зарегался, в москве, а москва по ихним реалиям сейчас это польша. Но гражданство написано российское.
Вопрос: чем это черевато? Возможна ли партизанская деятельность? Возможен ли переезд?
Но хочет тот кому больше надо. Зачем это нужно государвству я представить могу. Ученикам то же (хотя и доводов оставаться на винде много — не суть). У учителей я вижу как практический стимул только желание сохранить свое место и повышение квалификации как пререквизит для сохранения места. Нужно ли их теперь увольнять по профнепригодности или лучше не заставлять их искать способ а предоставить оный — не понятно. Да, учителя в репортаже представлены как слабое звено, но учителя в школах это часть системы образования (причем отнюдь не её верхушка). В этой системе пробуют поменять какие то процессы и это если верить репортажу получается плохо — но не значит что нужно все проблемы вешать на учителей -их уровень следовало бы выяснить до начала изменеий.
У меня сходная ситуация просто была — навязаный сверху переход с идеи на эклипс в условиях полу-перманентного форсмажора на проекте. При том что абсолютное большинство с которыми контачу на идее сидит. Мне кажется больше всего пострадал клиент — счет который выставляется ему фирмой за мое время — в которое я по факту пытаюсь разобраться по какой логике подключение плагинов засунуто в «About» ( я и в свое личное время пытался разобраться, но вот видно тормоз) сильно больше чем лецензия идеи на пару лет.
Также и тут — есть риск что и учителей не заменят и переобучать их нормально не станут.
А клиент в этой ситуации — мы (в качесте детей либо сограждан детей ибо наличие специалистов (как минимум компьютерно грамотных людей) выгодно стране в целом). Поэтому ситуация что начальство сделает удивленные глаза(до этого об уровне it подготовки в школе никто не догадывался), назовет учителей козлами отпущения и на этом все заглохнет меня не радует.
P.S. ещё раз — что там на самом деле происходит в школах я не знаю. Просто не понравилось что проблемы образования свели к лулзам об уровне эээ героев репортажа
То что учителя должны быть если не на острие прогресса то «в курсе» это конечно утверждение ритиорическое. Но по факту в реальности откуда они возмутся? Купить лэптоп и в свободное время осваивать линукс?
Ну вот есть факт — учителя не знают (и вполне естественно поэтому) не любят линукс. Есть факт что не все из этих учителей имеют пламеный взор и жажду нового это прмскорбно но вот такие есть люди, а разговор сейчас не о замене людей. Школа съэкономила (якобы) на програмном обеспечении — за счет кого? За счет учителей которые выпадают из зоны комфорта и которым приходится чему-то там учиться. То что люди не хотят уходить из зоны комфорта естественно. Ктонибудь помогает им снова туда вернуться (с новыми знаниями).
По ролику непонятно как организована поддержка людей. Люди должны быть заинтересованы в изменениях иначе они их саботируют. Чем (кроме не-увольнения) заинтересовали (или хотя бы успокоили) в данном случае учителей?
Мне кажется что это скорей косяк программы чем учителей — их реакция предсказуема.
(Студен сокрушающийся о том что игры не запускаются это конечно отдельная песня.)
З.Ы. ну и плюс это репортаж — а на самом деле может подавляющее большинство саратовских учителей целыми днями патчат кде под fbsd?
К тому же пользователей внутри сетей всётаки намного меньше чем население планеты (это как инет опрос кто пользуется инетом) так что если уж в них шесть знакомств это в среднем то в большом мире я думаю ещё дольше цепочки
В Фейсбуке есть такая програмка (Six Degrees of separation) и согласно ей связей нужно по прежнему около шести, а те же исследования через мсн месенджер показываю что даже ближе к 7ми. И это средний результат — то есть есть люди до которых намного сложней достучаться
Конечно оставаясь только внутри одной сети мы сильно ограничиваем себя но с другой стороны я лично не верю что людей с тысячами френдов можно считать знакомым с каждым из них лично
согласно вики в 1929 году венгр Frigyes Karinthy предположил в одной из книг что знаком с каждым из полутора миллиарда человек на земле через не более чем 5 соединений (я так понимаю 5+он сам) где соединение = лично знакомый человек.
но проверяй касается и личной встречи — даже если после гениальных дебатов вы кого то в чём то убедили не факт что это будет иметь какие то последствия так как минус личного общения (верней особенность) — сложно устроить, нет времени на обдумывание, человек может реагировать неадекватно (кивать «да, да, конечно») и потом всёравно всё сделает подругому потому что вас не так поняли\про встречу тупо забыли. То есть мысль в том что средства общения не выстроены по росту от разговора до письма, а имеют свои особенности и ася это не то же что почта, а почта электронная и бумажная это ещё три больших разницы.
Соответственно общение внутри компании это система и там есть где наделать ошибок.
