Вот сейчас так примерно прикидываю, но не могу представить каких датчиков сторонних мне бы хотелось, чтоб решить задачу :) (посмотрел регламент этого года)
Ответ был неправильно понят :) я про гонку бюджетов у команд-участниц wro, если дать свободу выбора платформы. В таком случае доминировать будут те, у кого есть бюджет на закуп оборудования и постройку робота. И такое уже есть в том же евроботе и FTC (в фтц конечно есть определённый набор электронного оборудования, но в плане постройки полная свобода, поэтому те у кого есть станки сразу выходят в отрыв, в сравнении с командами без них).
Емае, вроде недавно же образовательная версия стоила 32к :/ а до декабря 2014 ещё меньше (точно не вспомню, но что-то в диапазоне 25к и это даже может быть с аккумом в комплекте).
Так ограниченность только Лего связана в первую очередь с тем, что это не создаёт конкуренцию бюджетов. Для этого есть другие соревнования (EuroBot например).
Хм, а тренер был не против такой нагрузки? Или была домашняя команда?
Стоп! А как же самостоятельность? «Да какая самостоятельность», — сетует преподаватель модного кружка, — «дети даже в чертеж не хотят смотреть! Смотрят в интернете как делают другие, и просто копируют: главное, чтобы похоже было!»
Вот именно что модного, который находится в стане большого обучающего/досугового центра, который начинал с обучения иностранным языкам или художественному искусству, а на хайпе робототехники решили рубануть бабос. Вообще, стоит поискать и пообщаться именно с коммерческими кружками робототехники, которые начинали с робототехники или радиомоделирования (в Сибири есть, значит и на западе должны быть). Вот там действительно будут люди которые понимают в том что они делают. И думаю они будут со мной солидарны в одной мысли: леговские платформы для обучения школьников подходят как нельзя лучше (я сейчас не говорю о разработке электронного оборудования, я говорю о навыках в механике и программировании). Начиная именно с лего, можно понизить порог вхождения, а самое главное увлечь ребенка, показав элементарно записи с соревнований (да, у детей в возрасте до 10 лет мотивацией лучше понять предмет является конкуренция между собой). Да, сначала делается по инструкциям (ну а как, стоит вспомнить самих себя, изучающих мануалы для чего-то нового). Позже, после накопления знаний и опыта уже можно говорить о творчестве, о самостоятельной разработке робота под поставленную задачу, будь то сортировка банок или скоростной проезд петли. И собирая робота из лего или любого другого конструктора у ребенка появляется шанс исправить конструктив в любой момент, если он понял как его можно улучшить или исправить. Даже если конструктив был подсмотрен у других или на ТыТрубе это не страшно. Главное, чтоб было усвоение нового материала.
Вот сейчас так примерно прикидываю, но не могу представить каких датчиков сторонних мне бы хотелось, чтоб решить задачу :) (посмотрел регламент этого года)
Ответ был неправильно понят :) я про гонку бюджетов у команд-участниц wro, если дать свободу выбора платформы. В таком случае доминировать будут те, у кого есть бюджет на закуп оборудования и постройку робота. И такое уже есть в том же евроботе и FTC (в фтц конечно есть определённый набор электронного оборудования, но в плане постройки полная свобода, поэтому те у кого есть станки сразу выходят в отрыв, в сравнении с командами без них).
Емае, вроде недавно же образовательная версия стоила 32к :/ а до декабря 2014 ещё меньше (точно не вспомню, но что-то в диапазоне 25к и это даже может быть с аккумом в комплекте).
Так ограниченность только Лего связана в первую очередь с тем, что это не создаёт конкуренцию бюджетов. Для этого есть другие соревнования (EuroBot например).
Хм, а тренер был не против такой нагрузки? Или была домашняя команда?
Вот именно что модного, который находится в стане большого обучающего/досугового центра, который начинал с обучения иностранным языкам или художественному искусству, а на хайпе робототехники решили рубануть бабос. Вообще, стоит поискать и пообщаться именно с коммерческими кружками робототехники, которые начинали с робототехники или радиомоделирования (в Сибири есть, значит и на западе должны быть). Вот там действительно будут люди которые понимают в том что они делают. И думаю они будут со мной солидарны в одной мысли: леговские платформы для обучения школьников подходят как нельзя лучше (я сейчас не говорю о разработке электронного оборудования, я говорю о навыках в механике и программировании). Начиная именно с лего, можно понизить порог вхождения, а самое главное увлечь ребенка, показав элементарно записи с соревнований (да, у детей в возрасте до 10 лет мотивацией лучше понять предмет является конкуренция между собой). Да, сначала делается по инструкциям (ну а как, стоит вспомнить самих себя, изучающих мануалы для чего-то нового). Позже, после накопления знаний и опыта уже можно говорить о творчестве, о самостоятельной разработке робота под поставленную задачу, будь то сортировка банок или скоростной проезд петли. И собирая робота из лего или любого другого конструктора у ребенка появляется шанс исправить конструктив в любой момент, если он понял как его можно улучшить или исправить. Даже если конструктив был подсмотрен у других или на ТыТрубе это не страшно. Главное, чтоб было усвоение нового материала.