Я писала вводную статью про интернет-эквайринг, в ней упоминала и про фрод, и про холд… Но статья не была воспринята никак и я не стала писать продолжение. Если интересно, я с радостью напишу)
Дают много зарубежных веб-кошельков для пополнения в том числе из России. Минус для магазинов — долгое согласование разрешения на прем платежей, строгие категории деятельности проектов.
Популярны агрегаторы Платежных систем, позволяющие при однократной интеграции принимать платежи несколькими методами, в том числе банковскими картами (рублевые и валютные). Например ДеньгиOnline.
Грамотная статья опытного руководителя с хорошей теоретической базой. Спасибо!
Вижу, что читателей зацепила фраза про курилку. На моей работе курилка общая, ген.дир вместе с нами. При этом действительно, грамотные менеджеры даже там работают. С увеличением своего опыта тоже стала замечать, что в любом месте (курилка/столовая/обед) я стараюсь решить рабочие вопросы. Это действительно работает.
При этом есть тонкая грань между «Начальник свой парень, но он начальник», панибратством и гусем со свиньями. Не все могут включать и выключать начальника в себе, а это необходимо.
Управлять людьми это сложно. Не даром написан не один десяток книг. Можно применять разные тактики и подходы, но это все неважно, когда нет результата.
Зачастую хороший исполнитель превращается в руководятла и совершает типичные ошибки. Все только потому что ему не нужно, не нравится управлять, он код писать хочет. И наоборот: в руководителя нужно вырасти, а если человек не может по природе своей быть хорошим исполнителем, для него проще и продуктивнее управлять, то он не вырастет из-за плохих результатов на уровне исполнителя. Все же есть в том немного психологии, склад ума, что ли…
Паскаль разрабатывался как язык для обучения программированию. Да, он морально безнадежно устарел, но до сих пор помогает с нуля въехать в алгоритмику, как минимум в универе.
На первом курсе всем будущим кодерам преподают как затравку перед Си. Явой и прочими.
У нас до сих работает преподаватель, разработавшая расписанную выше методику. Кандидат педагогических наук.
Просто в школе была директриса, которой были далеко небезразличны ученики. Она давала зеленый свет всем хорошим идеям.
А сисадмин преподавать случайно начал: заменял основного препода, детям понравилось и ему предложили факультатив вести, он тогда еще в универе учился.
Преподаватель — призвание, а не работа. Мне повезло, таких было много в жизни и я им благодарна.
В универах тоже попадаются классные преподы, которые обучают с огнем в глазах, но уже гораздо реже.
Да, самое главное: алгоритмика. В играх с одноклассниками на уроках информатики весь 2й и 3й класс. А потом Логомиры.
В итоге дети без кучи теории понимали буквально на пальцах достаточно сложные алгоритмы. Писали что-то вроде Открыть дверь, или вскипятить воду и пр. Пошагово.
Согласна с первым оратором: Паскаль и Бейсик в школе очень помогает.
По своему опыту скажу, что грамотный подход преподов в школе помог вырасти не одному десятку классных программистов, а именно:
Почти обычная Питерская школа без уклонов в конце девяновстых:
Со 2 класса информатика (сразу Винда 95-98 + пейнт + ворд + логомиры //самое лучшее для детей того времени)
С 7 класса Бейсик
С 8го — теория сетей как факультатив (занятия вел местный сисадмин, Игорь, спасибо тебе!)
//От модели OSI до сборок-починок-проектирования локалки.
С 9го — Паскаль
Параллельно предлагалось участвовать во всяких олимпиадах и конкурсах, в том числе по WEB.
10-11 — Cи как факультатив, при этом на основных уроках была и «нормальная» информатика вплоть до основ схемотехники.
Я считаю такой вариант идеальным для формирования правильного сознания ИТ-шника. Не важно, программиста или нет в будущем.
Блондинок учиться никто не заставлял, а способным и интересующимся давали гораздо больше.
Конкретно мне такое обучение дало очень много знаний, которые пригодились на первой работе, на первых курсах универа и просто по жизни (изначально это помогло устроиться к местному провайдеру на подключение юзеров к инету).
Корректировка вручную не срабатывает.