1)синхронность общения
2)возможность обдумывания ответов
3)возможность запоминания дискуссий и пересылки результатов ( например чтоб тот же програмист мог сказать что сегодня работал над тем то тем то и тем то, а не просто общался с пользователями)
4)плотность смысловой нагрузки (разговор это не просто аудиовоспроизведение набора слов)
5)какие то культурные факторы ( например устраивать ли разборки устно в общей комнате, писать ли оффициальное письмо когда можно самому разобраться)
Фишка соответственно в том что отнюдь не всегда личная встреча является оптимальным вариантом о чём стоит помнить фанатам митингов. И наоборот не стоит думать что отправив 5 строчек по мылу вы решили вопрос — это всё надо учитывать но не всегда это делается.
Мефистофель
(со странными телодвижениями)
Виноград тяжел,
И рогат козел.
Куст, листок, лоза и ствол
Только разветвленья смол,
Как и деревянный стол.
Захотеть, и из досок
Хлынет виноградный сок.
Это чудо; ткань жива,
Все кругом полно родства.
Ну, пробки вон, и пейте на здоровье! (с) Гёте
Вопрос: чем это черевато? Возможна ли партизанская деятельность? Возможен ли переезд?
У меня сходная ситуация просто была — навязаный сверху переход с идеи на эклипс в условиях полу-перманентного форсмажора на проекте. При том что абсолютное большинство с которыми контачу на идее сидит. Мне кажется больше всего пострадал клиент — счет который выставляется ему фирмой за мое время — в которое я по факту пытаюсь разобраться по какой логике подключение плагинов засунуто в «About» ( я и в свое личное время пытался разобраться, но вот видно тормоз) сильно больше чем лецензия идеи на пару лет.
Также и тут — есть риск что и учителей не заменят и переобучать их нормально не станут.
А клиент в этой ситуации — мы (в качесте детей либо сограждан детей ибо наличие специалистов (как минимум компьютерно грамотных людей) выгодно стране в целом). Поэтому ситуация что начальство сделает удивленные глаза(до этого об уровне it подготовки в школе никто не догадывался), назовет учителей козлами отпущения и на этом все заглохнет меня не радует.
P.S. ещё раз — что там на самом деле происходит в школах я не знаю. Просто не понравилось что проблемы образования свели к лулзам об уровне эээ героев репортажа
Ну вот есть факт — учителя не знают (и вполне естественно поэтому) не любят линукс. Есть факт что не все из этих учителей имеют пламеный взор и жажду нового это прмскорбно но вот такие есть люди, а разговор сейчас не о замене людей. Школа съэкономила (якобы) на програмном обеспечении — за счет кого? За счет учителей которые выпадают из зоны комфорта и которым приходится чему-то там учиться. То что люди не хотят уходить из зоны комфорта естественно. Ктонибудь помогает им снова туда вернуться (с новыми знаниями).
По ролику непонятно как организована поддержка людей. Люди должны быть заинтересованы в изменениях иначе они их саботируют. Чем (кроме не-увольнения) заинтересовали (или хотя бы успокоили) в данном случае учителей?
Мне кажется что это скорей косяк программы чем учителей — их реакция предсказуема.
(Студен сокрушающийся о том что игры не запускаются это конечно отдельная песня.)
З.Ы. ну и плюс это репортаж — а на самом деле может подавляющее большинство саратовских учителей целыми днями патчат кде под fbsd?
Конечно оставаясь только внутри одной сети мы сильно ограничиваем себя но с другой стороны я лично не верю что людей с тысячами френдов можно считать знакомым с каждым из них лично
Соответственно общение внутри компании это система и там есть где наделать ошибок.
1)синхронность общения
2)возможность обдумывания ответов
3)возможность запоминания дискуссий и пересылки результатов ( например чтоб тот же програмист мог сказать что сегодня работал над тем то тем то и тем то, а не просто общался с пользователями)
4)плотность смысловой нагрузки (разговор это не просто аудиовоспроизведение набора слов)
5)какие то культурные факторы ( например устраивать ли разборки устно в общей комнате, писать ли оффициальное письмо когда можно самому разобраться)
Фишка соответственно в том что отнюдь не всегда личная встреча является оптимальным вариантом о чём стоит помнить фанатам митингов. И наоборот не стоит думать что отправив 5 строчек по мылу вы решили вопрос — это всё надо учитывать но не всегда это делается.
Мефистофель
(со странными телодвижениями)
Виноград тяжел,
И рогат козел.
Куст, листок, лоза и ствол
Только разветвленья смол,
Как и деревянный стол.
Захотеть, и из досок
Хлынет виноградный сок.
Это чудо; ткань жива,
Все кругом полно родства.
Ну, пробки вон, и пейте на здоровье! (с) Гёте