В этом материале я хочу подробно показать, как можно при помощи R в Microsoft SQL Server реализовать получение данных из Google Analytics (и вообще из любого API).

Благодарности:

Поскольку я ни разу не маркетолог мне требовалась помощь специалиста. Тестовый кабинет и доступ Google Analytics (GA) организовал Алексей Селезнёв , а также давал дельные консультации.
Он профессионально занимается аналитикой в маркетинге. И в качестве благодарности за помощь упоминается здесь телеграмм канал Алексея, где он ведет свою активность.

Задача — у нас есть сервер MS SQL и мы хотим получать данные в DWH по API

Для подключения к Google Analytics (GA) будем использовать пакет googleAnalyticsR.

Данный пакет выбран, для примера в силу своей популярности. Вы можете использовать другой пакет, например: RGoogleAnalytic.
Подходы к решению задачи будут одинаковыми.

В прошлой статье я с помощью скрэпинга-парсинга собрал с сайтов IMDB и Кинопоиск оценки фильмов и сравнил их. Репозиторий на Github.

Код неплохо справился со своей задачей, однако скрэпинг часто используют для "соскабливания" не пары-тройки страниц, а пары-тройки тысяч и для такого "большого" скрэпинга код из прошлой статьи не подходит. Точнее будет сказать не оптимален. В принципе, Вам практически ничего не мешает его использовать для задач обхода тысяч страниц. Практически, потому что столько времени у Вас просто нет

Хороший инструмент + наличие навыков работы с ним, что достигается путем практики, позволяет легко и элегантно решать множество различных «как бы» нетипичных задач. Ниже пара подобных примеров. Уверен, что многие могут этот список расширить.

Является продолжением предыдущих публикаций.

Анализ воронки продаж — типичная задача для интернет маркетинга, и в частности электронной коммерции. С её помощью вы можете:

• Выяснить на каком из шагов к покупке вы теряете потенциальных клиентов.
• Моделировать объём дополнительного притока выручки, в случае расширения каждого шага на пути к покупке.
• Оценить качество трафика закупаемого на различных рекламных платформах.
• Оценить качество обработки входящих заявок по каждому из менеджеров.

В этой статье я расскажу о том, как на языке R запрашивать данные из Logs API Яндекс Метрики, строить и визуализировать на их основе воронку.

Одно из основных преимуществ языка R заключается в наличии огромного количества пакетов, расширяющих его базовый функционал. В данной статье мы рассмотрим пакеты rym, funneljoin и ggplot2.

С помощью rym мы загрузим данные из Logs API, funneljoin используем для построения поведенческой воронки, а с помощью ggplot2 визуализируем полученный результат.

Всемирная паутина — это океан данных. Здесь можно посмотреть практически любую интересующую Вас информацию. Однако, "вытащить" эту информацию из интернета уже сложнее. Есть несколько способов получить данные и web-scraping один из них.

Нынешнее образование в школе все более и более редуцируется. А в оставшейся части акцент все более и более ставится на внешний эффект. «Проектная работа», презентации, вау-эффекты и пр. мишура. Причем зачастую непонятно, кому раздают все эти упражнения — ребенку или родителям? Следствием всего этого является необходимость дополнительных занятий в различных кружках, в рамках школы или же альтернативно, если есть цель дать ребенку полноценное образование.

В случае с математикой или физикой можно попытаться поймать двух зайцев (ну или зайца и зайчонка). Совместить решение задач из доп. занятий (школьная программа для этого не пригодна) с параллельным воспитанием культуры работы с данными и обучению алгоритмическим подходам. Речь идет не про чат-ботов в три строки, а о применении компьютера в рамках изначальной цели — проведение вычислений, проведение численных экспериментов, моделировании и выявлению скрытых зависимостей, на основании которых можно строить новые гипотезы.

Сразу отмечу, что тема будет интересна далеко не всем. Кому это неактуально — проходите мимо. У кого будут доп. идеи, было бы интересно тоже ознакомиться. Далее будет ряд задачек, которые были позаимствованы с курсов «Меташколы», математика 3-ий класс. Естественно, что сначала задача решается логическими рассуждениями, потом обсуждается способ решения с применением компьютера.

Важные дополнения по результатам обсуждений ниже:

1. Материал написан с позиции родителя, а не преподавателя. Здесь нет услуг и пиара. Здесь просто набор практических соображений.
2. В качестве инструмента использовался R потому что так было удобнее.

Является продолжением предыдущих публикаций.

Параллельные или распределенные вычисления — вещь сама по себе весьма нетривиальная. И среда разработки должна поддерживать, и DS специалист должен обладать навыками проведения параллельных вычислений, да и задача должна быть приведена к разделяемому на части виду, если таковой существует. Но при грамотном подходе можно весьма ускорить решение задачи однопоточным R, если у вас под руками есть хотя бы многоядерный процессор (а он есть сейчас почти у всех), с поправкой на теоретическую границу ускорения, определяемую законом Амдала. Однако, в ряде случаев даже его можно обойти.

