В предложениях типа «пусть y = 2x» это именно присвоение
ИМХО нет!: «пусть y = 2x» можно перевести в слова (что часто и делают, нпр., на лекциях и читая доклады): пусть y равен 2x. Попробуйте перевести «пусть y присвоить 2x» — как-то не по-русски получается ;)
ИМХО если ограничиться исходным кодом для компилятора, то обозначение присваивания дело привычки. А вот как быть, если нужно написать статью (нпр., на Хабр) с описанием алгоритма, мат.доказательством его корректности и теоретической оценкой сложности для наихудшего случая? В математике знак "=" не присваивание, а равенство. И тут возможна путаница между псевдокодом описания алгоритма, листингом его реализации на конкретном ЯП и мат. формулами. Кроме того, даже в исходном коде для компилятора бывает нужно добавить комментарий с мат.формулой. Конечно, опытный программист всегда по контексту поймет, что в данном месте подразумевается под "=". А вот ученик не всегда. Поэтому ИМХО для присваивания удобнее использовать символ/комбинацию символов, отличный от "=".
В развитых странах бизнес очень гибок и очень прислушивается к общественному мнению — кто не гибок и не прислушивается, тот не выживает. Поэтому пропаганда идей надежного ПО даже на популярном уровне для массового потребителя может иметь большой смысл. С этой точки зрения недавние громкие скандалы, связанные с софтом и железом, могут иметь значительные последствия уже завтра. Будем оптимистами :)
я и сам хожу с телефоном, который мне подарили в 2008 году.
Телефон — дело личное. А как быть с новым ( возможно, сырым) компилятором или с новой ОС? — Это проблемы серьезнее, чем смена телефона. Но, к сожалению, очень многие разницы не видят. Поэтому на вопрос:
что можно сделать, чтобы к проблемам, которые перечислил автор стали относиться серьезнее в более широком кругу специалистов
Я отвечаю: ИМХО прежде всего перестроить собственное мировосприятие, т.е. отрешиться от психологии потребления, хотя бы в проф.сфере. Почувствовать принципиальную разнницу между личным телефоном и инструментами/методами разработки ПО, Почувствовать ответственность за свой продукт. Сейчас многие крупные юр.лица предпочитают малоответственное отношение ради доп. прибыли и не только в сфере ПО, автомобили, нпр., периодически отзывают. Когда это станет невыгодно (не только по деньгам, но и в плане репутации), тогда возродится интерес к методам надежного проектирования софта.
ИМХО в науке (computer sci.) проще выделиться. Но для этого надо работать в университете, где меньше платят, а не на большой фирме. В очень маленьких фирмах индивидуальный подход, но многие из таких фирм прогорают.
нельзя терять время в ожидании компиляции, загрузки веб-страницы или другой ресурсозатратной операции.
Ok — нельзя терять время! Но ИМХО правильная мысль, что не все потребители могут поспевать за прогрессом. Компании, у которых возраст больше пары лет, периодически обновляют оборудование. Не надо выбрасывать старое или продавать за бесценок. Оставьте старый системный блок на рабочем месте — не так много места он занимает, а переключатель клавы-мыши-монитора и доп. кабели стоят копейки. Время от времени можно будет контролировать совместимость с устаревшим железом и софтом — во многих случаях это даст доп. прибыль и снизит число жалоб.
Персональное разоблачение: о себе я думаю, как о том самом образце современного методиста [3], без бороды или голландского акцента, но пытающегося вынести на современную ИТ сцену факел плодотворных работ семидесятых и восьмидесятых.
Нам нужны новые идеи. Они могли бы быть еще более убедительными, если бы были направлены на решение старых и скучных проблем программной инженерии: корректность, надежность, расширяемость и возможность многократного использования.
не всякое новшество сразу оказывается удобным и полезным. Крупной и успешной коммерческой компании, конечно, всеми силами нужно поспевать за прогрессом, и разумные затраты на пусть пока еще не удачные, но потенциально прогрессивные решения, для такой компании жизненно необходимы.
так называемая культура общества потребления вносит заметный деструктивный вклад в сознание людей. Например, многие готовы тратить немалые деньги, меняя гаджеты хоть каждый месяц, не потому что гаджет сломался или стал неудобен, а только потому, что появилась очередная новая модель. При этом под «гаджетом» понимается всё: от автомобиля до мобильного телефона, кухонной сковородки и ПО.
