Привет, Хабр! Пишу об айти-образовании для современных школьников и их родителей, обозреваю частные школы и анализирую курсы, поднимаю злободневные темы и рассказываю просто о сложном.
Сегодня хочу затронуть такую тему, как связь цифровых технологий с возможностями творческого самовыражения, доступными детям. Есть мнение, согласно которому цифровизация уничтожает фантазию людей, в том числе школьников, но это не всегда точно, а иногда – некорректно, подтверждение чего – онлайн-курсы творчества для детей и подростков в виртуальной среде. Знаю, о чем пишу, потому как часто вижу соответствующие предложения и положительные отзывы родителей о занятиях, которые отмечают, что ребята смогли прокачать полезные навыки и даже начали выполнять первые проекты на фрилансе или, скажем, для общешкольных нужд.
Цифровое – не значит механическое: простор для творчества есть в любом случае
Принято полагать, что компьютеры не имеют никакого потенциала в контексте творческого самовыражения, при этом в любом случае требуют использования по инструкции. Но это не так: именно компьютерная техника и различное программное обеспечение помогает кинематографистам, создателям 3Д-моделей, дизайнерам и многим другим представителям креативных областей.
Не утверждаю, что кисть и холст, скажем, являются пережитком прошлого, но подчеркиваю, что есть множество интересных многофункциональных сред и платформ, которые помогут любому ребенку научиться творить. Примеры:
Figma. Это инструмент, предназначенный для веб-дизайна. Сервис позволяет работать с прототипами, шрифтами, изображениями, интерактивными элементами веб-страниц и не только;
Photoshop и Illustrator. Это инструменты для графического дизайна, потенциально перспективные с точки зрения погружения ребят в азы визуализации. Здесь как раз цифровые технологии и творчество для детей становятся условным целым, ведь благодаря представленным программам удастся разобраться в понятиях цветовой палитры, компоновки визуальных элементов и не только;
Roblox Studio. Это игровой движок, позволяющий, помимо остального, создавать 3Д-модели;
Blender. Это комплексный и функциональный инструмент для работы с компьютерной графикой, 3Д-моделями, анимацией и не только.
Привела примеры, считаю, что достаточные, ведь благодаря каждой из представленных сред школьникам удастся проявить себя и даже обрести ценное и потенциально перспективное хобби.
Примеры курсов на базе условных центров цифрового творчества: что смогут освоить дети и подростки
От классического варианта представления отойду и приведу мини-перечень предложений с кратким описанием того, чему удастся научиться. Будут ссылки: если какой-либо курс покажется примечательным, вы сможете самостоятельно и беспристрастно ознакомиться с ним.
Упор поставила на Blender: считаю, что это действительно мощный и перспективный инструмент. Итак, к курсам.
3D-моделирование для подростков в Blender: курс цифрового и технического творчества
Ссылка: https://pixel.study/3d-modelirovanie-blender
Ребенок научится создавать 3Д-персонажей, моделировать сцены для видеоигр, работать с анимацией и не только. Дополнительно удастся разобраться в:
Цифровом скульптинге – инструменте для создания сложных детализированных форм;
Текстурах – условных изображениях, накладываемых на модели и определяющих их взаимодействие со светом;
Рендеринге – процессе получения визуала с учетом текстур, освещения и различных материалов.
Также дети освоят полигональное моделирование, UV-маппинг, развертку, ретопологию, запекание и не только. Будут соответствующие тематические проекты.
3Д-моделирование в Blender для детей и подростков: курс детского цифрового творчества
Ссылка: https://easypro.academy/courses/blender
На занятиях ребенок научится создавать трехмерные модели, редактировать геометрию, работать с текстурами и светом. Также заявлено, что удастся разобраться в настройке материалов, наложении текстур, применении и создании анимации и т. д.
Как и в первом случае, будут проекты для закрепления навыков.
Курс 3Д-моделирования в Blender
Ссылка: https://www.progkids.com/courses/blender
Здесь много писать не буду, потому как образовательная программа основана на все тех же блоках теории и практики.
Отмечу, что если представленные варианты не показались интересными, то вы можете найти больше в Яндексе или Гугле путем запроса вроде «курсы Блендер онлайн для детей».
