Комментарии 30
На данный момент детей нет, но думаю тут будет зависеть от возраста, и цели доступа к компьютеру. Поэому ответить однозначно, один час или три часа почти невозможно. Главное тут, мне кажется, чем именно занимается ребенок за компьютером.
Мне не запрещали курить, пить, гулять, но запрещали сидеть долго за компом.
Вырос некурящим, непьющим, негулящим программистом.
Захочу, чтобы ребенок вырос программистом — буду запрещать))
Вырос некурящим, непьющим, негулящим программистом.
Захочу, чтобы ребенок вырос программистом — буду запрещать))
А мне разрешали сидеть за компом вообще где-то 1-2 часа в день.
Всегда считал это минусом, хотя сейчас вся моя жизнь и заработок связан с ними, и хоть программистом я так и не стал, моя профессия имхо не намного хуже.
Не задумывался про фактор «запретно-интересно», вообще не собирался детям запрещать сидеть у ПК.
Всегда считал это минусом, хотя сейчас вся моя жизнь и заработок связан с ними, и хоть программистом я так и не стал, моя профессия имхо не намного хуже.
Не задумывался про фактор «запретно-интересно», вообще не собирался детям запрещать сидеть у ПК.
Мне не запрещали курить, пить, и давали сидеть за компом так долго как я захочу, но запрещали гулять.
Вырос некурящим, непьющим, негулящим программистом.
Что доказывает, что при разных исходных данных результаты могут получиться совершенно одинаковыми.
Вырос некурящим, непьющим, негулящим программистом.
Что доказывает, что при разных исходных данных результаты могут получиться совершенно одинаковыми.
Никогда не запрещали, хотя вокруг это было «модным трендом» среди родителей, особенно изощренным было изъять кабель питания, такое чувство что его нельзя было купить и держать отдельно… :)
Так же считаю что нельзя запрещать ничего, а стараться объяснить (причем не навязывать мнение, а обяснять мягко и не доставать) почему что-то можно, а что-то нет. А для того чтобы ребенок не сидел по полдня за компом, так необходимо приобретать и другие «игрушки»… Я, например, свою электро и акустическую гитары храню как зеницу ока, в надежде, что ребетенок может увлечься, ну заодно и скрипку (для соседей). Ну и никто не отменяет отправку ребенка на танцы или конный спорт, ну или вообще куда увлечеться… В конце концов сама подскажет чего хочет, главное на все это денег зарабатывать. :)
Так же считаю что нельзя запрещать ничего, а стараться объяснить (причем не навязывать мнение, а обяснять мягко и не доставать) почему что-то можно, а что-то нет. А для того чтобы ребенок не сидел по полдня за компом, так необходимо приобретать и другие «игрушки»… Я, например, свою электро и акустическую гитары храню как зеницу ока, в надежде, что ребетенок может увлечься, ну заодно и скрипку (для соседей). Ну и никто не отменяет отправку ребенка на танцы или конный спорт, ну или вообще куда увлечеться… В конце концов сама подскажет чего хочет, главное на все это денег зарабатывать. :)
Дочь (4.5 года) пользуется или нашими маками, или айфоном или айпадом. Я не ограничиваю её, потому что она всё время находит для себя что-то новое и интересное (не только просмотр мультиков, но и рисование, и читание и развитие внимания/памяти).
Меня в детстве ограничивали в чтении, и я считаю, что это бред. Пусть ребёнок занимается, если ему это интересно.
Меня в детстве ограничивали в чтении, и я считаю, что это бред. Пусть ребёнок занимается, если ему это интересно.
Вам запрещали читать?! Вот с таким я сталкиваюсь впервые
Нет, читать не запрещали. Запрещали читать МНОГО, потому что всё свободное время, начиная с первого класса, я посвящал именно чтению (в том числе и ночью, под одеялом, с фонариком). Так что меня выгоняли гулять с друзьями, как только те появлялись во дворе. Чаще, насколько мне известно, всё происходит наоборот. :)
Аналогичная история!
Намного интереснее было прочитать еще одну увлекательную историю-рассказ-повесть-роман,
так как не понимал и до сих пор не понимаю, что интересного в том чтоб шататься по дворам или играть в войнушки на заброшенной стройке. Ладно один-два раза, но не каждый же день.
