Образование за рубежом

1. Требования по подготовке специалистов

Подготовка специалистов по информационной, а позднее кибербезопасности во все времена и во всех юрисдикциях была дорогим и хлопотным делом. Причин тому несколько. Одна из них — это естественное выбытие младшего персонала. Полные амбиций молодые специалисты после 1–2 лет успешной работы принимают решение о смене работы, руководствуясь желанием расширить круг обязанностей в обмен на большую зарплату в другой компании. Другая причина — это кардинальная смена компьютерных технологий обработки ценной информации. Так было при переходе от мейнфреймов к персональным компьютерам, потом к локальным сетям, затем к глобальным сетям с централизованной обработкой данных в базах данных, с повсеместным распространением Интернет и веб‑технологии. И каждый раз для обучения разрабатывались новые методические материалы, в учебных заведениях формировались стенды, обучались преподаватели. Поэтому во всем мире и, например, в США, озаботились оптимизацией затрат на переподготовку ИТ специалистов, для чего в 2000-х годах разработали методологию непрерывного переобучения инженеров‑программистов, системных и сетевых администраторов, менеджеров‑архитекторов и управленцев среднего и высокого уровня в сотрудников кибербезопасности.

Так, показательным является обучение младшего и среднего командного состава армии США разным аспектам обеспечения информационной и кибербезопасности (далее ИКБ) в рамках исполнения директивы Министерства Обороны США 8140.01 (ранее 8570.01-M). В соответствии с этой директивой, в зависимости от выполняемых функций, как гражданские, так и военные служащие обязаны регулярно подтверждать свою квалификацию в области ИКБ своевременным получением и поддержкой международно‑признаваемых профессиональных сертификаций от ведущих американских ассоциаций, таких как CompTIA, ISACA и ISC2 (рис. 1).

Большой резонанс получил кейс, в котором студент РГГУ защитил диплом, написанный с помощью ChatGPT. Бластим решил собрать материалы, как на самом деле искусственный интеллект может изменить EdTech-сферу.

Бытует мнение, что учиться на Кипре можно только в местных школах, у которых есть образовательная лицензия Кипра, а в ОАЭ учиться очень дорого. Разберемся на примере этих двух совершенно разных стран, как в них решаются вопросы школьного образования для релокантов.

Мы уже рассказывали как устроить ребенка в школу в Турции, Грузии, Армении, Латвии, Эстонии и Литве. Сравним их теперь с другими популярными регионами переезда.

Сербия

Еще одна страна выбора при быстрой релокации: граждане России могут находиться в Сербии без визы 30 дней, обладатели шенгенской или американской визы – 90 дней в полгода. Однако есть множество способов оформить временный вид на жительство в стране. Кстати, поступление в сербскую школу само по себе является основанием для выдачи ВНЖ.

Это кажется очевидными на первый взгляд вещами, но все-таки проверить себя лишний раз не помешает. Мы собрали несколько разумных лайфхаков для родителей, как облегчить свою жизнь и жизнь ребенку, если какое-то время ему приходится учиться онлайн.

Перед тем, как начать заниматься с ребенком, подумайте, что можно сделать для того, чтобы у вас не возникало эмоционального напряжения. Ведь оно может проявиться самыми разными способами. Хоть дистанционное обучение и требует участия родителей, особенно вначале, помните, что спокойный родитель - это ключ к успешному ученику. Создание комфортной атмосферы и пространства - это основа хорошего начала. Мы предлагаем ряд рекомендаций, но выбор, конечно, за вами.

Статьи о ChatGPT уже вызывают у многих читателей аллергию. И всё же я рискну опубликовать здесь свои соображения о книге немецкого профессора Христиана Риека (Prof. Christian Rieck) на эту набившую оскомину тему. 

Чем же примечательна эта книга?

Во-первых, как утверждает автор, она написана им в соавторстве с ChatGPT за одни выходные. 

Во-вторых, адресована эта книга студентам и старшим школьникам, которые собираются жульничать с помощью ChatGPT, перепоручая ему часть своих домашних и иных заданий, но пока не знают толком, как это делать правильно. 

Не правда ли, необычная для профессора немецкого университета постановка задачи?

Как распознать в своем чаде айтишника: возможно ли это, на что смотреть и что делать, если вам кажется, что ваш ребенок — определенно будущий гений IT.

Часто, когда думают, что ребенок может идти в программисты, считается, что он должен обладать желанием постоянно все делать по одному и тому же алгоритму (по крайней мере, в анекдотах).

А как происходит на самом деле? Мы опросили специалистов индустрии и наших преподавателей кафедры STEM, чтобы разобраться в вопросе. И теперь расскажем об общих и частных мнениях, которые во многом сошлись по ключевым моментам.

Сегодня почти каждый второй пятиклассник, играя в новую версию «Mайнкрафта», думает пойти учиться на программиста. А многие не думают, а пишут приложения и создают свои простенькие игры — с такими все понятно, у них явно есть способности и желание заниматься программированием. А как быть с остальными? 

Надо ли искать какие-либо специальные способности у своего ребенка или заниматься их развитием, чтобы обеспечить ему выбор востребованной профессии?

