Идея премии — веселая и интересная. :)
Есть еще близкая идея — «индикатор здоровья» сайтов. Возможно, таких продуктов валом, но некоторые не умеющие юзать Гугл (типа меня) не могут их найти. В этом случае прошу не добивать «отхабренного», а поделиться ссылкой.
Например: есть на/в Украине сайт для выпускников школ и поступающих в ВУЗы (ключевые слова УЦОЯО, сертификат ЗНО), который очень часто «лежит», вызывая приступы паники у детей и родителей, которые не могут узнать свой результат или подать электронные заявки на получение образования. Очень хотелось бы видеть сервис, который может проверять доступность сайта и в момент, когда сайт перестает сыпать «четырех-, пяти-, и др- сотые» ошибки может выдать сигнал (сообщение, звук, смс, посылку Почтой России...) пользователю: «Заработало!» ))
Мои слова про «несправедливо пересаженых» и Ваши про «посадить 98 невиновных» — поменяем «сажать» на «наблюдать», это приемлемо для Вас? Давайте не будем никого убивать и ответим, а стОит ли вообще прилагать усилия на снижение количества убитых в наших странах/городах/...?
Убийства сопутствуют человечеству на протяжении всей истории. Борьба за снижение числа этих смертей ведется столько же. Результаты борьбы — вопрос спорный и неоднозначный, не будем о них. Но сама борьба нужна или нет?
Далее, оценка ситуации «в яслях девочка сказала, что порежет ножницами „соясельницу“ и ее (или маму) направили к психологу/пожурили/исключили из группы/...» может сильно отличаться в зависимости от расстояния (оценивающего) до места событий/наличия собственных детей в этой группе/личного знакомства с родителями девочки/степени паранойи/желания попиариться/{ваш вариант}.
Собственно, Ваши «превентивные обнаружения» я тоже абсолютно одобряю как абстрактный приём борьбы, о которой сказал выше. Считаю, что его нужно реализовать. Не призываю «жертвовать невинными», но думать над алгоритмами распознавания и предупреждения. И не отказываться (за неимением лучших) от алгоритмов, которые у нас есть на сегодняшний момент, которые «исторически сформировались» в силовые структуры, которые уже тоже сильно нуждаются в модернизации из стороны «грубой силы» в сторону «технологических приемов», близкую (КМК) читателям Хабра.
«Были бы в школах хорошие психологи...» — это же «идеальный вариант» в духе «шарообразной лошади в вакууме», утопия без четких критериев понятия «хороший психолог», без четкой, одобренной обществом концепции его прав, обязанностей, ответственности…
Предполагаю, что я поступил бы так же. :)
С другой стороны — что бы Вы(мы) с начальником делали, если через день-неделю «шутник» устроил бойню и, через время, факт ваших «ржачек» попал бы в СМИ? Продолжали ржать? Возможно, но, скорее всего, вам бы пришлось это делать уже в другом месте… #))
На 99 таких шутников рано или поздно найдется 1, чьи слова окажутся не шуткой. И тут уже начнется другая математика, где «ХХХ несправедливо „пересаженых“ за невинные шутки» будут сравниваться с «УУУ» невинно убиенных". И ведь никому ни на что не «наплевать», все только за ДОБРО и СПРАВЕДЛИВОСТЬ. :(
Кстати — да, среди историй о сумасшедших учениках/студентах с оружием не припоминается ни одной о «сумасшедшем учителе с оружием»… У них там такой строгий надзор или отбор в педагоги?
Так ведь никто теперь не хочет рисковать перспективой «пропустить нового Сноудена, Брейвика, и т.п.» (я не ставлю их в один ряд «маньяков-душегубов», но оба они по-своему оказались «не теми, за кого их принимали»)
Что лучше: недобдеть или перебдеть? КМК — неоднозначный вопрос в данном контексте…
Поставьте себя на место оператора местной полиции, к которому обратилась «сердобольная женщина», что бы Вы сделали? Поржали? Отмахнулись? Доложили начальнику? Поставили на (незаконную) прослушку? Отправили к психиатру вместе с «сердобольной»? ...?
Искал комментарий про библиотеку, чтобы его поддержать: вроде как не очень давно были подобные дискуссии о том, что библиотеки отбирают хлеб у писателей, т.к. читатель не несёт денежку в магазин, а идет и БЕСПЛАТНО(!) имеет возможность получить произведение во «временное пользование», может его (опять бесплатно!) читать или одалживать своим детям или даже друзьям… Подобная модель может быть использована по отношению к цифровым произведениям. Ваши предложения по «разделению труда» и разным видам оплат за контент тоже видятся конструктивными. Мешает только нежелание сторон идти на компромиссы и обоюдные двойные стандарты. Запрет копирования — это, фактически, ограничение моих прав как потребителя. Завтра мне запретят нюхать (официально купленную) колбасу или фотографировать официально купленную картинку на стенке в спальне. Какого ХХХ, простите?? Да, у меня тоже пылятся на полке пару лиц.дисков Сталкера, которые НЕ ЧИТАЮТСЯ, но производителю-держателю-прав пофигу, я все равно не имею ни права ни возможности использовать лицензионный товар… Поэтому и все 100% держателей лиц.софта имеют «на всякий пожарный» «не очень лицензионные» копии… Маразм? Или издержки революционного развития технологий, за которыми просто не успели правообладатели.
