 1С, поработал админом, пописал отчеты на 1С, дальше пошел вдругие фирмы, потом ушел из 1С сферы, в общем через администрирование на предприятии, я вошел в программирование за деньги. А сколько админов лентяев или просто кто не хочет программировать, даже скрипты. Но это уже другая тема.
Я, предвзято считаю что в заведениях ничему не научат. По опыту, ни в школе на доп занятиях, ни во «дворце пионеров», где были якобы крутые преподы, других детей не научили, может буквально единиц научили программировать, за 5 лет.
Доступ нужен, хотя я и без него первое время, по теории учился. А каким учебным материалам? Медиа или бумажным? Как выход можно выпускать недорогие бумажные книги.
Что же, время когда я учился примерно в 6м классе — дети у которых были деньги — пили алкоголь, курили табак, курили дурь. Причем дети «важных» людей, в том числе из правоохранительных органов.
У кого не было — дышали бензином, краской, растворителем.
В 8м классе несколько человек пробовали гер*ин или кок*ин, я не разбираюсь, так же «баловались» маком.
Мне постоянно был нагоняй, чтобы я с ними не тусовался, а то вырасту наркоманом или попаду в тюрьму.
Мама оказалась права, больше половины из параллельных классов и ближайших дворов, в последствии, стали акванавтами, наркоманами, некоторые сели в тюрьму.
Почему? Я не знаю, возможно потому что тогда я увлекался научной фантастикой, хотел быть физиком-теоретиком, писать программы которые бы обрабатывали данные с синхрофазотрона, а мои товарищи не видели ни одного пути ни способа для своего развития, ни для законного обогащения.
Интересно, насколько научно-популярная литература является идеологической литературой, как по мне так ничем не хуже (лучше) какой нибудь библии.
Рекомендую для начала почитать хоть что нибудь об экономике.
Начните, например, с понятий: НТП, определения что такое Производительность Труда, энерго-вооруженность, механизация, автоматизация.
Если у тебя много отнимают, неважно как ты работаешь.
Но в школьной библиотеке были книги по информатике для старших класов, не то что бы хорошие книги, но Руский Алгоритмический Язык можно было выучить и узнать что такое массив.
Так же, меня пускали во взрослую библиотеку но в читальный зал, а на дом из взрослой библиотеки я брал it-книжки на мамину карточку, наверно повезло что давали.
В начале 90х если я не ошибаюсь, книжки всё еще стоили недорого, во всяком случае мама мне купила неплохую книжку хоть и зарабатывала копейки.
Но откуда детям знать как им правильно поступать, если порой даже взрослые не знают.
Потом я вырос и понял, что взрослых не существует.
Нервное истощение тоже чисто на уровне эмоции?
Есть мнения, без пруфов, что в день интенсивно думать лучше не более 4х часов, остальное время лучше занять чем нибудь рутинным или обсуждением чего нибудь не сложного с коллегами.
Иначе вы перестанете даже улыбаться, что уже конечно на уровне эмоций.
Ни у кого сутки не 24, если не подстраивать организм, то внутренние «сутки» около 36 часов.
Лучше делать много дублирующей работы, но что бы потребитель выбирал что именно ему нравится.
Каждому типу ученика свой тип учителя.
Может можете с боссом договорится о дополнительном выходном в середине недели, или о дополнительных двух или четырех неделях отпуска в году, возможно за свой счет.
С другой стороны, если сильно заболеть гриппом то можно и по 16 часов спать — только на пользу.
Со сном главное ложится и просыпаться в одно и то же время, в том числе на выходных, особенно с возрастом.
Необходимо быть ежедневно минимум два часа на солнце, хоть пасмурно хоть ясно.
В спальне должен быть прохладный (ниже 18 наверное не стоит охлаждать, лучше 22) свежий воздух.
Именно об этом я и говорю, что нет, это ошибочное мнение.
Мелких спекулянтов он задавит, но о них можно не беспокоится.
У крупных спекулянтов больше денег чем у ЦБ usd.