Комментарии 29
Молодцы, интересная задача, достаточно приятное решение. Скажу как представитель группы людей с частичным нарушением цветовосприятия: цвета можно сделать чуть-чуть лучше.
Ну, и не могу удержаться от...
Не понял последнего абзаца про финансовые перспективы.
Это суровые факты или пессимистический прогноз?
Это суровые факты или пессимистический прогноз?
Дайте ссылку что ль, поиграем ;)
BabyUp: Beetles / BabyUp: Букашки
App Store
Google Play
Amazon App Store
Windows Market
Windows Phone
App Store
Google Play
Amazon App Store
Windows Market
Windows Phone
Небольшое наблюдение: just for fun делать игрушки для детей текущего возраста. Сегодня делаем для трёхлетних, через год для четырёхлетних и т.п. Очень сложно делать три года игрушки для трёхлетних.
Покупая для ребенка понравившуюся игрушку, я смотрю, что ещё сделали инди авторы. И обычно вижу, что предлагают игрушки для другого возраста.
Эта особенность не проявляется для более старших целевых групп. В самом деле, такая ли уж большая разница в игровосприятии у 20 и 25 летних.
Покупая для ребенка понравившуюся игрушку, я смотрю, что ещё сделали инди авторы. И обычно вижу, что предлагают игрушки для другого возраста.
Эта особенность не проявляется для более старших целевых групп. В самом деле, такая ли уж большая разница в игровосприятии у 20 и 25 летних.
Очень сложно делать игры схожие по геймплею. Много повторяющегося кода, шаблонная графика — минимум творческого посыла. А уж если это делать «для дяди» то вы будете чувствовать себя словно в клетке. Мне, как инди, в радость переключиться на новый, небольшой проект. Хобби мне, почти, не приносит денег, но тут я свободен, в отличие от повседневной работы.
Игровосприятие меняется каждый день, вчера я делал игры в которые сам играл, сегодня игры в которые интересно играть моему сыну.
Игровосприятие меняется каждый день, вчера я делал игры в которые сам играл, сегодня игры в которые интересно играть моему сыну.
НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
нашему сыну 2,5 года. Для ребенка это тот возраст, когда мы начали давать поиграть ребенку на iPad в обучающие игры
Только начали давать? Моя дочь в 2 года открывала на iPad нужные ей игры, открывала мультики на YouTube, переключаясь перед этим на нужные ей подписанные каналы. А в 2,5 уже легко берет в руки мой телефон, открывает звонилку, переходит в «Избранные» звонит деду и разговаривает с ним. Я иногда просто поражаюсь, насколько быстро современные дети учатся всему новому.
P.S. Нет, мы не разрешаем ей сидеть за iPad больше 30 минут в день.
Я иногда просто поражаюсь, насколько быстро современные дети учатся всему новому. — не совсем верно. Совсем верно: насколько быстро современные дети вообще учатся всему новому.
А вас это не пугает? У нас, например, главным развлечением в детстве было сделать себе шалаш из стульев и не утонуть в «лаве», а у современных детей — собрать побольше балов в 2048. Интересны мнения хабровчан.
Раньше люди пугались первых поездов и даже первого фильма про них. Всё развивается и это нормально…
Изложил ниже. Я не считаю, что тут чего-то нужно действительно бояться: если речь о собственном ребенке, то родители вполне в состоянии до определенного возраста корректно контролировать то, как ребенок развлекается, а также «задать вектор» на будущее в соответствии со своими представлениями, что именно является правильным; если же речь о чужих, то какой вообще смысл о них волноваться — пусть хоть круглые сутки в Angry Birds режутся и кормят зверюшек в Happy Farm. Если они за этим занятием пропустят что-то важное, то у тех детей, которые не пропустили, будет конкурентное преимущество.
Я знаю, что меня многие могут счесть занудой, но я все же напомню один простой факт.
Взаимодействуя с компьютерным интерфейсом и играя в «развивающие» игры, ребенок привыкает выполнять действия, которые заранее заложены в логику этих интерфейсов и игр, не выходя за их пределы. Плюс, компьютерный интерфейс, как правило, является заметно более сильным раздражителем (все эти супер-яркие цвета, анимация, звуки), чем все, что ребенок видит вокруг в реальном мире. Итог простой: с обычной, материальной игрушкой у ребенка есть сотни самых невероятных способов, как в нее можно играть, и чем ее представлять, дополняя реальность своим собственным воображением. А компьютер дает готовые решения, при том выглядит заметно привлекательнее, чем все окружающее. В раннем возрасте ребенок учится, главным образом, через исследование, и только потом может учиться через следование предписанному образу действий. Если запрячь телегу впереди лошади, результат будет весьма плачевным: снижение интенсивности исследовательского поведения (любопытства, по-простому), привычка к сильным впечатлениям (и соответствующее собственное поведение на грани истерики).
