Как сделать так, чтобы студенты на курсах программирования не только присутствовали, но чтобы и получали реальные результаты в процессе и на выходе?

В статье повествую про наш опыт организации курсов, благодаря которому нам получилось достичь неплохих результатов как для участников, так и для организаторов.


В Харькове, да и вообще в наших краях, увы мало рубистов даже для нашей небольшой Ruby on Rails компании из 20 человек. Многие компании открывают бесплатные курсы, после чего отбирают себе лучших выпускников. К сожалению, солидная часть отобранных студентов очень быстро начинают игнорировать не только домашние задания, но и вообще сами занятия. Поэтому важно получить изначально мотивированных кандидатов в разработчики на Ruby on Rails. Ничто так не мотивирует и не подтверждает готовность учиться, как участие, оплаченное своими кровными.

Как начинающему Rails разработчику понять, в какую сторону копать, чтобы как можно быстрее стать опытным программистом? Понятно, что нужно работать, работать и еще раз работать. Но кроме этого важен горизонт, который даст понять, в какую же сторону нужно идти по дороге к званию профессионала.

Два месяца назад мы запустили оффлайн&онлайн курсы в Харькове по Ruby on Rails для начинающих RubyBursa. Из особенностей — половина занятий было в учебном классе, половина в формате вебинара. Мы поставили жесткие условия выполнения домашних заданий и за первое невыполнение участники получали желтую карточку, за второе — красное и выбывали с курсов. Такие «драконовские методы» позволили 35 из 40 участников дойти до конца со 100% выполнением всех домашних задач.

Некоторые ученики в процессе учебы интересовались: «а что же дальше?». Наш преподаватель Оксана специально в виде ответа на этот вопрос подготовила пробную версию матрицы компетенции Ruby разработчика. Не претендуем на академичность и понимаем возможную спорность предложенной схемы.

Определите сколько баллов у вас есть суммарно по всем направлениям и подведите итог в конце статьи: