При этом отдаю себе отчет, о есть множество продуктов составления расписания для вузов, но у этого есть две выигрышных особенности: (1) он для студентов, (2) команда не только разбирается в расписаниях, но и умеет об этом всем доступно рассказывать.
Не следил за проектом год, вот сейчас посмотрел свежим взглядом, и думаю, что с такой компетенцией еще пара лет, и это будет продукт, который вузы будут обязывать покупать.
Решение не имеет отношения к технологии, однако, изящное и в духе того, что мы делаем (игры на стыке физической и виртуальной реальностей). Мы планируем делать муляжи в физической реальности, которые выглядят иначе в виртуальной.
А можете дать оценку по 5-балльной шкале по каждому из критериев?
* технологическая навороченность (инженерия, робототехника, всяческие датчики)
* поиск предметов (просто хорошо спрятанные предметы)
* задачи на предметное мышление (совмещение предметов, техническая смекалка)
* задачи на абстрактное мышление (логика, математика и т.п.)
* задачи на эрудицию (нужны специфические знания)
* сюжет (все происходящее имеет бэкграунд, по ходу дела открываются новые детали сюжета)
* атмосфера, внешний вид
* вау-эффекты (эффекты, вызывающие эмоции, но не связанные с загадками)
* хоррор (если имеет место)
И с этими воспоминаниями связаны чувства, к которым современные квесты аппелируют. Это большая ностальгия по ощущению приключения во дворе, по записочкам, спрятанным в домах и на улицах.
* технологическая навороченность (инженерия, робототехника, всяческие датчики)
* поиск предметов (просто хорошо спрятанные предметы)
* задачи на предметное мышление (совмещение предметов, техническая смекалка)
* задачи на абстрактное мышление (логика, математика и т.п.)
* задачи на эрудицию (нужны специфические знания)
* сюжет (все происходящее имеет бэкграунд, по ходу дела открываются новые детали сюжета)
* атмосфера, внешний вид
* вау-эффекты (эффекты, вызывающие эмоции, но не связанные с загадками)
* хоррор (если имеет место)