В Челябинске никаких лицензий не требуется. По крайней мере, в офисе Uber мне ничего про это не говорили. Кроме того, работники Uber акцентировали внимание, что Uber — это приложение, а не такси.
Окупает ли себя процесс переработки или приходится работать с дотациями? Понятно, что может зависеть от страны/региона, но хотелось бы в общем картину представить.
Для примера, уровень загрязнения воздуха в Челябинске. Измеряются пять показателей: взвешенные вещества, оксид углерода, фенол, формальдегид, диоксид азота.
На графике проведена линия «ПДК — Предельно допустимая концентрация» — сразу понятно, где есть превышения.
На мой взгляд вы наступаете на грабли описанные в начале статьи, т.е.
"… так как она (1) очень сильно оторвана от реальной практики"
Для примера: "Тема 2. Проблема познания. Основные гносеологические категории: субъект, объект, знание, познание, информация (в рамках лекций по данной теме можно попутно рассмотреть проблематику искусственного интеллекта)." — тут должно быть: 10 минут мы разбираем проблемы искусственно интелекта, а остальное время делаем робота/бота с искусственным интелектом, либо студенты рассказывают о своих разработках инскусственного интелекта, которые они подготовили дома.
"Тема 3. Язык как средство познания (проблема происхождения языка, естественные и искусственные языки, проблема машинного моделирования языковой способности и машинного перевода)." — 10 минту обсуждаем, а потом студенты демонстрируют машинный перевод, который они успели сделать за неделю/две.
И т.д. ИМХО, тогда будет что обсудить. И еще вопрос, вы когда-нибудь пытались написать програмку для машинного перевода, сделать какое-нибудь устройство с искуственным интелектом, хотя бы самые-самые простые?
Я думаю, вопрос про соотношение мальчиков и девочек на эрудицию, а не знание теории вероятностей. Из школьного курса географии мы знаем, что мальчиков рождается больше во всех странах это соотношение 1.03 — 1.05. Но есть страны как Китай, где соотношение 1.17. Соотношение полов
Поддерживаю. Долгое время я один менял лампочки в подъезд, подметал и мыл пол. Запоследние пол года я не успел ввернуть ни одной своей лампочки — меняют соседи. Наняли уборщицу для мытья полов. Теперь в подъезде светло и чисто (курить перестали сами). Соседи остались те же, только они изменились в лучшую сторону.
Это просто выбивание денег из воздуха. Такую фишку взяли на вооружение почти все операторы и провайдеры. Моему знакомому в Челябинске постоянно звонят от его бывшего провайдера и говорят, что у него долг 731 рубль, постоянно присылают смс с обещанием подать в суд, но никак не подадут. И нет никакой гарантии, что когда он заплатит, то ситуация не повториться через пол года.
Сюда же. Сделайте шрифт крупнее. Конечно можно пару раз нажать Ctrl++, но все же мелковат шрифт, не у всех хорошее зрение.
Идея отличная, мне понравилась.
Мой дедушка, одним пальцем жал три кнопки, что его раздражало неимоверно. От этого у него тряслись руки и результата не было. Я предложил спичку, чтобы нажимать на кнопки — дело пошло! Думаю стилус не плохой вариант.
Отличный мысль! Согласен на все 100 — Часто мы не видим чем занимаются дети и что их интересует! Жаль, но не все смогут дочитать… довольно много написано.
На графике проведена линия «ПДК — Предельно допустимая концентрация» — сразу понятно, где есть превышения.
"… так как она (1) очень сильно оторвана от реальной практики"
Для примера: "Тема 2. Проблема познания. Основные гносеологические категории: субъект, объект, знание, познание, информация (в рамках лекций по данной теме можно попутно рассмотреть проблематику искусственного интеллекта)." — тут должно быть: 10 минут мы разбираем проблемы искусственно интелекта, а остальное время делаем робота/бота с искусственным интелектом, либо студенты рассказывают о своих разработках инскусственного интелекта, которые они подготовили дома.
"Тема 3. Язык как средство познания (проблема происхождения языка, естественные и искусственные языки, проблема машинного моделирования языковой способности и машинного перевода)." — 10 минту обсуждаем, а потом студенты демонстрируют машинный перевод, который они успели сделать за неделю/две.
И т.д. ИМХО, тогда будет что обсудить. И еще вопрос, вы когда-нибудь пытались написать програмку для машинного перевода, сделать какое-нибудь устройство с искуственным интелектом, хотя бы самые-самые простые?
Идея отличная, мне понравилась.