indrauolles Sep 18 2013 at 13:09

Интеллектуальное управление процессом обучения

11 min

9.5K

System Analysis and Design*

From sandbox

Comments 3

volum_separatum Sep 18 2013 at 18:45

Что удивительно, я слышал про столько различных работ по проблеме интерактивного и автоматизированного обучения. Ежегодно выполняются тонны дипломных работ, защищаются десятки диссертаций с разработками на эту тему. Но я не видел ни одну адекватную работающую систему, способную полноценно заменить преподавателя.

indrauolles Sep 18 2013 at 20:06

Да, то же самое говорил мне один из членов диссертационного совета нашего института. Он сказал, что у него такие работы уже аллергию вызывают.

Вообще говоря, такие системы разрабатывать дорого и долго. Даже если мы хотим свелосипедить какую-нибудь LMS типа Moodle, но только более изящную, удобную, неглючную и т.д. то для этого требуется не один программист и не столько времени, сколько отводится написанию кода когда защищаешь диссертацию или диплом. А когда нужно еще в систему добавить интеллектуальных функций, то время разработки увеличивается дополнительно.

А преподавателя полноценно такие системы заменить не смогут никогда, я об этом и говорю (см. конец части 1 и части 3 статьи).

volum_separatum Sep 18 2013 at 21:40

Дело в том, что идея и конечная цель всех этих разработок — заменить преподавателя хотя бы на каком-то уровне. И все диссертанты и дипломанты утверждают, что у них это получилось. И кажется, что если собрать воедино все эти разработки, то должно получиться нечто очень хорошее (Skynet?), потенциально стоящее вложенных денег (даже сейчас люди зарабатывают на самодельных курсах по программированию и прочей ерунде, а тут не просто видео или текст — электронный преподаватель, способный подстроиться под любого ученика, оптимизировать для него процесс обучения). Но либо эти разработки ничего не стоят на самом деле (к чему я больше склоняюсь), либо никто не пытался собрать их воедино.