А м.б. это и не очень плохо, т.е. плохо, но не позор. Они «стали просто смотреть, пытаясь запомнить материал» — значит им было интересно, значит Вы их увлекли, это важно. Хуже было бы, если бы они отключились/переключились. Что не успели записать — поправимо, могли к Вам подойти, задать вопросы, а могли по учебнику — после содержательной лекции учебник читать проще. ( Я студентом не все лекции писал, которые были мне интересны.)
Никто Вас не исправит, пока сами не захотите исправиться. Когда человек в реанимации в бессознательном состоянии и у него много костей сломано, тогда ему исправляют, но кости, а не мозги. А Вы бы хотели, чтобы Вам исправили личность на правильную, но другую?
Вы думаете я не пробовал изменить себя? Пробовал, конечно. Когда мне предложили пройти курсы повышения квалификации (по работе), ну там менеджмент, управление персоналом и пр лабуда
Тут с Вами согласен — такие курсы часто «лабуда». Поэтому, я бы поискал более серьезных методов «изменить себя». Выше Вы (не я) нашли такой метод — написать на Хабр статью. Неужели год ходить на дурацкие курсы проще, чем потратить всего один вечер (м.б. один выходной день) и написать?
Но я не уговариваю, а наоборот — предостерегаю: если писать не о чем, то не надо писать. И не только на Хабр. М.б. найти другое занятие? Кроме IT, есть много интересного.
функциональное понимание психического здоровья не подразумевает полного отсутствия симптомов психического расстройства, а только констатирует, что такая симптоматика, если она имеется, не вызывает социальной или поведенческой дисфункции (Википедия)
Я уже цитировал, как девушка себя в «психи» за 5 минут записала:
– У меня вчера была галлюцинация: я так перепугалась, что плохо спала всю ночь, – сказала мне больная. – Вхожу вечером в комнату и вижу: в лучах луны стоит какой-то человек. Я удивилась – кто бы это был? Подхожу ближе, а это мой халатик висит на стене, а вверху шляпа. Вот тогда я перепугалась еще больше: раз у меня галлюцинация, значит, я тяжело больна.
А пугаться-то было нечего. Это была не галлюцинация, а иллюзия, то есть неправильное, искаженное отражение реального предмета. Халат и шляпа показались человеком.
(Константин Платонов, Занимательная психология, «РИМИС», 2011.)
М.б. симптомы реальные и ложные, и очень многое зависит, как человек к ним относится. Конечно, бывают очень тяжелые случаи полного распада личности (такие случаи, нпр., описаны в цитированной книге Платонова), но Вы сами сказали, что у Вас не такой тяжелый случай:
Это не смертельно. И в дурку от этого не закрывают.
Выше уже говорил, что мне читали лекции по психологии, на опыте убедился, что в экстримальной ситуации очень многое зависит от желания человека жить. Очень много людей погибает от неправильной психологической оценки, а не от реальной невозможности выжить. Известны случаи, когда после авиакатастрофы уцелела только пятилетняя девочка и выжила в дебрях Амазонки — ее спасли, и случаи, когда здоровый мужик пошел за грибами, заблудился и умер в двух километрах от деревни. Грубо говоря: ребенку в экстримальной ситуации менее свойственно распускать слюни, чем здоровому мужику.
Наоборот: это Вы успокоились (еще до этого разговора) и не хотите ничего менять. Но тогда непонятно, зачем вообще Вам понадбилось затевать этот разговор? Советы Вам не нужны — раз не хотите ничего менять. И разговор этот Вам по сути не нужен. Хотите показать, что возможны крайние случаи, когда рекомендации статьи неприменимы? Ну и что в этом интересного? — Любые рекомендации имеют границы применимости.
ИМХО перечитывать свои сообщения — очень полезно, значит продолжается работа над их осмыслением. ИМХО пока хочется — надо перечитывать.
Когда я ходил в начальную школу, дорога была через мостик со сточной трубой, которая работала только весной. Высота всего сооружения менее полуметра. Вместо перил там был кирпичный бортик высотой четыре кирпича. У меня был ритуал вскочить на этот бортик и перейти мостик только по нему. Меня за это не осуждали ни родители, ни сверстники. А мне казалось, что это прикольно, и я сам с этим не боролся (в голову не приходило такой идеи). Когда бортик стали ремонтировать, мне несколько раз пришлось по нему не пройти и я испытал определенное разочарование и потом очень обрадовался, что стало опять можно там ходить.
