Комментарии 4
С Уильямом непонятно , вот он выпустился, получил аттестат со средним баллом 3.4. Кто подал суд на образовательное учреждение? Он же мог потерять способность читать просто на следующий день, кто и как доказал, что он не умел читать при получении аттестата?
Как по мне, ИИ просто вскрыл бессмысленность значительной части современного образования. Во всяком случае в России, за другие страны говорить не буду.
Просто раньше все эти бестолковые рефераты и доклады списывали друг у друга, скачивали с интернета или копировали у предыдущих поколений, а теперь их ИИ пишет. А по факту ничего не изменилось: тот кто хочет всеми силами избежать получения новых знаний все равно дорожку к этому найдет. Просто раньше почему-то можно было делать хорошую мину при плохой игре, и изображать что значительная часть учебных заданий чему-то учит и зачем-то нужна, а теперь почему-то не получается.
Что с этим делать? Да вообще-то все то же самое что и раньше. Любой опытный преподаватель за пару вопросов поймет, разобрался ли студент в теме или списал. Откуда он при этом списал - дело десятое. Если даже за него ИИ задачу решил, но он ее понял и разобрался - почему бы и не поставить хорошую оценку.
Альтернатива - пытаться придумать "стойкие к ИИ" задачи. Тут на хабре недавно была статья про это. Но тогда надо и объяснять, что целью образования является не сделанное задание, а полученные навыки.
Студенты часто любят апеллировать к аргументу вот этому про "зачем вы заставляете меня идти пешком, если можно ехать на машине", то есть "зачем делать руками если потом я эти же задачи в реальности буду решать с ИИ". Тут надо уделять внимание объяснению, почему пока это невозможно. Почему пока ИИ не сможет решить реальную задачу. Грубо говоря, потому что если студент не научится ходить сейчас, по ровной дороге (где действительно можно проехать быстрее на машине), то потом он не сможет пройти по горным перевалам реальной работы, куда ИИ-машина уже увы не заедет.
А если в вашей сфере это не так, то есть ИИ успешно решает и прикладные задачи, то тогда действительно вопрос, зачем ваше образование вообще тогда нужно в современном мире.
Общая проблема современного образования. Хуже всего, что врачи, закончившие сейчас мед университеты, через пару лет будут нас лечить...
Есть только один способ противодействия: большинство письменных самостоятельных работ и в вузах и в школах проводить в очной форме в аудитории, запретив использование любых гаджетов. Но как сделать, чтобы учащиеся и студенты на филфаке читали произведения целиком, а не краткое изложение, я не знаю. Да и с дипломными работами большой вопрос. Если в инженерных вузах диплом студенты вынуждены делать по результатам своей исследовательской работы, то в гуманитарных вузах всё не так однозначно.
ИИ заменит образование или переведёт его на новый уровень?