Выглядит так, что вы с моим тезисом согласны и расширяете/дополняете его.
И получение умения потом самостоятельно получать дополнительные новые знания.
Неочевидно. Учеба в ВУЗе может научить "проканывать" на зачетах и экзаменах, т.н. soft skills - изображать усердное ведение конспекта, умело выпрашивать помощь коллег-студентов, списывать на экзаменах. Необязательно это так, но обстановка способствует. На курсах, как я возможно ошибочно полагаю, обычно на это не должно быть времени и ресурсов самих курсов.
Несколько лет в институте с курсовыми и дипломом этому способствуют, несколько месяцев на курсе - не особо, скорее просто дадут какие то конкретные знания/умения.
То есть качественных различий нет, есть ожидаемые количественные различия из-за явно разного времени, выделенного на преподавание, от чего предположительно различается объем передаваемых знаний. Повторюсь, взаимосвязь между временем на преподавание и количеством усвоенных знаний этим тезисом не доказывается, а лишь предполагается. Равно как и не доказывается, что вероятно большее количество переданных знаний окажется практически полезным для будущей работы - не исключается ведь, что меньший объем с курсов достаточен, а больший объем с ВУЗы избыточен и нерационален.
Кроме этого, на коротких курсах часто могут опустить базовые вещи (скажем, просто рассказать про абстрактные вектора/мапы без объяснения, как оно реализуется), без которой сложно понять, как аналогичные вещи будут работать в других условиях (другой ЯП, native/managed и т.п.).
Это возможно и даже вероятно, но вашим тезисом не доказывается. Только обозначается вероятность. Я, кстати, не оспариваю эту вероятность. Опосредовано многое указывает, что так и есть. Но не доказывает. Только конкретное сравнение конкретных учебных программ, конкретных условий экзаменации и, конечно же, конкретных результатов экзаменации - не сферических в вакууме, а в контексте будущих производственных задач, решение которых потребует того или иного усвоенного материала.
Так что научиться генерить тонны кода на конкретном ЯП/фреймворке по чёткому ТЗ на курсах, пожалуй, можно, но понять как оно работает и создавать что-то реально новое - вряд ли.
Заметьте, я с вами не спорю, а ровно наоборот соглашаюсь. Но ваш тезис не доказывает преимущество ВУЗа над короткими курсами, потому что не содержит ничего, что бы доказывало, что выпускники ВУЗа понимают, как оно работает, и создают что-то новое, в отличие от выпускников курсов, которые не понимают, как оно работает, и ничего нового почти наверняка не создают. Вы просто исходите из предположения, что в ВУЗе учат лучше, и считаете это предположение аксиомой. Я не говорю, что вы неправы, я лишь говорю, что ваше предположение не доказано.
Теперь контртезис. В этом вашем IT есть небольшое, но достаточно значимое количество самоучек - объективно заслуженных специалистов вообще без формального образования. Я не готов привести конкретные цифры, сколько их в процентном отношении, но это не единичные курьезы. Возможно вы лично знакомы с более чем одним таким. Вот так вот, ни ВУЗа, ни курсов, а люди работают со сложными проектами и справляются, им платят приличные (на самом деле) деньги и зовут к партнерам/конкурентам на еще более высокую оплату. Как же так? Как эти люди, которых не учили самостоятельно получать дополнительные новые знания, которых не учили даже на курсах, оказываются где-то среди, нередко, вполне себе топ-разработчиков? И наоборот, люди после ВУЗа, обученные самостоятельно получать дополнительные новые знания, оказываются необучаемыми болванами, не могущими освоить ничего в реальной работе, от чего в лучшем для себя случае всю жизнь сидят на стартовом месте, не двигаясь по карьерной лестнице ни вверх, ни вбок, а в лучшем для нанимателя случае быстренько отправляются тряпками на мороз. Снова что-то не то.