Еще что касается комплексов, то слышал мнение, что ИИ осуществится только тогда, когда у него будут возможны комплексы.
И что касается дискомфорта, то он не всегда зависит от числа и силы комплексов. Часто кто-то референтный сказал или человек сам вычитал, что у него комплексы и с ними надо решительно бороться. И стал бороться без чувства меры. В таком случае у него вырабатывается рефлекс наказывать себя жутким образом за малейшую «провинность». Это разрушительно, а не созидательно. Надо заниматься созидательным, вытесняя этим свои комплексы.
Извините м.б. мне показалось, что эти слова Вы говорите с гордостью. Во всяком случае факт, что Вы сильно преувеличиваете важность надуманных «симптомов». Вы действительно считаете, что желание взять определенный предмет из кучи одинаковых или ходить одной и той же дорогой — это ненормально? С моей точки зрения это очень нормально и имеет логичное обоснование:
1) В куче шурупов иногда встречаются бракованные, зачастую, хватая очередной шуруп, не задумываясь, чисто автоматически, распознаешь, годный ли он. Поэтому, работая с шурупами, лучше всегда брать приглянувшийся — так достигается определенная экономия затраченных сил и времени.
2) Если цель не прогулка, то лучше ходить известной дорогой, на неизвестной может быть больше грязи, луж, снега, может, там траншею выкопали из-за ремонтных работ. Оосбенно это важно, когда нежелательно опаздывать, нпр., в школу.
Т.о. Ваши «симптомы» мне показались более чем неубедительными. Извините еще раз.
Как правильно отвечать на вопросы, на которые не знаешь ответа? Теоретически, считаю, что не стыдно сказать «не знаю». А как на практике?
Что с ним можно сделать?
1) Отбить задавшему [...]
2) Отбить в зал [...]
3) Задержать на ракетке[...]
Ok. К этому ИМХО можно добавить, что вопросы бывают трех типов:
1) Вопросы, ответ на которые единственный. Нпр.,
— сколько будет 2 в десятой степени?
— чему равна постоянная Планка?
— сколько ключевых слов в Виртовском Паскале?
Если выступающий на тему IT не знает сколько будет 2^10, то это, конечно, конфуз (спасет только юмор). Но если выступление не имеет отношение к физике, то вполне можно ответить, что про постоянную «планку» надо посмотреть в справочнике. И если выступление не про Паскаль, то нормален ответ, что со школы не пользуюсь Паскалем.
2) Вопросы, на которые возможны несколько ответов. Нпр.,
— что лучше Си или Ада?
Можно высказать свою точку зрения (в том числе и «не знаю»), можно сказать, что есть разные мнения, а можно сказать, что к теме выступления это прямого отношения не имеет (если действительно не имеет).
3) Вопросы, ответ на которые единственный, но его никто не знает (пока). Нпр.,
— существуют ли НЛО?
— P=NP?
Возможны варианты ответов, как и во втором случае.
С провокацией ИМХО связан еще один очень важный момент. Если цель докладчика устроить содержательное обсуждение, то он может совершенно осознанно уверенно говорить очень спорные вещи. Точно так же, если слушатель хочет подробного обсуждения, то он может начать с дурацких вопросов. Когда и выступающий, и аудитория понимают истинную цель — бывает интересно. Но иногда кто-то не понимает и начинает, говоря языком Хабра, просто тупо «минусовать».
Но помню как я представился своему потоку студентов первого сентября, когда полторы сотни незнакомых парней пришли на первую лекцию и сидели в ожидании преподавателя.
Я почему то почувствовал, что тут отобраны близкие мне по духу люди, и как перед давними знакомыми, вышел на сцену и сказал, что собираю панк-рок группу и ищу музыкантов.
Но к моему удивлению никто не откликнулся (хотя позже я узнал, что были и музыканты, и панки).
В любом случае первый учебный день — не лучшее время для объявлений. У всех избыток впечатлений, внимание ослаблено, просто не справляется с потоком информации. Даже если лектор начнет с того, что скажет, что завтра занятия будут только после обеда, половина придет утром.