Является продолжением предыдущих публикаций.

В статье приведён код по формированию регулярных отчётов по состоянию дисков СХД EMC VNX с альтернативными подходами и историей создания.

Старался писать код с максимально подробными комментариями и одним файлом. Только пароли свои подставить. Формат исходных данных также указан, так что буду рад, если кто-то попробует применить у себя.

Поскольку львиная доля бизнес информации храниться в базах данных. На каком бы языке программирования вы не писали, вам придётся производить различные действия с ними.

В этой статье я расскажу о двух интерфейса для работы с базами данных в R. Большая часть примеров демонстрируют работу с Microsoft SQL Server, тем не менее все примеры кода будут работать и с другими базами данных, такими как: MySQL, PostgreSQL, SQLite, ClickHouse, Google BigQuery и др.

Краткая заметка по теме business process mining в контексте роста интереса к концепции "digital twin". В силу периодического выплывания этой темы считаю целесообразным поделиться подходами к решению.

Постановка задачи

Ситуация предельно проста.

• Есть компания X (Y, Z, ...).
• В компании есть бизнес-процессы, автоматизированные различными ИТ системами.
• Есть бизнес-аналитики, которые нарисовали bpmn диаграммы по этим процессам. Если говорить точнее, их собственное "bpmn представление" о том, как эти процессы должны были бы выглядеть.
• Бизнес пользователи хотят иметь какое-то представление (KPI) по этим процессам.

Как докопаться до истины и посчитать эти метрики?

Является продолжением предыдущих публикаций.

Перевод подготовлен для студентов курса «Прикладная аналитика на R».

Нам, как исследователям данных (data scientist), часто дают набор данных и просят использовать его для получения информации. Мы используем R для обработки, визуализации, моделирования, подготовки таблиц и графиков, чтобы поделиться результатами или опубликовать их. Если мы смотрим на данные таким образом, то нам не важно откуда эти данные пришли. Размер выборки, набор признаков и их шкалы фиксированы. Тем не менее, процедуры, используемые для сбора или генерирования данных, чрезвычайно важны для будущего анализа, а также для качества информации, которую мы, в конечном итоге, можем получить. Процесс сбора данных влияет на то, как следует анализировать полученные данные. Для исследований, которые измеряют причинно-следственные связи, важно какие данные следует брать во внимание, а какие нет.

Продолжим анализировать баскетбольные данные с помощью R.

В отличие от прошлой статьи, носившей исключительно развлекательный характер, графики, которые будут построены в данной заметке, могут быть интересны с точки зрения анализа игры команды походу сезона.

А строить мы будем графики скользящего среднего для трёх видов рейтинга команд НБА: атакующего, оборонительного и net-рейтинга (т.е. разницы между первыми двумя). В двух словах о них. Атакующий и оборонительный рейтинги — это количество очков, набранных/пропущенных командой за 100 владений. NET рейтинг — это их разница также на сто владений. Кому интересно узнать о них более подробно, могут прочитать глоссарий на сайте basketball-reference. Там есть формула расчёта, которую я тоже реализовал с помощью R, но так пока и не опубликовал статью об этом.

Всем привет. Открыт набор на новый курс от Otus — "Прикладная аналитика на R", который стартует уже в конце этого месяца. В связи с этим хочу поделиться переводом публикации о разнице между аналитиком по данным и статистиком, который в свою очередь использует R на практике.

Введение

За последние десять лет объемы данных и скорость их появления росли по экспоненте. Если верить отчетам, каждый день появляется более 3 квинтиллионов байтов данных! Неудивительно, что для работы с ними появилась новая профессия исследователя данных (data scientist) — разностороннего специалиста по анализу и обработке данных. Однако люди занимались статистикой и до появления цифровых средств обработки данных. В чем же различия этих двух профессий: исследователь данных и статистик?

Давайте разберемся.

Для начала небольшая вводная информация. Меня зовут Владислав и моё знакомство с R состоялось в августе прошлого года. Изучать язык программирования я решил по причине прикладного характера. Мне с детства нравилось вести спортивную статистику. С возрастом это увлечение трансформировалось в желание как-то анализировать эти цифры и на основе анализа данных выдавать, по возможности, умные мысли. Проблема в том, что спорт в последние годы захлестнула волна данных, десятки компаний соревнуются между собой, пытаясь посчитать, описать и запихнуть в нейронку любое действие футболиста, баскетболиста, бейсболиста на площадке. И Excel для анализа не подходит категорически. Так что я решил изучать R, чтобы простейший анализ не занимал полдня. Уже в ходе изучения добавился интерес к программированию как таковому, но это уже лирика.