И этот КПК реально нужен только если ты в дороге (причем не на работу а скорее в командировку)
В качестве route-by-route навигатора, например. Нет, аппаратные Garmin, Lowrance и уже не помню что там еще было - тоже как бы существовали. Но в дороге всяко удобнее тогдаший КПК, чем тогдашний портативный навигатор с еще меньшим (куда уж меньше?) экраном и ограниченным доступом к картам. Это я как владелец и пользователь обоих типов устройств говорю.
Ученика продадут максимально унылой галере на максимально тупую потогонную работу за копейки и без перспектив роста, куда по собственной воле никто не идёт.
... но где ученик получит реальный & формальный опыт работы. А отсутствие опыта после курсов - наиболее значимая преграда в трудоустройстве для начинающего. Не самый, быть может, передовой этот опыт на галере, но с точки зрения последующего нанимателя даже такой опыт примерно бесконечно лучше полного его отсутствия. Не худший вариант, получается, пусть и не лучший.
IT образование - это всё таки кафедры в ВУЗах, а не какие то курсы/школы...
Можете аргументировать?
Фактически образование - это получение новых знаний. Формально образование - это получение оговоренных учебной программой новых знаний и экзаменация на успешное усвоение этих знаний. То есть формальное образование это подмножество фактического образования. Некоторые популярные способы получения образования включают, но не ограничиваются такими: самообразование преимущественно по уже существующим учебным материалам, систематическое или несистематическое получение знаний от преподавателей по учебной программе или без нее, ну и научная работа, в которой возникают новые знания или создаются новые учебные материалы.
ВУЗы, курсы и школы - это формы образования по заранее известной учебной программе и экзаменация на успешное усвоение полученных знаний. В этом смысле перечисленные учебные заведения тождественны. Учебная программа у них, разумеется, может отличаться - и обычно отличается. Необязательно в пользу ВУЗа, тут применимо только сравнение конкретных программ, а не обобщение.
Не вижу ничего предосудительного. Курсы хотят заработать, это ни для кого не секрет, включая и поступающих на них. Но в данном случае курсы готовы учить в долг - естественно, они должны как-то защитить себя от тех, кто отрабатывать учебу и не собирался. Для тех курсов, кто берет оплату вперед, такой проблемы нет, равно как и нет проблемы для тех выпускников, кто на самом деле хочет трудоустроиться, платил он за курсы всю сумму вперед или должен отработать за обучение в долг.
У меня нету. И не планируется. Не вижу смысла тратить собственный ресурс на его создание и продвижение. Тем более на продвижение таким неприятным для сообщества способом, как пихать, простите за слово, ссылку на него в каждую статью, созданную только и по сути исключительно ради размещения ссылки на телеграм-канал.
Статья про то, как сделать плохо. Любые советы как сделать еще хуже - очевидно приветствуются. А вот следовать ли им буквально - да, вопрос не из самых простых.
Общая закономерность -капитализм стремится к монополизации.
Это известная уязвимость капитализма, видимо единственная. Приходится в виде исключения вмешиваться во в остальном свободный рынок и не допускать ограничения конкуренции как в виде явной монополизации, так и в виде скрытых трестов.
С кобасой +- будет одно и тоже кроме упаковки.
Да нет, количество сортов колбасы намного больше - я про сорта в принципе, а не про их вариации от разных производителей, хотя эти самые вариации нередко делают одинаковый как будто сорт имеющим мало общего в органолептическом смысле слова от производителя к производителю, так что мультипликация базовых сортов, существующих исторически и не связанных с конкретным производителем, тоже происходит из-за разного "прочтения" казалось бы одного и того же рецепта разными производителями.
Но вот решения прям оригинальные-вроде qwerty аппаратной- редкость за большие деньги. И выходят раз в несколько лет.
Наиболее вероятно, что измерение уровня заряда как родной, так и неродной батареи, осуществлялось самой камерой как обычно, довольно бесхитростно по напряжению, а отображение уровня заряда неродной батареи было заблокировано или умышленно искажено программно.
В целом, интерфейс должен быть нацелен в первую очередь на удобство большинства юзеров.
Но, есть такое мнение, что удобство большинства необязательно должно достигаться ценой потери меньшинства. Не ценой неудобства меньшинства - иногда это неизбежный компромисс, а именно ценой недоступности, невозможности использовать меньшинством.