Пробовала Питер указать =(
При всем, карты получились крутые)
Раздел удобная Россия оформлен странно, неюзабельно и неочевидно.
Со второго по 5й информатика, ЛОГО + компьютерная грамотность.
С 7го по 8 VisualBasic, 8-9 — Turbo Pascal. 10-11 — С
Школа: физ-мат лицей при ДТЮ
У Вас появился новый постоянный читатель :)
Не думали книги писать? ИМХО, фантастика прекрасно бы получилась…
Вижу, что читателей зацепила фраза про курилку. На моей работе курилка общая, ген.дир вместе с нами. При этом действительно, грамотные менеджеры даже там работают. С увеличением своего опыта тоже стала замечать, что в любом месте (курилка/столовая/обед) я стараюсь решить рабочие вопросы. Это действительно работает.
При этом есть тонкая грань между «Начальник свой парень, но он начальник», панибратством и гусем со свиньями. Не все могут включать и выключать начальника в себе, а это необходимо.
Управлять людьми это сложно. Не даром написан не один десяток книг. Можно применять разные тактики и подходы, но это все неважно, когда нет результата.
Зачастую хороший исполнитель превращается в руководятла и совершает типичные ошибки. Все только потому что ему не нужно, не нравится управлять, он код писать хочет. И наоборот: в руководителя нужно вырасти, а если человек не может по природе своей быть хорошим исполнителем, для него проще и продуктивнее управлять, то он не вырастет из-за плохих результатов на уровне исполнителя. Все же есть в том немного психологии, склад ума, что ли…
Русская модель управления. А. П. Прохоров. www.ozon.ru/context/detail/id/2804377/
Жизнь внутри пузыря. Как менеджеру выжить в инвестируемом проекте. Игорь Ашманов. www.ozon.ru/context/detail/id/3799358/
Тестирование Дот Ком, или Пособие по жестокому обращению с багами в интернет-стартапах. Роман Савин. www.ozon.ru/context/detail/id/3128208/
Искусство управления IT-проектами. Скотт Беркун. www.ozon.ru/context/detail/id/4759145/
Доставляя счастье. От нуля до миллиарда: история создания выдающейся компании из первых рук. Тони Шей. www.ozon.ru/context/detail/id/6298288/
На первом курсе всем будущим кодерам преподают как затравку перед Си. Явой и прочими.
Просто в школе была директриса, которой были далеко небезразличны ученики. Она давала зеленый свет всем хорошим идеям.
А сисадмин преподавать случайно начал: заменял основного препода, детям понравилось и ему предложили факультатив вести, он тогда еще в универе учился.
Преподаватель — призвание, а не работа. Мне повезло, таких было много в жизни и я им благодарна.
В универах тоже попадаются классные преподы, которые обучают с огнем в глазах, но уже гораздо реже.
В итоге дети без кучи теории понимали буквально на пальцах достаточно сложные алгоритмы. Писали что-то вроде Открыть дверь, или вскипятить воду и пр. Пошагово.
По своему опыту скажу, что грамотный подход преподов в школе помог вырасти не одному десятку классных программистов, а именно:
Почти обычная Питерская школа без уклонов в конце девяновстых:
Со 2 класса информатика (сразу Винда 95-98 + пейнт + ворд + логомиры //самое лучшее для детей того времени)
С 7 класса Бейсик
С 8го — теория сетей как факультатив (занятия вел местный сисадмин, Игорь, спасибо тебе!)
//От модели OSI до сборок-починок-проектирования локалки.
С 9го — Паскаль
Параллельно предлагалось участвовать во всяких олимпиадах и конкурсах, в том числе по WEB.
10-11 — Cи как факультатив, при этом на основных уроках была и «нормальная» информатика вплоть до основ схемотехники.
Я считаю такой вариант идеальным для формирования правильного сознания ИТ-шника. Не важно, программиста или нет в будущем.
Блондинок учиться никто не заставлял, а способным и интересующимся давали гораздо больше.
Конкретно мне такое обучение дало очень много знаний, которые пригодились на первой работе, на первых курсах универа и просто по жизни (изначально это помогло устроиться к местному провайдеру на подключение юзеров к инету).