Перед первой лекцией наверное не просто сидели, а переговаривались, знакомились, кто-то что-то доставал из сумки/портфеля, кто-то лез за упавшим карандашом и т.д. Наверное было шумно. Вы привлекли внимание аудитории? Сделали, чтобы наступила тишина, и чтобы все на Вас посмотрели? — Это можно сделать, выйдя на кафедру и подняв кверху руки: не так, как в кино пойманный партизан поднимает согнутые руки под дулом автомата, а как иногда при награждении чемпионы поднимают прямые руки. Более грубый способ: постучать по микрофону (если аудитория большая и там есть микрофон). Вы достаточно громко и отчетливо проговорили Ваше объявление или это была скороговорка?
М.б. лучше было написать это объявление мелом на доске.
Через неделю после первого объявления стоило его повторить.
И я не психотерапевт, когда-то получил звание инструктора сплава по горным рекам высшей категории сложности — в школе высшей туристской подготовки были занятия по психологии. Думаю, что никакой психотерапевт не согласится заочно по инету ставить диагноз. Однако извините за следущий вопрос, в котором я ничего не утверждаю.
Мой однокласник по средней школе сломал правую руку. Весь класс пишет контрольную, а он сидит и книжку читает (явно не учебник). И это доставляло ему удовольствие, хотя он неплохо учился, и написать контрольную на хорошую оценку не было для него проблемой. В подобных ситуациях на подсознательном уровне часто бывают попытки получить какую-либо психологическую компенсацию за неудобства и страдания. Иногда компенсация оказывается настолько сильной, что на подсознательном уровне начинает хотеться, чтобы и дальше так было и не хочется никаких изменений. М.б. и Вы попали в такую ловушку?
ИМХО нет!: «пусть y = 2x» можно перевести в слова (что часто и делают, нпр., на лекциях и читая доклады): пусть y равен 2x. Попробуйте перевести «пусть y присвоить 2x» — как-то не по-русски получается ;)
Я отвечаю: ИМХО прежде всего перестроить собственное мировосприятие, т.е. отрешиться от психологии потребления, хотя бы в проф.сфере. Почувствовать принципиальную разнницу между личным телефоном и инструментами/методами разработки ПО, Почувствовать ответственность за свой продукт. Сейчас многие крупные юр.лица предпочитают малоответственное отношение ради доп. прибыли и не только в сфере ПО, автомобили, нпр., периодически отзывают. Когда это станет невыгодно (не только по деньгам, но и в плане репутации), тогда возродится интерес к методам надежного проектирования софта.
Мой взгляд на проблему старого и нового:
Тут с Вами согласен — такие курсы часто «лабуда». Поэтому, я бы поискал более серьезных методов «изменить себя». Выше Вы (не я) нашли такой метод — написать на Хабр статью. Неужели год ходить на дурацкие курсы проще, чем потратить всего один вечер (м.б. один выходной день) и написать?
Но я не уговариваю, а наоборот — предостерегаю: если писать не о чем, то не надо писать. И не только на Хабр. М.б. найти другое занятие? Кроме IT, есть много интересного.
И просто и не просто.
Я уже цитировал, как девушка себя в «психи» за 5 минут записала:
М.б. симптомы реальные и ложные, и очень многое зависит, как человек к ним относится. Конечно, бывают очень тяжелые случаи полного распада личности (такие случаи, нпр., описаны в цитированной книге Платонова), но Вы сами сказали, что у Вас не такой тяжелый случай:
Выше уже говорил, что мне читали лекции по психологии, на опыте убедился, что в экстримальной ситуации очень многое зависит от желания человека жить. Очень много людей погибает от неправильной психологической оценки, а не от реальной невозможности выжить. Известны случаи, когда после авиакатастрофы уцелела только пятилетняя девочка и выжила в дебрях Амазонки — ее спасли, и случаи, когда здоровый мужик пошел за грибами, заблудился и умер в двух километрах от деревни. Грубо говоря: ребенку в экстримальной ситуации менее свойственно распускать слюни, чем здоровому мужику.
Когда я ходил в начальную школу, дорога была через мостик со сточной трубой, которая работала только весной. Высота всего сооружения менее полуметра. Вместо перил там был кирпичный бортик высотой четыре кирпича. У меня был ритуал вскочить на этот бортик и перейти мостик только по нему. Меня за это не осуждали ни родители, ни сверстники. А мне казалось, что это прикольно, и я сам с этим не боролся (в голову не приходило такой идеи). Когда бортик стали ремонтировать, мне несколько раз пришлось по нему не пройти и я испытал определенное разочарование и потом очень обрадовался, что стало опять можно там ходить.