Поэтому люди заставляли на своих симбиан смартфонах запускаться игры с первой ngage путем подмены библиотек и конечно же взлому.
А в это время на WinMobile все ставилось очень похожим на десктопный Windows способом.
Видать в конце концов Nokia это надоело и они стали закрывать свою систему.
Мне непонятна мотивация Nokia в этом вопросе. Делаем как бы коммуникатор (смартфон) с как бы полноценной операционной системой, но ограничиваем его до уровня feature phone, чтобы никто не смог воспользоваться принципиально имеющимися возможностями. С какой целью это делалось? Карго-культ эпла и попытка загона всех в свой "магазин"? Так Эпл довольно долго никак не боролся с жейлбрейками не потому, что не мог, а потому что ничтожное в процентном отношении число гиков давало подавляющее большинство бесплатной для Эпла и до черта эффективной рекламы типа сарафанного радио на всяческих форумах и IRL. Эпл, я абсолютно уверен, специально заигрывал с гиками, позволяя им развлекаться, потому что выгода от их пропаганды была недопонимание выше упущенной прибыли от чего-то спираченного.
При этом на 9 ке сначало можно было самому создавать сертификаты, так как их генерацию взломали? Но потом все становилось сложней и сложней.
Девятка это те времена, когда в Нокиа наконец-то очнулись и попытались вскочить в уходящий поезд сенсорных экранов? Тогда появились какие-то невнятные телефоны, по инерции довольно неплохо продававшиеся, но продолжившие генеральный курс на разгон поклонников марки.
У меня нет негодования в ваш адрес, вы давно и надежно мною заплюсованы, но это не отменяет категорического несогласия по каким-то вопросам. Просто на всякий случай сообщаю, чтобы задать правильный контекст.
Но я сам на себе прекрасно знаю, что единственный барьер между мной и не случившимся ожирением — физически ограниченное количество еды в доме. Если её будет много я буду бесконтрольно жрать.
А у меня достаточный барьер - сознательное решение сократить масштабы обжорства и тем самым сократить темпы роста ожирения. Не сомневаюсь, что вы тоже так сможете, просто вам проще обманывать себя, делая вид, что на самом деле есть нечего - я без негативной коннотации, это вполне нормальный приме на самом деле.
Постепенно начинаешь думать на новом для себя языке и проблема решена. Это самая сложная проблема на самом деле, на решение которой требуется значимое время, но она решаемая и решается всеми так или иначе. Легче всего детям, конечно, но и кто постарше - тоже вполне удается перестроиться.
люди которые тебя окружают
Нередко это то, из-за чего хочется уехать - чтобы не сталкиваться с этими людьми больше никогда.
твои друзья
Дружбе расстояние не помеха, а просто приятели постепенно отвалятся и точно так же заменятся новыми на новом месте.
родственники
В известной мере поддаются перевозке за собой.
при этом как показывает практика переехавшие продолжают сидеть в российском чебурнете
Это известный феномен т.н. колбасной эмиграции, когда люди выезжали не ради найти новую, лучшую родину, а в простейших поисках более сытой жизни. Формально это такие же эмигранты, фактически - вообще нет, фактически это никакие не эмигранты, потому что со своей новой страной они никак не взаимодействуют и живут в своем внутреннем мирке - как бы эксклаве той страны, из которой выехали. Рекомендую от таких и их мирка держаться подальше, чтобы никто из местных ни за что не смог заподозрить, что вы выехали из одной с ними страны.
И в то же время вы бы первым потребовали запрещать, если прямо школе где учатся ваши дети открыли бар с секс-услугами и свободной продажей котиков.
Ни в коем случае, ведь тогда у детей школьного возраста появится совершенно искренний интерес к хождению в школу, а у меня пропадет необходимость заниматься их обучением в домашних условиях. Ну а вновь принесенным котикам место мы как-нибудь найдем, хотя уже имеющиеся необязательно будут рады пополнению. Felis Silvestris, единственные кроме Panthera Leo кошачьи, кто хорошо умеет жить в группах, так что все решаемо.
