«Особенности памяти»: Что общего у кэша процессора и офисного клерка

[samsivan]

Оригинальный подход к сравнению :) Думаю, использование таких аналогий с реальной жизнью стоило бы больше использовать на уроках информатики в школах

[LoadRunner]

Ну вообще, примерно так информатику и преподают. Только устройство процессора не изучают. Во всяком случае, так было в той школе, где я учился. Сейчас может всё иначе быть и уже там в старших классах преподают схемотехнику, а не только программирование.

[dmitrykabanov]

Не знаю, не всем есть дело до каких-то интересных аналогий. Думаю, что даже открыть пост на Хабре и дать ссылку ученикам — это уже ачивка.

[LoadRunner]

Ну тут либо ученику сразу интересен предмет, либо он ему интересен, потому что учитель хорошо его преподаёт.
В остальном же да, проблематично обучить, когда нет интереса или других стимулирующих факторов. Но эта проблема уже не интересных аналогий.

[G-M-A-X]

Замечания к Рисунку «Разница в производительности CPU и DRAM»:
1. Во первых он не в асболютных величинах (Или все же там мегагерцы? Просто в 2000 у памяти было явно больше 10 МГц, 100 уж точно)
2. Некорректное соотношение между частотами CPU и DRAM, если это относительные величины.