Намного интереснее было прочитать еще одну увлекательную историю-рассказ-повесть-роман,
так как не понимал и до сих пор не понимаю, что интересного в том чтоб шататься по дворам или играть в войнушки на заброшенной стройке. Ладно один-два раза, но не каждый же день.
Вот это жестко… Меня никогда не ограничивали в чтении… а дома находится довольно большая библиотека. И наверное еще самое главное за что родителям спасибо — никогда не ограничивали во времени когда ложится спать, было основным только одно — утром в школу, а время расчитывай сам, после недели невыспанного шатания в школу и назад + невозможности из-за усталости пойти куда-то с друзьями, самостоятельно понимаешь, что ну нафик сидеть до 4-5 утра за книжкой.
Ну и как вывод: лучшее воспитание — это подтолкнуть ребенка к принятию самостоятельного решения. А также осознавание ответственности за принятое решение.
Ну и как вывод: лучшее воспитание — это подтолкнуть ребенка к принятию самостоятельного решения. А также осознавание ответственности за принятое решение.
Мы жили немного иначе. Кто мог похвастаться наличием мобильника в младшей школе? А сейчас? Попробуй не купи или отбери… Тоже самое с компьютером. Запрещать глупо, да и не приведет это ни к чему. Можно направить влечение к компьютеру в правильное русло. Лучше купить ребенку графический планшет. Пусть учится рисовать.
Вообще я бы делал так:
Время для игр примерно 3 часа, хочешь продлить, реши задачу, любой тематики, главное подобрать правильный баланс.
К телевизору, а точнее к русскоязычному телевидению доступа не будет вообще, кроме перевода анимал планет или дисковери.
Время для игр примерно 3 часа, хочешь продлить, реши задачу, любой тематики, главное подобрать правильный баланс.
К телевизору, а точнее к русскоязычному телевидению доступа не будет вообще, кроме перевода анимал планет или дисковери.
В зависимости от возраста, пожалуй.
Чем старше, тем меньше смысла ограничивать.
Не ЭЛТ-мониторы к тому же используем :)
Чем старше, тем меньше смысла ограничивать.
Не ЭЛТ-мониторы к тому же используем :)
Нет. Да и зачем себя ограничивать :)
У меня время сидения за компом было строго ограничено. Что стимулировало максимально эффективно его использовать, а также писать программы «на бумаге».
Для своего сына вопрос еще не решил (будет зависеть от того, что он будет делать за компом, как подрастет), но однозначно какой-то лимит будет.
Для своего сына вопрос еще не решил (будет зависеть от того, что он будет делать за компом, как подрастет), но однозначно какой-то лимит будет.
2-х годовалый сын раздолбал уже 2 бука, так что пока временно ограничен в доступе, пока новый не куплю.
А вообще ограничение должно быть чем-то обосновано. Если ребенку реально интересно и полезно, то я не вижу в этом смысла. Если от этого страдают другие важные вещи — значить что-то раньше вы делали не так :)
А вообще ограничение должно быть чем-то обосновано. Если ребенку реально интересно и полезно, то я не вижу в этом смысла. Если от этого страдают другие важные вещи — значить что-то раньше вы делали не так :)
А почему нет варианта: «Вообще нельзя» или как-то так?
У меня дочке 6.5 лет — она вообще не сидит за компьютером. Просто я ее не приучил. Думаю, еще успеет
У меня дочке 6.5 лет — она вообще не сидит за компьютером. Просто я ее не приучил. Думаю, еще успеет
Пусть сидит сколько хочет — главное показать ребёнку что есть ещё куча клёвых и интересных вещей за пределами монитора, а отрывать ребёнка засидевшегося в 3дмаксе ваяющего первую сцену или пишуший свой первый хэловорлд никогда не стал бы.
Буду, но не по принципу «не более Х часов в день».
Действительно, во первых, требование делать перерывы — гораздо эффективнее; во вторых — раз сидит за компом, значит я не смог заинтересовать его чем-нибудь другим; в третьих — уроки сделаны — нет вопросов, развлекайся, как умеешь, можешь меня спросить чем заняться — я подскажу.
