ЕМНИП, Стругацкие писали о второй половине 22 века, до которой еще далеко.
Советы проиграли холодную войну не потому, что у них было более чем 15% МНС, и даже не потому что у них не было достаточно квалифицированных экономистов и юристов, а потому что (начитавшись одного экономиста 19 века) превратили по сути всю страну в одну мегакорпорацию, руководство которой преследовало собственные меркантильные цели и не сделало ничего для поддержания конкурентоспособности в кризисный период.
Эта «корпорация» в период расцвета действительно обеспечивала львиную долю мировой науки и НТП, начав существование в эпоху, когда мало кто вокруг слышал о всеобщей грамотности и всеобщем среднем образовании, а закончив уже в период начала всеобщей компьютеризации, мобильности и обучения в течение всей жизни. После того как образовавшийся на ее месте вакуум временно затормозил космическую гонку, а невостребованные специалисты, такие как математики, хлынули в западный финансовый сектор, зазвучали голоса о необходимости STEM-революции в образовании; это как раз совпало с окончанием периода «горизонтальной» глобализации и аутсорсинга как доминирующей модели разделения труда. Теперь в тренде реиндустриализация, и матан ака STEM не просто восстанавливает, но и расширяет свои позиции. Хоть этот мир и не очень похож на позднесоветский, где не было предпринимательской составляющей, но, скажем, в DIY-культуре можно провести параллели с бывшим СССР с его популяризацией технического творчества, или сравнить сегодняшние интерактивные музеи науки с довоенным детищем Перельмана.
А проблемы типа сабжа — симптомы еще не завершившегося кризиса на территории бывшего государства-корпорации, где более 20 лет доминировали совершенно другие приоритеты, и теперь придется поднимать все с самого нуля, наверное — начиная с младших школьников.
Советы проиграли холодную войну не потому, что у них было более чем 15% МНС, и даже не потому что у них не было достаточно квалифицированных экономистов и юристов, а потому что (начитавшись одного экономиста 19 века) превратили по сути всю страну в одну мегакорпорацию, руководство которой преследовало собственные меркантильные цели и не сделало ничего для поддержания конкурентоспособности в кризисный период.
Эта «корпорация» в период расцвета действительно обеспечивала львиную долю мировой науки и НТП, начав существование в эпоху, когда мало кто вокруг слышал о всеобщей грамотности и всеобщем среднем образовании, а закончив уже в период начала всеобщей компьютеризации, мобильности и обучения в течение всей жизни. После того как образовавшийся на ее месте вакуум временно затормозил космическую гонку, а невостребованные специалисты, такие как математики, хлынули в западный финансовый сектор, зазвучали голоса о необходимости STEM-революции в образовании; это как раз совпало с окончанием периода «горизонтальной» глобализации и аутсорсинга как доминирующей модели разделения труда. Теперь в тренде реиндустриализация, и матан ака STEM не просто восстанавливает, но и расширяет свои позиции. Хоть этот мир и не очень похож на позднесоветский, где не было предпринимательской составляющей, но, скажем, в DIY-культуре можно провести параллели с бывшим СССР с его популяризацией технического творчества, или сравнить сегодняшние интерактивные музеи науки с довоенным детищем Перельмана.
А проблемы типа сабжа — симптомы еще не завершившегося кризиса на территории бывшего государства-корпорации, где более 20 лет доминировали совершенно другие приоритеты, и теперь придется поднимать все с самого нуля, наверное — начиная с младших школьников.