Опять же на пороге «бытового пользователя» технологии 3Д-печати. О чем думают продавцы запчастей? Кто у них будет покупать детальки втридорога (им же и на рекламу, и на аренду, и на ЗП, и на путевку директору на острова, и главбуху сыну на учебу, и...), когда любую из деталек можно будет качнуть из инета, распечатать по цене расходника на принтере и вперёд? Революция в этой области неспешно (как минимум, второй век) происходит на наших глазах и при нашем участии. Как и все революции не обходится без перегибов и жертв… ибо это борьба! Борьба противоположностей.
КМК, если использовать линейку как отвес, то можно:
1. Расположить лист для рисования окружности ниже линейки и перпендикулярно ей (отвесу), поставить точку (она и будет центром будущей окружности).
2. Чуть поднимем лист (или опустим линейку), теперь нам придется линейку наклонить относительно перпендикуляра к листу/плоскости.
3. Делаем линейкой круговое движение и рисуем ею (линейкой) окружность, с центром там, где мы его отметили в п.1…
Так, конечно, нарушается условие
ею можно соединять любые заданные точки на плоскости
, все остальное, кажется, соответствует условию задачи?
Есть еще близкая идея — «индикатор здоровья» сайтов. Возможно, таких продуктов валом, но некоторые не умеющие юзать Гугл (типа меня) не могут их найти. В этом случае прошу не добивать «отхабренного», а поделиться ссылкой.
Например: есть на/в Украине сайт для выпускников школ и поступающих в ВУЗы (ключевые слова УЦОЯО, сертификат ЗНО), который очень часто «лежит», вызывая приступы паники у детей и родителей, которые не могут узнать свой результат или подать электронные заявки на получение образования. Очень хотелось бы видеть сервис, который может проверять доступность сайта и в момент, когда сайт перестает сыпать «четырех-, пяти-, и др- сотые» ошибки может выдать сигнал (сообщение, звук, смс, посылку Почтой России...) пользователю: «Заработало!» ))
Убийства сопутствуют человечеству на протяжении всей истории. Борьба за снижение числа этих смертей ведется столько же. Результаты борьбы — вопрос спорный и неоднозначный, не будем о них. Но сама борьба нужна или нет?
Далее, оценка ситуации «в яслях девочка сказала, что порежет ножницами „соясельницу“ и ее (или маму) направили к психологу/пожурили/исключили из группы/...» может сильно отличаться в зависимости от расстояния (оценивающего) до места событий/наличия собственных детей в этой группе/личного знакомства с родителями девочки/степени паранойи/желания попиариться/{ваш вариант}.
Собственно, Ваши «превентивные обнаружения» я тоже абсолютно одобряю как абстрактный приём борьбы, о которой сказал выше. Считаю, что его нужно реализовать. Не призываю «жертвовать невинными», но думать над алгоритмами распознавания и предупреждения. И не отказываться (за неимением лучших) от алгоритмов, которые у нас есть на сегодняшний момент, которые «исторически сформировались» в силовые структуры, которые уже тоже сильно нуждаются в модернизации из стороны «грубой силы» в сторону «технологических приемов», близкую (КМК) читателям Хабра.
«Были бы в школах хорошие психологи...» — это же «идеальный вариант» в духе «шарообразной лошади в вакууме», утопия без четких критериев понятия «хороший психолог», без четкой, одобренной обществом концепции его прав, обязанностей, ответственности…
С другой стороны — что бы Вы(мы) с начальником делали, если через день-неделю «шутник» устроил бойню и, через время, факт ваших «ржачек» попал бы в СМИ? Продолжали ржать? Возможно, но, скорее всего, вам бы пришлось это делать уже в другом месте… #))
На 99 таких шутников рано или поздно найдется 1, чьи слова окажутся не шуткой. И тут уже начнется другая математика, где «ХХХ несправедливо „пересаженых“ за невинные шутки» будут сравниваться с «УУУ» невинно убиенных". И ведь никому ни на что не «наплевать», все только за ДОБРО и СПРАВЕДЛИВОСТЬ. :(
Что лучше: недобдеть или перебдеть? КМК — неоднозначный вопрос в данном контексте…
Поставьте себя на место оператора местной полиции, к которому обратилась «сердобольная женщина», что бы Вы сделали? Поржали? Отмахнулись? Доложили начальнику? Поставили на (незаконную) прослушку? Отправили к психиатру вместе с «сердобольной»? ...?
Опять же на пороге «бытового пользователя» технологии 3Д-печати. О чем думают продавцы запчастей? Кто у них будет покупать детальки втридорога (им же и на рекламу, и на аренду, и на ЗП, и на путевку директору на острова, и главбуху сыну на учебу, и...), когда любую из деталек можно будет качнуть из инета, распечатать по цене расходника на принтере и вперёд? Революция в этой области неспешно (как минимум, второй век) происходит на наших глазах и при нашем участии. Как и все революции не обходится без перегибов и жертв… ибо это борьба! Борьба противоположностей.
1. Расположить лист для рисования окружности ниже линейки и перпендикулярно ей (отвесу), поставить точку (она и будет центром будущей окружности).
2. Чуть поднимем лист (или опустим линейку), теперь нам придется линейку наклонить относительно перпендикуляра к листу/плоскости.
3. Делаем линейкой круговое движение и рисуем ею (линейкой) окружность, с центром там, где мы его отметили в п.1…
Так, конечно, нарушается условие , все остальное, кажется, соответствует условию задачи?