Люди, к сожалению, не 100% осознанные буддийские монахи
Значит, есть куда двигаться и чему посвятить свою жизнь вместо бессмысленной суеты общества потребления, в которой чего бы не достиг - все равно умрешь ни с чем. А жизнь так и останется растраченной на бессмысленный поиск лучшего потребления. Лучше уж в буддийские монахи, хотя для этого не обязательно становиться монахом буквально, и в целом упарываться не то, что не нужно, а категорически не следует, потому что это не по-буддистски.
контроль опасных веществ и предметов это самое эффективное и самое простое средство предохраняющее от проблем
Это самое худшее и безусловно совершенно неэффективное средство предохранения от проблем - наоборот, это средство создания проблем. Где оружие и вещества обыденны, на них никто не обращает внимание и никаких эксцессов с ними не происходит. Где они запрещены, сразу появляется криминал, коррупция от полицейских низов до нередко глав государств включительно, оружие неравномерно распределяется среди криминала в противовес безоружным жертвам криминалитета, а злоупотребляющие веществами из социально бесполезных превращаются в социально очень опасных.
Чаще всего только физический барьер или недоступность становится единственным средством для людей столкнувшихся с проблемами зависимости, лудомании, алкоголизма и т.п.
Какое смешное и одновременно опасное заблуждение! Если условному наркоману не хватает две копейки на дозу, то ограбить вас или вообще убить за эти две копейки для него не станет каким-то барьером. А если все тот же условный наркоман будет получать дозу безоплатно, то вы ему не интересны - он будет себе мирно "торчать" где-то, не "отсвечивая". А еще не нужно будет тратить ваши налоги на полицию по борьбе с веществами. То есть в ваших интересах - ваших лично, вашей семьи и ваших друзей, чтобы вещества были легкодоступны, по возможности даже безоплатно (за счет ваших налогов), потому что это на несколько порядков дешевле, чем за ваши же налоги содержать (обычно коррумпированную, хотя необязательно) полицию и в результате иметь криминалитет от наркомафии до собственно нуждающихся в дозе и не остановящихся перед преступлением наркоманов, которые за дозу вас могут и убить, вместо вообще никогда не сталкиваться с наркоманами, потому что при доступной им дозе вы им становитесь неинтересны вообще ни в каком смысле, и им от вас ничего не нужно.
почему ещё не инопланетяне просто сменили внешность?
Потому что такого не может быть, в отличие от всего остального вами перечисленного. Сами подумайте.
Я уж не говорю о рекомендации колоть антифриз от ковида.
Врачи хорошо знают этот метод лечения, но не афишируют его специально, чтобы заработать на чипировании под видом лечения от ковида, а может их так заставляют, не знаю.
И всё это говорят не психи какие-то, а люди на высоких должностях.
То есть все серьезно. А вы с таким пренебрежением пишете, прямо с сарказмом каким-то, как будто это все вранье. Нет!
Выглядит так, что вы с моим тезисом согласны и расширяете/дополняете его.
Неочевидно. Учеба в ВУЗе может научить "проканывать" на зачетах и экзаменах, т.н. soft skills - изображать усердное ведение конспекта, умело выпрашивать помощь коллег-студентов, списывать на экзаменах. Необязательно это так, но обстановка способствует. На курсах, как я возможно ошибочно полагаю, обычно на это не должно быть времени и ресурсов самих курсов.
То есть качественных различий нет, есть ожидаемые количественные различия из-за явно разного времени, выделенного на преподавание, от чего предположительно различается объем передаваемых знаний. Повторюсь, взаимосвязь между временем на преподавание и количеством усвоенных знаний этим тезисом не доказывается, а лишь предполагается. Равно как и не доказывается, что вероятно большее количество переданных знаний окажется практически полезным для будущей работы - не исключается ведь, что меньший объем с курсов достаточен, а больший объем с ВУЗы избыточен и нерационален.
