Всем привет! Я тоже из БАРСа. Хотелось бы узнать у дизайн-сообщества, как у вас происходит процесс работы над собственными дизайн-системами? Причем инетерсны не кейсы гигантов (vk, банки), а более "приземленные", но нестандартные истории.
А вот еще комикс-инструкция, чтобы ребятам было интереснее. Зомби-эритроциты вседела.
Увеличенная первая и вторая страницы.
Тоже собственного, так сказать производства.
Эта камера, что в статье Hama (или аналог Defender C-110). Выбиралась по принципу «самая дешевая за 100 рублей». У нее без проблем выкрутился объектив, но пришлось чуть-чуть доработать резаком, чтобы убрать каемку. После этого «бочонок» легко закрутился обратной стороной к плате. Самый первый опыт реализации микроскопа был из камеры Genius (уже не помню модель), там пришлось полностью расковыривать «бочонок» с линзой, чтобы достать ее. В результате я делал из темной бумаги трубочку, с одной стороны которой вставлял линзу (стеклышко в пластиковом ободе), а другой стороной эту трубочку я вставлял в плату прямо к матрице. С последним больше мороки, но зато результат был лучше. нет лишних стеклышек, которые, как мне кажется, рассеивают свет.
Так и есть. Тут ребята для своих школ и кружков собирают. Предварительно на отборе рассказав и показав, что будут на нем делать. И все это при поддержке администрации.
Я думаю, что мэйкертоны для школьников должны быть продолжением работы в каком-то фаплабе или центре инновационного творчества. Т.е. ребенок уже должен быть знаком с 3D-печатью и знает где можно применить сей инструмент. Тогда сборка принтера это такое углубленное изучение предмета после первичного знакомства с ним. Тогда вопрос «надо ему собирать (покупать) принтер» решается заранее. Т.е. ходишь на кружок, собираешь ракеты, пару раз печатал в ЦМИТе деталь, и вот тебе возможность собрать свой принтер. Вот в таком случае это супер-полезно.
Поставлять принтеры в школы круто, но нужна четко-обозначенная область применения. Чтобы сборка принтера не была только ради сборки принтера. Риск такой есть. Надо, мне кажется, именно на образовательную программу упор сделать, где 3D-принтер окажется незаменимым инструментом.
Если найдутся несложные уроки, которые могут привлечь внимание ребят 9-12 лет к теме, то я могу разместить ссылки на них на нашем сайте. Введем новый скилл «Кодер».
У нас в кружке лего-робототехники ребята этого возраста вполне себе программируют своих роботов. Несложные правда программки делают. Совместить робототехнику с нормальным программированием времени не хватит. А вот на урок по программированию принести робота, которого можно заставить что-то делать — идея.
Ввести «достижения». Мне один папа рассказывал, как он дочку на горнолыжный курорт взял, а там были курсы для детей, которые оканчивались вручением значка. Так вот, приехав на следующий год, девочка опять попросилась на курсы. На возражение «так тебя же в прошлом году научили», сказала, что хочет еще один значок. А просто так кататься уже не интересно. Тут ребенку было 9 лет.
Спасибо за конспект!
Я слепому набору учился на "Соло на Клавиатуре". Владимиру Владимировичу Шахиджаняну сто лет здоровья. Интересно, как он сейчас. Бодрый был старик)
Всем привет! Я тоже из БАРСа. Хотелось бы узнать у дизайн-сообщества, как у вас происходит процесс работы над собственными дизайн-системами? Причем инетерсны не кейсы гигантов (vk, банки), а более "приземленные", но нестандартные истории.
А вот еще комикс-инструкция, чтобы ребятам было интереснее. Зомби-эритроциты вседела.
Увеличенная первая и вторая страницы.
Тоже собственного, так сказать производства.
Поставлять принтеры в школы круто, но нужна четко-обозначенная область применения. Чтобы сборка принтера не была только ради сборки принтера. Риск такой есть. Надо, мне кажется, именно на образовательную программу упор сделать, где 3D-принтер окажется незаменимым инструментом.
Сквозные проекты — отличное решение.
1. Крыло мухи
2. Ножка мухи
3. Тоже ножка мухи, но под другим ракурсом.
4. Волос
Это снято моим самодельным микроскопом. Я с публикацией своей статьи на эту тематику чуть-чуть опоздал. Лежать ей теперь вечно в черновиках:)