Сразу к делу:
1) «Дизайнерский взгляд» — ролевая игра с самим собой. Итак, вы супер-дизайнер, вы лучше всех знаете, как все должно быть на самом деле. Вы смотрите на предмет и вместо восхищение думаете — «фу какая дрянь, сделал неумеха, на самом деле это должно выглядеть/работать именно так ...» и дальше придумываете максимальное количество улучшений для каждого предмета.
2) «Возможно все». Это мысль на задворках сознания, которая всплывает, когда кто-то говорит «Так не бывает! Это невозможно! Никто так не делает!» И вы тут же придумываете, при каких условиях это было бы возможно, все бы так делали, так было бы всегда, и что при этом изменилось бы в мире.
3) «Потом проверю». Практическое задание. Вы записываете все необычные/прикольные/интересные мысли, не стесняйтесь воровать чужие и творчески их обрабатывать, тогда уже они становятся только вашими. А потом, согласно внутреннему распорядку выделяете время и проверяете, есть это вообще где-то или нет, есть ли какая-то оригинальность в вашей идее и кто ваши единомышленники.
Развитие креативности это планомерная работа, которая может длится всю жизнь и делать ее сказочно интересной, увлекательной, наполненной, такой, которую вы бы сами себе могли только пожелать.
Домашнее задание
Одним из приёмов развития креативности является борьба со стереотипами. Вот вам первое настоящее домашнее задание. Ссылку на второй урок получат те, кто пришлет выполненное задание.
Итак, есть два стереотипа:
1) молодец не тот кто говорит, а тот кто делает
2) идеи ничего не стоят
Ваши опровержения складывайте в комментарии, там и обсудим.
1) «Дизайнерский взгляд» — ролевая игра с самим собой. Итак, вы супер-дизайнер, вы лучше всех знаете, как все должно быть на самом деле. Вы смотрите на предмет и вместо восхищение думаете — «фу какая дрянь, сделал неумеха, на самом деле это должно выглядеть/работать именно так ...» и дальше придумываете максимальное количество улучшений для каждого предмета.
2) «Возможно все». Это мысль на задворках сознания, которая всплывает, когда кто-то говорит «Так не бывает! Это невозможно! Никто так не делает!» И вы тут же придумываете, при каких условиях это было бы возможно, все бы так делали, так было бы всегда, и что при этом изменилось бы в мире.
3) «Потом проверю». Практическое задание. Вы записываете все необычные/прикольные/интересные мысли, не стесняйтесь воровать чужие и творчески их обрабатывать, тогда уже они становятся только вашими. А потом, согласно внутреннему распорядку выделяете время и проверяете, есть это вообще где-то или нет, есть ли какая-то оригинальность в вашей идее и кто ваши единомышленники.
Развитие креативности это планомерная работа, которая может длится всю жизнь и делать ее сказочно интересной, увлекательной, наполненной, такой, которую вы бы сами себе могли только пожелать.
Домашнее задание
Одним из приёмов развития креативности является борьба со стереотипами. Вот вам первое настоящее домашнее задание. Ссылку на второй урок получат те, кто пришлет выполненное задание.
Итак, есть два стереотипа:
1) молодец не тот кто говорит, а тот кто делает
2) идеи ничего не стоят
Ваши опровержения складывайте в комментарии, там и обсудим.