Это возможно и даже вероятно, но вашим тезисом не доказывается. Только обозначается вероятность. Я, кстати, не оспариваю эту вероятность. Опосредовано многое указывает, что так и есть. Но не доказывает. Только конкретное сравнение конкретных учебных программ, конкретных условий экзаменации и, конечно же, конкретных результатов экзаменации - не сферических в вакууме, а в контексте будущих производственных задач, решение которых потребует того или иного усвоенного материала.
Заметьте, я с вами не спорю, а ровно наоборот соглашаюсь. Но ваш тезис не доказывает преимущество ВУЗа над короткими курсами, потому что не содержит ничего, что бы доказывало, что выпускники ВУЗа понимают, как оно работает, и создают что-то новое, в отличие от выпускников курсов, которые не понимают, как оно работает, и ничего нового почти наверняка не создают. Вы просто исходите из предположения, что в ВУЗе учат лучше, и считаете это предположение аксиомой. Я не говорю, что вы неправы, я лишь говорю, что ваше предположение не доказано.
Теперь контртезис. В этом вашем IT есть небольшое, но достаточно значимое количество самоучек - объективно заслуженных специалистов вообще без формального образования. Я не готов привести конкретные цифры, сколько их в процентном отношении, но это не единичные курьезы. Возможно вы лично знакомы с более чем одним таким. Вот так вот, ни ВУЗа, ни курсов, а люди работают со сложными проектами и справляются, им платят приличные (на самом деле) деньги и зовут к партнерам/конкурентам на еще более высокую оплату. Как же так? Как эти люди, которых не учили самостоятельно получать дополнительные новые знания, которых не учили даже на курсах, оказываются где-то среди, нередко, вполне себе топ-разработчиков? И наоборот, люди после ВУЗа, обученные самостоятельно получать дополнительные новые знания, оказываются необучаемыми болванами, не могущими освоить ничего в реальной работе, от чего в лучшем для себя случае всю жизнь сидят на стартовом месте, не двигаясь по карьерной лестнице ни вверх, ни вбок, а в лучшем для нанимателя случае быстренько отправляются тряпками на мороз. Снова что-то не то.
В качестве route-by-route навигатора, например. Нет, аппаратные Garmin, Lowrance и уже не помню что там еще было - тоже как бы существовали. Но в дороге всяко удобнее тогдаший КПК, чем тогдашний портативный навигатор с еще меньшим (куда уж меньше?) экраном и ограниченным доступом к картам. Это я как владелец и пользователь обоих типов устройств говорю.
Я бы так сказал про 4.3, не раньше. До 2.2 включительно - альфы и беты. Повторюсь, это мое мнение, а не научно доказанный факт.
Корова обеспечила сохранность вида. Процветание - довольно спорно, потому что зависит от трактования термина.
Это не похоже на процветание, когда тебя выращивают на убой.
Индуисты с буддистами вполне обходятся без разведения коров на убой.
... но где ученик получит реальный & формальный опыт работы. А отсутствие опыта после курсов - наиболее значимая преграда в трудоустройстве для начинающего. Не самый, быть может, передовой этот опыт на галере, но с точки зрения последующего нанимателя даже такой опыт примерно бесконечно лучше полного его отсутствия. Не худший вариант, получается, пусть и не лучший.
Можете аргументировать?
Фактически образование - это получение новых знаний. Формально образование - это получение оговоренных учебной программой новых знаний и экзаменация на успешное усвоение этих знаний. То есть формальное образование это подмножество фактического образования. Некоторые популярные способы получения образования включают, но не ограничиваются такими: самообразование преимущественно по уже существующим учебным материалам, систематическое или несистематическое получение знаний от преподавателей по учебной программе или без нее, ну и научная работа, в которой возникают новые знания или создаются новые учебные материалы.
ВУЗы, курсы и школы - это формы образования по заранее известной учебной программе и экзаменация на успешное усвоение полученных знаний. В этом смысле перечисленные учебные заведения тождественны. Учебная программа у них, разумеется, может отличаться - и обычно отличается. Необязательно в пользу ВУЗа, тут применимо только сравнение конкретных программ, а не обобщение.