Еще что касается комплексов, то слышал мнение, что ИИ осуществится только тогда, когда у него будут возможны комплексы.
И что касается дискомфорта, то он не всегда зависит от числа и силы комплексов. Часто кто-то референтный сказал или человек сам вычитал, что у него комплексы и с ними надо решительно бороться. И стал бороться без чувства меры. В таком случае у него вырабатывается рефлекс наказывать себя жутким образом за малейшую «провинность». Это разрушительно, а не созидательно. Надо заниматься созидательным, вытесняя этим свои комплексы.
Извините м.б. мне показалось, что эти слова Вы говорите с гордостью. Во всяком случае факт, что Вы сильно преувеличиваете важность надуманных «симптомов». Вы действительно считаете, что желание взять определенный предмет из кучи одинаковых или ходить одной и той же дорогой — это ненормально? С моей точки зрения это очень нормально и имеет логичное обоснование:
1) В куче шурупов иногда встречаются бракованные, зачастую, хватая очередной шуруп, не задумываясь, чисто автоматически, распознаешь, годный ли он. Поэтому, работая с шурупами, лучше всегда брать приглянувшийся — так достигается определенная экономия затраченных сил и времени.
2) Если цель не прогулка, то лучше ходить известной дорогой, на неизвестной может быть больше грязи, луж, снега, может, там траншею выкопали из-за ремонтных работ. Оосбенно это важно, когда нежелательно опаздывать, нпр., в школу.
Т.о. Ваши «симптомы» мне показались более чем неубедительными. Извините еще раз.
Ok. К этому ИМХО можно добавить, что вопросы бывают трех типов:
1) Вопросы, ответ на которые единственный. Нпр.,
— сколько будет 2 в десятой степени?
— чему равна постоянная Планка?
— сколько ключевых слов в Виртовском Паскале?
Если выступающий на тему IT не знает сколько будет 2^10, то это, конечно, конфуз (спасет только юмор). Но если выступление не имеет отношение к физике, то вполне можно ответить, что про постоянную «планку» надо посмотреть в справочнике. И если выступление не про Паскаль, то нормален ответ, что со школы не пользуюсь Паскалем.
2) Вопросы, на которые возможны несколько ответов. Нпр.,
— что лучше Си или Ада?
Можно высказать свою точку зрения (в том числе и «не знаю»), можно сказать, что есть разные мнения, а можно сказать, что к теме выступления это прямого отношения не имеет (если действительно не имеет).
3) Вопросы, ответ на которые единственный, но его никто не знает (пока). Нпр.,
— существуют ли НЛО?
— P=NP?
Возможны варианты ответов, как и во втором случае.
В любом случае первый учебный день — не лучшее время для объявлений. У всех избыток впечатлений, внимание ослаблено, просто не справляется с потоком информации. Даже если лектор начнет с того, что скажет, что завтра занятия будут только после обеда, половина придет утром.
Перед первой лекцией наверное не просто сидели, а переговаривались, знакомились, кто-то что-то доставал из сумки/портфеля, кто-то лез за упавшим карандашом и т.д. Наверное было шумно. Вы привлекли внимание аудитории? Сделали, чтобы наступила тишина, и чтобы все на Вас посмотрели? — Это можно сделать, выйдя на кафедру и подняв кверху руки: не так, как в кино пойманный партизан поднимает согнутые руки под дулом автомата, а как иногда при награждении чемпионы поднимают прямые руки. Более грубый способ: постучать по микрофону (если аудитория большая и там есть микрофон). Вы достаточно громко и отчетливо проговорили Ваше объявление или это была скороговорка?
М.б. лучше было написать это объявление мелом на доске.
Через неделю после первого объявления стоило его повторить.
Мой однокласник по средней школе сломал правую руку. Весь класс пишет контрольную, а он сидит и книжку читает (явно не учебник). И это доставляло ему удовольствие, хотя он неплохо учился, и написать контрольную на хорошую оценку не было для него проблемой. В подобных ситуациях на подсознательном уровне часто бывают попытки получить какую-либо психологическую компенсацию за неудобства и страдания. Иногда компенсация оказывается настолько сильной, что на подсознательном уровне начинает хотеться, чтобы и дальше так было и не хочется никаких изменений. М.б. и Вы попали в такую ловушку?