Цифровое творчество для детей ничуть не хуже традиционных видов и направлений самовыражения
Но есть отличия.
Так, скажем, та же лепка из пластилина не может сравниться с процессом цифрового скульптинга в Blender, потому как требуемые и выполняемые действия заметно отличаются. И все-таки в любом случае придется работать руками и головой, мыслить и воображать.
Отмечу и то, что самовыражение не страдает, если упор поставлен на т. н. цифру: ребенок сможет продемонстрировать сопоставимые, а иногда и более выраженные и вместе с тем потенциально полезные результаты.
Отойду от базовой темы и отмечу, что у меня есть брат, ребенок которого освоил курс 3D-моделирования около года назад и уже подрабатывает на FL.ru, правда, что подчеркну, получает по 2–3 тысячи в месяц. Но даже это как карманные расходы – вполне солидно, особенно в школьные годы.
В пользу учебы отмечу и то, что если ребенок действительно характеризуется склонностью к творчеству, занятия помогут:
Прокачать воображение;
Вникнуть в принципы композиции;
Улучшить пространственное мышление;
Развить прочие творческие и цифровые навыки школьника.
Что делать, чтобы уроки в центре цифрового творчества или в рамках курса от онлайн-школы стали максимально эффективными: личное мнение
С упором на опыт, накопленный за время анализа частных онлайн-школ и курсов для детей, в том числе связанных с цифровым творчеством и самовыражением, могу утверждать, что крайне важно:
Выбирать направления, основанные на геймификации и практике, а не на сухой теории;
Отдавать предпочтение организаторам с хорошими отзывами;
Предварительно анализировать все доступные варианты на предмет содержательности, потенциальной выгоды, дополнительных преимуществ;
Поддерживать и направлять интересы ребенка, не навязывать ему, скажем, хайповую альтернативу в виде программирования, если вектор интересов направлен именно на творческое самовыражение.
Если следовать данному условному гайду, удастся рассчитывать на результаты, которыми делятся довольные родители на проверенных отзовиках. Привожу примеры далее.
Хороший учитель, внятные пояснения, проекты, удобный формат. На выходе имеем результат
Практика, проекты вне уроков, грамотные педагоги, курс как основа будущей профессии
Вовлечение в процесс, практика, проекты, сильные педагоги – комплексное преимущество
Так, видно, что слагаемые успеха – педагоги-профессионалы, упор на практику и содержательность учебы. И все-таки даже в таком случае важна поддержка со стороны родителей: детям и подросткам крайне важно ощущать вовлеченность взрослых в процесс и их заинтересованность в развитии своего ребенка в направлении цифрового творчества.
Можно начать прямо сейчас самостоятельно по видеоурокам или отдать предпочтение одному из предложенных мною курсов либо найти альтернативу, если хочется.
FAQ
По традиции привожу мини-раздел FAQ с распространенными тематическими вопросами и отвечаю на них.
Как выбрать школу цифрового творчества для ребенка?
Здесь важен факт предварительного анализа организации. Позитивные маркеры: действующая лицензия; доступность сведений о педагогах и образовательных программах; хорошие отзывы на независимых модерируемых площадках; цены, адекватные количеству уроков и потенциальным результатам.
Что значит цифровое обучение для школьников?
Категорию можно растолковать со следующих позиций:
Обучение в онлайн-среде, то есть в достаточно популярном формате;
Занятия, направленные на развитие цифровых компетенций, в том числе творческих.
Что лучше: курсы рисования или графического дизайна?
Если ребенок тяготеет к творчеству, оба варианта станут достойными. Отметила, что крайне важно руководствоваться фактическими интересами и увлечениями школьника, при этом ни в коем случае не стоит навязывать собственные субъективные установки по поводу полезности или ее отсутствия.
Полезные статьи по теме
В завершение предлагаю ознакомиться с рядом тематических публикаций: они помогут лучше понять базовую тему статьи. Вот ссылки:
Кажется, что тематичность отсутствует, но спешу отметить, что даже разработка игр и создание сайтов — дополнительные направления творческого обучения современных детей. На этом все, поэтому прощаюсь: до новых встреч!