Производитель хороших учебников Pearson продал бумагоиздательский бизнес, чтобы сосредоточиться на цифровых инновациях в обучении английскому.
В целом простое правило: школа может тратить бюджетные деньги только на учебники из ФПУ (федерального перечня учебников). На другой контент она может тратить только родительские, спонсорские или иные внебюджетные деньги.
Периодические проверки будут проверять, что учебники из ФПУ куплены и им не старше 5 лет (положено раз в 5 лет списывать, даже если учебник не выдавали).
Ну а так да, можно купить и учить по другим учебникам. Но только в классе надо по этому поводу со всеми родителями договориться, про купить, если школа не хочет на жалобы нарваться.
Ну я тоже воспринимаю это все как отвлекающий манёвр. Вместо решения реальных проблем, выкатывается соцсеть, за использование которой больше не ругают (как сейчас), а наоборот, хвалят.
Некоторые считают, что будущее не за жесткими системами, типа МЭШ, где само ПО ограничивает и контролирует процессы, а за в какой-то мере примитивными, но гибкими а-ля Google Class, имеющие мало встроенных ограничений и потому применимых в разных контекстах.
С соцсетями именно это и происходит — есть региональные дневники и LMS, но учителям часто удобнее с учениками работать в соцсетях или мессенджерах.
В школах ВК запрещён. Смартфоны главный санитарный врач тоже запретил совсем недавно. Но это правильный вопрос -), блокировки к ВК придется ослабить, чтобы сервис работал.
Здесь ответить смогу: в планах Минпросвета проводить ежегодные проверочные работы на своем (ну или независимом от регионов) сервисе, чтобы регионам было сложнее подкручивать результаты. Поэтому какая-то федеральная система всё равно будет развиваться.
МЭШ реализует конкретный подход к решению задачи автоматизации школы, в то время как соцсеть вообще не является средством автоматизации и может встраиваться в любой контекст использования, работать с любой системой дневников.
Справедливости ради, у ВКонтакте есть CDN и масштабирование. В локальной установке Jitsi и то и другое надо будет ручками делать и не факт, что хватит навыков и оборудования для реализации.
И есть два момента, связанный с использованием соцсети:
1) и РЭШ и МЭШ ложились от нагрузки весной, а ВКонтакте — нет;
2) во многих школах учителя и так используют ВКонтакте, а значит легче будет их затащить в систему: им расскажут, что у них будет тоже самое, чем они сейчас фактически пользуются, только лучше.
Московская электронная школа (МЭШ) является именно такой системой с дневниками, планированием, библиотекой ресурсов и т.д.
Но у такого подхода есть обратная сторона — т.к. это уже система автоматизации школы получается, то она очень сложная и если где-то ошиблись с функциональными требованиями, потом очень долго надо исправлять уже на работающей системе.
Когда от Минпросвета раздаются такие слова, обычно это означает, что речь про контент из Федерального перечня учебников (т.к. учебники проходят экспертизу, чтобы попасть в перечень).
Я под своим неподтвержденным аккаунтом ничего не вижу, надо ждать отзыва школьников или учителей, у которых аккаунт подтвердят.
Подозреваю, что Harman (Samsung) оно не для этого нужно, а чтобы иметь на случай если отношения с Google или Apple испортятся что-то свое кроссплатформенное, которое гораздо проще купить, чем с нуля разработать.
Вот её скан: www.virustotal.com/gui/file/db35a135aa2100698c2ee175ee4cb44b91f333c8926ccd226c04beca478ccf21/detection
Вот ссылка на этот домен на сайте Adobe: helpx.adobe.com/flash-player/release-note/fp_33_release_notes.html
Но если есть сомнения, можно и старые версии Adobe Flash поставить, должно работать.
Для этого можно установить «китайскую версию» Flash Player и KOO Browser версии 1.0.20
В целом простое правило: школа может тратить бюджетные деньги только на учебники из ФПУ (федерального перечня учебников). На другой контент она может тратить только родительские, спонсорские или иные внебюджетные деньги.
Периодические проверки будут проверять, что учебники из ФПУ куплены и им не старше 5 лет (положено раз в 5 лет списывать, даже если учебник не выдавали).
Ну а так да, можно купить и учить по другим учебникам. Но только в классе надо по этому поводу со всеми родителями договориться, про купить, если школа не хочет на жалобы нарваться.
С соцсетями именно это и происходит — есть региональные дневники и LMS, но учителям часто удобнее с учениками работать в соцсетях или мессенджерах.
Там и роли родителя пока нет, хотя где классные руководители под присмотром школы будут с родителями общаться?
Допилят, доделают со временем.
МЭШ реализует конкретный подход к решению задачи автоматизации школы, в то время как соцсеть вообще не является средством автоматизации и может встраиваться в любой контекст использования, работать с любой системой дневников.
"Цифровая образовательная среда" федеральный проект, входящий в национальный проект «Образование».
И есть два момента, связанный с использованием соцсети:
1) и РЭШ и МЭШ ложились от нагрузки весной, а ВКонтакте — нет;
2) во многих школах учителя и так используют ВКонтакте, а значит легче будет их затащить в систему: им расскажут, что у них будет тоже самое, чем они сейчас фактически пользуются, только лучше.
Про деньги не могу сказать, бюджет «Цифровой образовательной среды» — 80 млрд, но большая часть должна в регионы пойти на оборудование и прокладку интернета.
Но у такого подхода есть обратная сторона — т.к. это уже система автоматизации школы получается, то она очень сложная и если где-то ошиблись с функциональными требованиями, потом очень долго надо исправлять уже на работающей системе.
Несколько учебники можно здесь попробовать посмотреть бесплатно после регистрации.
Я под своим неподтвержденным аккаунтом ничего не вижу, надо ждать отзыва школьников или учителей, у которых аккаунт подтвердят.
Также интересно, что Adobe AIR тоже не умер, а продан Samsung: airsdk.harman.com
en.wikipedia.org/wiki/Tamarin_(software)