Таинственная математика совершенства

[impexp]

Ничего не понял, но очень интересно!

[Hasan81]

Статья понравилась, но вообще математику многие знают плохо. Но о причинах этого никто не задумывается. В наше время учебники были как-то понятнее, но то что детям сейчас предлагают под видом учебников, мне вообще не нравится.
Что бы увлечь любой наукой надо учесть два важных элемента:
1. сделать понятным
2. объяснить для чего это надо.
С первым пунктом справиться как-то можно, а вот по второму пункту очень мало понятной детям информации, а в возрасте учить что либо можно только на накопленный багаж знаний и чем он меньше, тем учиться сложнее. И второму пункту уделяется не достаточное время. Слишком много абстрактных примеров без привязки к реальной жизни.

[wormball]

А ещё очень желательно помогать человеку изучать то, что ему самому интересно, а не насильно пихать в него то, что ему не интересно. А увлечь — дурное дело нехитрое, любой нормальный ребёнок чем-то да увлечётся. Ежели не все увлекутся математикой — то не большая беда, много математиков и не надо. Зато каждый по своей специальности достигнет высот.

Вот у меня, например, в детстве была куча научно-популярных книжек, ну я и увлёкся. А когда пошёл в школу — то внезапно выяснилось, что я должен не вот это всё, а выписывать крючки и извлекать звуки из домры. В общем ничего из оного увлечения не вышло.

[Hasan81]

Я с вами согласен, у каждого под что-то свое с рождения «руки заточены», надо только найти это в ребенке. И это сложно. Задача родителя показать что в мире существует, что бы ребенок смог выбрать чему учиться. Я помню, что я маленький был и с папой в магазин ходили. Я книжки про микросхемы, про роботов, программирование, про химию и физику просил, хотя еще читал с трудом. Смотрел их и картинки завораживали. Сейчас я занимаюсь в основном программированием. У меня сын паровозы (которые с паровым двигателем) и пианино любит. Я вот музыку вообще не люблю, но планирую паровой двигатель с ним собрать, т.к. смогу это. Но до определенного момента, пока я не познакомился с одним человеком, я иногда с трудом понимал то, что рассказывали в школе. Этот человек мне объяснил за один раз в течении 1 часа все.
Плохой учитель может знать много, но не может научить, а хороший учитель не знает, но научит. Я знаю много, сделать могу много, ко мне обращаются когда надо решить проблемы с которыми другие не справились, а как объясняю, то меня мало кто понимает. Я плохой учитель.