Не вижу ничего предосудительного. Курсы хотят заработать, это ни для кого не секрет, включая и поступающих на них. Но в данном случае курсы готовы учить в долг - естественно, они должны как-то защитить себя от тех, кто отрабатывать учебу и не собирался. Для тех курсов, кто берет оплату вперед, такой проблемы нет, равно как и нет проблемы для тех выпускников, кто на самом деле хочет трудоустроиться, платил он за курсы всю сумму вперед или должен отработать за обучение в долг.
У меня нету. И не планируется. Не вижу смысла тратить собственный ресурс на его создание и продвижение. Тем более на продвижение таким неприятным для сообщества способом, как пихать, простите за слово, ссылку на него в каждую статью, созданную только и по сути исключительно ради размещения ссылки на телеграм-канал.
Статья про то, как сделать плохо. Любые советы как сделать еще хуже - очевидно приветствуются. А вот следовать ли им буквально - да, вопрос не из самых простых.
Это известная уязвимость капитализма, видимо единственная. Приходится в виде исключения вмешиваться во в остальном свободный рынок и не допускать ограничения конкуренции как в виде явной монополизации, так и в виде скрытых трестов.
Да нет, количество сортов колбасы намного больше - я про сорта в принципе, а не про их вариации от разных производителей, хотя эти самые вариации нередко делают одинаковый как будто сорт имеющим мало общего в органолептическом смысле слова от производителя к производителю, так что мультипликация базовых сортов, существующих исторически и не связанных с конкретным производителем, тоже происходит из-за разного "прочтения" казалось бы одного и того же рецепта разными производителями.
И проваливаются в продажах.
Наиболее вероятно, что измерение уровня заряда как родной, так и неродной батареи, осуществлялось самой камерой как обычно, довольно бесхитростно по напряжению, а отображение уровня заряда неродной батареи было заблокировано или умышленно искажено программно.
Но, есть такое мнение, что удобство большинства необязательно должно достигаться ценой потери меньшинства. Не ценой неудобства меньшинства - иногда это неизбежный компромисс, а именно ценой недоступности, невозможности использовать меньшинством.
А в это время на WinMobile все ставилось очень похожим на десктопный Windows способом.
Мне непонятна мотивация Nokia в этом вопросе. Делаем как бы коммуникатор (смартфон) с как бы полноценной операционной системой, но ограничиваем его до уровня feature phone, чтобы никто не смог воспользоваться принципиально имеющимися возможностями. С какой целью это делалось? Карго-культ эпла и попытка загона всех в свой "магазин"? Так Эпл довольно долго никак не боролся с жейлбрейками не потому, что не мог, а потому что ничтожное в процентном отношении число гиков давало подавляющее большинство бесплатной для Эпла и до черта эффективной рекламы типа сарафанного радио на всяческих форумах и IRL. Эпл, я абсолютно уверен, специально заигрывал с гиками, позволяя им развлекаться, потому что выгода от их пропаганды была недопонимание выше упущенной прибыли от чего-то спираченного.
Девятка это те времена, когда в Нокиа наконец-то очнулись и попытались вскочить в уходящий поезд сенсорных экранов? Тогда появились какие-то невнятные телефоны, по инерции довольно неплохо продававшиеся, но продолжившие генеральный курс на разгон поклонников марки.
Научно-технический прогресс сделал электрические розетки недоступными большинству детей - погибают только самые одаренные.
У меня нет негодования в ваш адрес, вы давно и надежно мною заплюсованы, но это не отменяет категорического несогласия по каким-то вопросам. Просто на всякий случай сообщаю, чтобы задать правильный контекст.
А у меня достаточный барьер - сознательное решение сократить масштабы обжорства и тем самым сократить темпы роста ожирения. Не сомневаюсь, что вы тоже так сможете, просто вам проще обманывать себя, делая вид, что на самом деле есть нечего - я без негативной коннотации, это вполне нормальный приме на самом деле.
Постепенно начинаешь думать на новом для себя языке и проблема решена. Это самая сложная проблема на самом деле, на решение которой требуется значимое время, но она решаемая и решается всеми так или иначе. Легче всего детям, конечно, но и кто постарше - тоже вполне удается перестроиться.