Всем доброго утра, доброго дня, доброго вечера и особенно доброй ночи!

“И ты один просто едешь?”, - такой вопрос я получил почти 7 месяцев назад, когда сказал подруге, что уезжаю завтра в Корею, а точнее в корейскую магистратура Artificial Intelligence Graduate School в университет UNIST (Ulsan National Institute of Science and Technology). Если быть совсем точным, то в лабораторию LAIT (Lab. of Advanced Imaging Tech., PI - Jaejun Yoo). *На момент написания (20 марта 2023 года) открыт прием заявок для иностранных студентов (до 28 марта 12:00  по Москве - https://admg-intl.unist.ac.kr/admissions/guidelines/)*

Хочу отметить сразу, что я обучаюсь здесь именно в магистратуре, поэтому и вся последующая информация будет относиться именно к “graduate” студентам (в эту категорию попадают студенты магистратуры и аспирантуры; в основном, вся информация относится к магистрам, но представляет из себя некое представление и о аспирантах). Что касается “undergraduate” студентов, то для них условия, обучение отличаются.

Если у Вас мало времени, то вот выжимка: обучение (фактически) бесплатное, все основные предметы на английском, есть стипендия (на жизнь хватает), предметы выбираешь сам (не больше 4-х, минимум 1 в семестр; нет всяких философий и чего‑то подобного; система выбора — «кто успел, тот и съел»), обязательная научная работа (я бы сказал, что это просто работа; на данный момент о своем научном руководителе могу сказать только хорошие вещи), есть общежитие (отдельный санузел, проживание 1-2 человек, без кухни). Я советую (как минимум свою лабораторию).

В эмиграции перед родителями часто стоят две серьезные проблемы: сохранение русского языка и самоидентификация ребенка. Но существует еще и третья проблема в целом по миру — сохранение учебной мотивации в средней школе. Эта проблема есть во всех странах.

Можно долго говорить о том, как это получилось, тому есть самые разные причины: социальные, исторические, финансовые, политические. Но результат один: исследования по всему миру, начиная с девяностых годов, показывают, что за первый год в средней школе у детей катастрофически падает мотивация. Специалисты видели это давно, а сейчас уже и родители стали говорить о том, что современная средняя школа больше всего похожа на передержку, куда ребенка сдают просто потому, что он не может быть дома один целый день, а родителям надо работать. Почему это действительно так?

Сейчас все чаще и чаще во всех точках мира встретишь семьи с детьми, которые кочуют из страны в страну по несколько раз в году. У нас есть живой кейс семьи с тремя детьми, которая полгода живет в Сингапуре, а полгода в Майами. И что делать их детям, которые вынуждены или менять школы, или все время учиться онлайн. Для этой семьи формат blended learning стал просто открытием. Дети при таком формате могут всегда учиться в одной и той же школе, с теми же учителями и одноклассниками, заводить дружбу и сохранять социализацию.

А поскольку Le Sallay — это три школы, одна из которых базируется в Америке, для семей, которым территориально ближе учиться в этой стране или тех, кто сейчас ориентирован на переезд в США. Поэтому мы решили рассказать о том, как устроены школы в США, как понять, какая школа вам нужна и как поступить туда, куда вы стремитесь. Прежде чем обратиться к насущным вопросам — куда и как поступать — давайте разберемся, как устроена система школьного образования в Америке.

В США дети идут в школу с трех лет, но официальное государственное образование начинается с kindergarten — это пред‑первый (или подготовительный) класс.

Дальше три уровня: с 1-го по 5-й (иногда по 6-й) класс — elementary school, с 7-го по 8-й класс — middle school (но частные школы иногда эти классы тоже называют high school), и третья ступень с 9-го по 12-й класс — собственно high school. Мы остановимся именно на этой — третьей — ступени.

Привет, на связи Михаил TutMee! 7-8 февраля 2023 года состоялась конференция Leading Design в Сан-Франциско в SFJAZZ Center. Расскажу, что полезного для себя почерпнул как дизайнер и руководитель команды.

Хоть Прибалтика обычно не входит в топ стран для переезда, но в этом году и этот регион ощутил на себе огромную волну релокантов. Причины разные, от близости и интеграции в Евросоюз до цен, которые выгодно отличаются от Европы; и от климата и до огромного русскоязычного сообщества. А при большом количестве it-компаний и стартапов, и, следовательно, и хороших возможностей для работы, для многих стало определяющим фактором рассматривать Прибалтику как подготовительный этап к большой эмиграции.

Поэтому в этот раз мы решили обратить внимание на то, а как обстоит вопрос со школами в этих странах, если уехать жить вместе с семьей.

Дорогие друзья, всем привет!

Получая запросы от друзей и друзей-друзей:) выкладываю пост, основанный на личном опыте, в котором постарался ответить на 3 стандартных вопроса: как, что и куда)

Как поступить?

Поступить реально, не стоит волноваться, просто нужно быть адекватным и там не требуют супер знания финского языка. Даже есть подготовительные курсы у некоторых из них. Они внимательны и всегда выслушают и с пониманием отнесутся к любой ситуации, помогут её решить. Практически везде есть русскоязычные кураторы.