Вот в чём ещё я уверен — так в том, что ребёнку совершенно не нужен «суперсовременный компьютер для учёбы». Я намеренно буду добиваться, чтобы самые современные игры там не работали.
Действительно, во первых, требование делать перерывы — гораздо эффективнее; во вторых — раз сидит за компом, значит я не смог заинтересовать его чем-нибудь другим; в третьих — уроки сделаны — нет вопросов, развлекайся, как умеешь, можешь меня спросить чем заняться — я подскажу.
Вот в чём ещё я уверен — так в том, что ребёнку совершенно не нужен «суперсовременный компьютер для учёбы». Я намеренно буду добиваться, чтобы самые современные игры там не работали.
Поддержу только насчет перерывов. Намеренное ослабление ТТХ компьютера не поможет, как не помогло и моим родителям. Игры ААА класса это мизерный процент от возможных развлечений на компьютере, в конце концов и в консоли можно играть (я так и делал) — telnet connect и заходим в любой понравившийся MUD.
Слабый компьютер вызовет только раздражение своей замедленной реакцией и моральный дискомфорт. Покупаем что-то «оптимальное» по обзорам и этого хватит.
Главное ИМХО не покупать ноутбук как основной компьютер, иначе сколиоз, близорукость и туннельный синдром обеспечены.
Слабый компьютер вызовет только раздражение своей замедленной реакцией и моральный дискомфорт. Покупаем что-то «оптимальное» по обзорам и этого хватит.
Главное ИМХО не покупать ноутбук как основной компьютер, иначе сколиоз, близорукость и туннельный синдром обеспечены.
Мне кажется, что при правильном подходе некоторое ограничение может дать лучшие результаты, чем полная вседозволенность. Пример: у каждого ребенка есть определенный круг обязанностей (школьные задания, некоторая работа по дому), выполнение которых его никак не радует. В таком случае, доступ к компьютеру может стать: а) своеобразной «валютой» (что приучает ребенка к принципу «хочешь получить — заработай»); б) стимулом к рациональному использованию «заработанного» времени за компьютером. Подобная система применялась в свое время ко мне, и я об этом не жалею.
В 9 месяцев (когда еще ходила) она уже могла разблокировать iPhone и листать фотографии.
В 1,5 года (когда еще к горшку не была приучена) она научилась пользоваться тачскрин экраном компьютера (не просто тыкать, а выполнять действия)
В 2 (когда говорить еще толком не умела) она умела пользоваться мышкой, тачпадом, клавиатурой (в том числе ввод простого пароля для логина в windows) и сделала первую ставку на eBay (благо ставку перебили).
Сейчас ей 2.5 — она без каких либо подсказок прошла первые несколько уровней Cut the rope, умеет делать поиск в YouTube на предмет любимых мультиков, знает куда к компьютеру нужно подключать клавиатуру, мышь, сетевой кабель и т.д.
Вокруг нее всегда было слишком много компьютеров, так что ограничивать ну никак не получалось, но при этом она всегда предпочтет физическую активность (игры, прогулки) — компьютеру.
В 1,5 года (когда еще к горшку не была приучена) она научилась пользоваться тачскрин экраном компьютера (не просто тыкать, а выполнять действия)
В 2 (когда говорить еще толком не умела) она умела пользоваться мышкой, тачпадом, клавиатурой (в том числе ввод простого пароля для логина в windows) и сделала первую ставку на eBay (благо ставку перебили).
Сейчас ей 2.5 — она без каких либо подсказок прошла первые несколько уровней Cut the rope, умеет делать поиск в YouTube на предмет любимых мультиков, знает куда к компьютеру нужно подключать клавиатуру, мышь, сетевой кабель и т.д.
Вокруг нее всегда было слишком много компьютеров, так что ограничивать ну никак не получалось, но при этом она всегда предпочтет физическую активность (игры, прогулки) — компьютеру.
не люблю себя ограничивать в чем то :)
Ограничения и запреты — самый верный способ воспитать безответственного и несамостоятельного человека.
Зарегистрируйтесь на Хабре, чтобы оставить комментарий
Будете ли вы ограничивать (или ограничиваете ли уже) ваших детей в доступе к компьютеру?