Как объяснять двоичную систему счисления

[akryukov]

На мой взгляд, забавно. Странно, что минусуют. Из за рекламы?
Даже простые темы нужно уметь рассказывать так, чтобы люди поняли.

[alex4]

Спасибо, старались!

P.S. Та не сильно минусуют — 2 на 2. Обычно это именно из-за «простоты» темы.

[speshuric]

Я вот не минусанул только потому что искренне против ставить минусы (я лучше 30 плюсов поставлю). Но рука уже тянулась :)
Для меня проблема этой статьи только одна: я без этой статьи и без рефлексирования "ах, сложно-сложно" объяснил сыну первокласснику эту тему за полчаса. Знаете, объяснить двоичную систему проще, чем ветвление, проще, чем рекурсию, да чего уж там — проще, чем "что такое бит", и зачем он нам нужен в компьютере и почему нужна двоичная, а не троичная (или еще какая) система исчисления.
Даже учитывая, что он сам этим интересуется — он всего лишь первоклассник, ему сложно объяснять многие вещи, но не двоичную систему. Ну, ок, конечно, в математике и программировании он явно выше среднего, но не так уж драматически.

А тут средние пальцы и какая-то фигня.

[akryukov]

У вас выборка нерепрезентативная. Если вашему сыну повезло в лотерее с генетикой и окружением, то совсем не обязательно что так будет у всех.

[speshuric]

Другим (но не первоклассникам) я тоже объяснял. И если сравнить процент моего успеха в объяснении "что такое указатели", "функция, как значение" и "двоичная система", то "двоичная система" в понятности и усваиваемости безоговорочно лидирует.

[alex4]

Если у вас так хорошо получается, то чем продиктован ваш раздражённый тон?
Неужели средний палец так сильно вас оскорбил?

[speshuric]

чем продиктован ваш раздражённый тон

Не раздражён, но несколько разочарован. Я-то стал читать именно потому что недавно объяснял ту же тему (и надеялся, что есть что-то интересное). Увидел комментарий "странно, что минусуют", описал, что меня разочаровало.
Если интересно, могу описать, как я объяснял.

[alex4]

да, пожалуйста

[QDeathNick]

Бедный хабрасторадж, от таких многомегабайтных картинок повесился, две минуты выдавал картинку. Давно я не видел такой построчной загрузки.

[darknefrit]

Вы по диалапу сидите чтоли ????

[QDeathNick]

Вот и я вспомнил диалап. Явно не в моём канале была проблема, сейчас они грузятся быстро, а вчера вечером именно картинки с habrastorage грузились с очень маленькой скоростью, как будто у них был перегружен канал. Проверил на нескольких провайдерах.

[alex4]

да, я ожидал, что хабрасторадж их причешет под кошерные размеры и разрешение.
Но скорость у вас и правда низкая — у меня даже с телефона на 4G грузит быстро, хотя и не мгновенно, да.

[perfect_genius]

Фото в любом случае не стоит хранить в формате png, тем более такие большие.

[alex4]

на счёт формата я тоже ожидал, что он умный и сам всё сделает: и размеры, и формат, и даже EXIF почистит и прочую оптимизацию. Не учёл, в следующий раз придётся ручками всё делать.

[x8core]

Ну это. Я ожидал фактической текстовой, может и с картинками, реализации вот этого всего объяснения: "Сначала нужно объяснить, как вообще работает обычная десятичная система счисления — и про конечный «алфавит» цифр, и про идею переноса разряда. Так развивается понимание принципа «системы счисления»." А получил я средний палец :)

[alex4]

Я ожидал фактической текстовой, может и с картинками, реализации

Посмотрите видео, если вам не трудно — www.youtube.com/watch?v=RcxvcLl1nAs
Пост про дидактический материал (видео), а не повторение в текстовом виде.

[crimco]

Я не программист))) и ваше объяснение- трудно((
Положим я понимаю что палец выпяченный- это один
ну так и почему средний палец- это 4?
Можно посмотреть ваши примеры на 1,2 и 3?

в примере с делением- понятно, 29 поделили, 14 поделили))- ну а 6 то откуда взялось? что за… магия????

[alex4]

ну так и почему средний палец- это 4?

Чтобы это понять, нужно посмотреть видео — www.youtube.com/watch?v=RcxvcLl1nAs
Если будет и после этого непонятно, тогда уже нужно будет объяснять ещё подробнее.

[ogost]

www.youtube.com/watch?v=zELAfmp3fXY

[perfect_genius]

Сначала нужно объяснить, как вообще работает обычная десятичная система счисления

А до этого всего объясняется зачем это всё надо знать? Кому ещё нужна такая информация кроме разработчиков новых процессоров?
Я вот обитаю на низком уровне, в машинных кодах. На днях разбирался за что отвечает каждый бит команды процессора m68k, например. И мне за всё время так и не потребовалось знать как там суммируются-делятся двоичные числа.

[alex4]

Там же есть несколько видео о применении. И QR-коды, и битовые маски для задания прав доступа к файлу. Важно понимание принципов.

[perfect_genius]

В QR какие манипуляции надо с ними проводить кроме считывания? Вот битовые маски ближе всего, но быстрее будет воспользоваться калькулятором программиста.

[akryukov]

Почему вы думаете, что такая информация нужна исключительно разработчикам новых процессоров? Я вот очень далеко от железа, пишу обработку данных на Apache Spark, у нас в одной из интеграций данные приходят в виде битовых масок. Нам недостаточно глазами посмотреть что значит конкретная битовая маска. Нужно написать код, который будет ей манипулировать. Если не понимать двоичную систему счисления и её связь с десятичной, то эта задача становится невыполнимой.
Если вдруг задумаете написать какую-нибудь игрушку на SDL, то тоже обнаружите использование битовых масок. Практически в первом туториале есть упоминание:
https://www.willusher.io/sdl2%20tutorials/2013/08/17/lesson-1-hello-world

SDL_Renderer *ren = SDL_CreateRenderer(win, -1, SDL_RENDERER_ACCELERATED | SDL_RENDERER_PRESENTVSYNC);

Можно, конечно сказать "это все редкие случаи, которые мне в работе не понадобятся". Однако эту тему обычно объясняют школьникам, которые в большинстве своем еще не знают где именно будут работать и что именно им понадобится.
В конце концов, если человек будет знать только то, что ему нужно в нынешней работе, то он превратится в идеального раба, безликого винтика без интересов, увлечений. Как только работа закончится, его выкинут и все.