Нередко это то, из-за чего хочется уехать - чтобы не сталкиваться с этими людьми больше никогда.
Дружбе расстояние не помеха, а просто приятели постепенно отвалятся и точно так же заменятся новыми на новом месте.
В известной мере поддаются перевозке за собой.
Можно вывезти девушку из деревни, но нельзя вывести деревню из девушки. ©
Это известный феномен т.н. колбасной эмиграции, когда люди выезжали не ради найти новую, лучшую родину, а в простейших поисках более сытой жизни. Формально это такие же эмигранты, фактически - вообще нет, фактически это никакие не эмигранты, потому что со своей новой страной они никак не взаимодействуют и живут в своем внутреннем мирке - как бы эксклаве той страны, из которой выехали. Рекомендую от таких и их мирка держаться подальше, чтобы никто из местных ни за что не смог заподозрить, что вы выехали из одной с ними страны.
Один только Starlink чего стоит. Желаю ему успешных конкурентов, чтобы для потребителя все продолжало становиться еще лучше.
Ни в коем случае, ведь тогда у детей школьного возраста появится совершенно искренний интерес к хождению в школу, а у меня пропадет необходимость заниматься их обучением в домашних условиях. Ну а вновь принесенным котикам место мы как-нибудь найдем, хотя уже имеющиеся необязательно будут рады пополнению. Felis Silvestris, единственные кроме Panthera Leo кошачьи, кто хорошо умеет жить в группах, так что все решаемо.
Значит, есть куда двигаться и чему посвятить свою жизнь вместо бессмысленной суеты общества потребления, в которой чего бы не достиг - все равно умрешь ни с чем. А жизнь так и останется растраченной на бессмысленный поиск лучшего потребления. Лучше уж в буддийские монахи, хотя для этого не обязательно становиться монахом буквально, и в целом упарываться не то, что не нужно, а категорически не следует, потому что это не по-буддистски.
Это самое худшее и безусловно совершенно неэффективное средство предохранения от проблем - наоборот, это средство создания проблем. Где оружие и вещества обыденны, на них никто не обращает внимание и никаких эксцессов с ними не происходит. Где они запрещены, сразу появляется криминал, коррупция от полицейских низов до нередко глав государств включительно, оружие неравномерно распределяется среди криминала в противовес безоружным жертвам криминалитета, а злоупотребляющие веществами из социально бесполезных превращаются в социально очень опасных.
Какое смешное и одновременно опасное заблуждение! Если условному наркоману не хватает две копейки на дозу, то ограбить вас или вообще убить за эти две копейки для него не станет каким-то барьером. А если все тот же условный наркоман будет получать дозу безоплатно, то вы ему не интересны - он будет себе мирно "торчать" где-то, не "отсвечивая". А еще не нужно будет тратить ваши налоги на полицию по борьбе с веществами. То есть в ваших интересах - ваших лично, вашей семьи и ваших друзей, чтобы вещества были легкодоступны, по возможности даже безоплатно (за счет ваших налогов), потому что это на несколько порядков дешевле, чем за ваши же налоги содержать (обычно коррумпированную, хотя необязательно) полицию и в результате иметь криминалитет от наркомафии до собственно нуждающихся в дозе и не остановящихся перед преступлением наркоманов, которые за дозу вас могут и убить, вместо вообще никогда не сталкиваться с наркоманами, потому что при доступной им дозе вы им становитесь неинтересны вообще ни в каком смысле, и им от вас ничего не нужно.
Потому что такого не может быть, в отличие от всего остального вами перечисленного. Сами подумайте.
Врачи хорошо знают этот метод лечения, но не афишируют его специально, чтобы заработать на чипировании под видом лечения от ковида, а может их так заставляют, не знаю.
То есть все серьезно. А вы с таким пренебрежением пишете, прямо с сарказмом каким-то, как будто это все вранье. Нет!
/s
Британскими учеными даже установлено точное значение этого большинства - 95%.