Техникумов и колледжей дающих образование в Финляндии очень много и в некоторых идёт непрерывный, круглогодичный набор. То есть учебные потоки стартуют раз в несколько месяцев. Но в ВУЗах как правило учеба начинается с августа.

Погружение в мультикультурную среду — одна из лучших вещей, которую вы можете дать своему ребенку. Общаясь с людьми других национальностей и погружаясь в культуру и этнические особенности, школьник постигает важные основы толерантности, дружбы, самостоятельности и уважения к чужим традициям. Вырастая, такие дети умеют широко мыслить, взвешивать аргументы в спорах, понимают чаяния и опасения других людей. Они знают, что мир не чёрный и белый, а разный, с оттенками, нюансами и полутонами. В этом плане обучение в мультикультурном окружении — отличная инвестиция в будущее ребёнка. Сейчас у многих из нас есть вынужденная или желаемая возможность находиться там, где кажется лучше, и при этом работать, развиваться самому и обучать ребёнка.

Сегодня поговорим об этнически интересных и близких нам странах, пользующихся огромной популярностью у IT-эмиграции: о Грузии и Армении.

Недавно в Китае снизили или отменили большинство ограничений связанных с коронавирусом, и в связи с этим я бы хотел описать мой опыт поступления в китайскую магистратуру.

В Китае есть несколько университетов высоко находящихся в QS рейтинге.

Началась зима, перелетные айтишники собираются в теплые страны, например Тайланд. Сильного зноя уже нет, сезон дождей заканчивается. Море теплое, есть кафе с отличным интернетом и вкусной едой - полный комплект для комфортной жизни.

Я — Настя, бизнес-аналитик, собрала чемодан за месяц и поехала пожить у моря. Вся информация о насущных бытовых вопросах, бережно собрана ниже.

О том, как организован школьный процесс в странах, куда чаще всего переезжают из России – рассказываем дальше.

Турция

Начнем с того, что хоумскулинг в Турции хоть и официально разрешен, но не распространен - местные дети ходят в школу очно. 

Для того, чтобы записать ребенка в государственную школу, необходимо получить ВНЖ. Обычно это занимает около двух месяцев. Затем со всеми документами вы идете в администрацию ближайшей к дому школы. 

В последнее время в мире появился особенный тип семей, которые оказались в вынужденной разлуке: отцы уехали из-за из страны, а мамы остаются с детьми, потому что не понимают, как поступить со школой. 

Как забрать документы из российской школы? Какие есть варианты? Как создать ребенку максимально эффективную образовательную среду с учетом страны текущего пребывания?

Все эти вопросы, наравне со множеством других, роятся в голове и тех, кто уже переехал или тех, кто не решается релоцироваться, зачастую именно из-за школы ребенка.

Каждый родитель может сам формировать образовательную траекторию для своего ребенка. Каждый родитель имеет право выбрать, в какой психологической атмосфере будет расти и развиваться его ребенок.  Мы хотим разобраться, какие опции для этого есть – в зависимости от страны релокации. Начнем с России.

Как забрать документы из школы в России

Начнем с самого простого, но неизбежно парализующего – как вообще забрать ребенка из очной российской школы? Очень просто.

Согласно приказу Минобрнауки РФ N 177 (http://ivo.garant.ru/#/document/70653798/paragraph/1:0) родители в любой момент могут забрать документы из школы. Для этого пишется заявление на имя директора (подробнее вам расскажут в администрации конкретно вашей школы). В качестве причины можно указать переезд в другой город, другую страну на постоянное место жительства, длительную командировку родителей. Иногда администрация школы вдруг просит подтверждающий документ из той школы, где на новом месте будет обучаться ребенок – однако по закону (ссылайтесь на пункт 6) при переезде в другой город вы не обязаны предоставлять никаких документов. Такая бумага требуется, только если вы переводитесь из одной московской школы в другую, и в таком случае все оформляется через портал мос.ру.

Когда-то курсов тестировщика не существовало в принципе (курс Портнова - не в счет) и это была тихая профессия для своих. С тех пор многое изменилось. Но не изменилась главная проблема для новичков. В любой профессии при старте карьеры есть синдром "трудоустраиваем только с опытом, а чтобы получить опыт, нужно трудоусториться". Но для айтишных специальностей это тем более значимо - прослушавший голую теорию новичок иногда так же бесполезен, как не слушавший вообще ничего. Нормальную же послекурсовую интернатуру организовать сложно. В отдельных случаях - невозможно. На какой реальный проект можно устроить поток из 100 и более студентов?

Поэтому практика большинства QA-курсов выхолощена и проходит в стерильных, отдаленных от реальных условиях. Бесконечным потокам студентам дают тестировать один и тот же функционал одного и того же сайта. Никакого погружение в требования, необходимости понять, это глюк стейджинга или реальная бага, взаимодействия с командой и представителем заказчика. Как правило, и никакого полноценного тестирования трехзвенки.

Но давайте расскажу из первых рук про то, что представляет из себя нормальная послекурсовая интернатура, когда ее все-таки организовывают.