Так что, конечно, каждый может сам решать, сколько позволять ребенку пользоваться компьютером, и с какого возраста, но потом, если что, не надо удивляться.
Взаимодействуя с компьютерным интерфейсом и играя в «развивающие» игры, ребенок привыкает выполнять действия, которые заранее заложены в логику этих интерфейсов и игр, не выходя за их пределы. Плюс, компьютерный интерфейс, как правило, является заметно более сильным раздражителем (все эти супер-яркие цвета, анимация, звуки), чем все, что ребенок видит вокруг в реальном мире. Итог простой: с обычной, материальной игрушкой у ребенка есть сотни самых невероятных способов, как в нее можно играть, и чем ее представлять, дополняя реальность своим собственным воображением. А компьютер дает готовые решения, при том выглядит заметно привлекательнее, чем все окружающее. В раннем возрасте ребенок учится, главным образом, через исследование, и только потом может учиться через следование предписанному образу действий. Если запрячь телегу впереди лошади, результат будет весьма плачевным: снижение интенсивности исследовательского поведения (любопытства, по-простому), привычка к сильным впечатлениям (и соответствующее собственное поведение на грани истерики).
Так что, конечно, каждый может сам решать, сколько позволять ребенку пользоваться компьютером, и с какого возраста, но потом, если что, не надо удивляться.
Всему должна быть мера! Мы физически не можем провести весь день с ребенком фантазируя и играя с материальными предметами. Банально, я лучше дам ребенку поиграть 20 мин, когда я готовлю кушать, чем в сотый раз он посмотрит туповатый мультфильм «по требованию». Дополняя один метод другим хуже не станет. И вот мы уже сортируем деревянные/материальные буковки по цвету, нас этому научила игра с планшета. Такие игры не панацея, а лишь дополнение к индивидуальному обучению.
PS: Это не отрицание, а дополнение к вашему ответу.
PS: Это не отрицание, а дополнение к вашему ответу.
НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
Я старался сказать что нужно играть и с воображением, и с мультиками, и с «планшетом», и тд а не настаивать на чем то одном.
Однозначного предпочению не отдаю. Играет 20 мин в день, но далеко не каждый день исключительно на айпаде. Не потому что нельзя, а потому что не успеваем.
Однозначного предпочению не отдаю. Играет 20 мин в день, но далеко не каждый день исключительно на айпаде. Не потому что нельзя, а потому что не успеваем.
Я все же отмечу, что влияние сильных раздражителей и заранее запрограммированных действий на детское мышление в разном возрасте отличается. В младшем возрасте все так, как я сказал выше. В подростковом развитие базовой когнитивной деятельности завершается, а вовсю идет уже развитие высших методов мышления, потому для подростков увлечение компьютерными играми, отнимающее у них все время, скорее, опасно ленью, ожирением и отсутствием эрудиции и плохой успеваемостью в школе, чем психическим отставанием, как в случае совсем маленьких детей.
И мне любопытно, почему очень многие родители, позволяющие совсем маленьким детям играть с планшетами, считают, что это вообще чем-то существенно лучше/безопаснее, для детей, чем просмотр мультфильмов и игры на компьютере/приставке. Разница, возможно, существует, но она исчезающе мала, если сравнивать с разницей с материальными игрушками.
Еще один момент: по детям в 2-3-4 года может быть еще объективно рано судить. Если что-то будет видно, то заметно это станет потом — в пять-шесть.
Опять же — я не стараюсь никого напугать или склонить к какой-то мысли — все совершенно вольны делать то, что считают правильным.
И мне любопытно, почему очень многие родители, позволяющие совсем маленьким детям играть с планшетами, считают, что это вообще чем-то существенно лучше/безопаснее, для детей, чем просмотр мультфильмов и игры на компьютере/приставке. Разница, возможно, существует, но она исчезающе мала, если сравнивать с разницей с материальными игрушками.
Еще один момент: по детям в 2-3-4 года может быть еще объективно рано судить. Если что-то будет видно, то заметно это станет потом — в пять-шесть.
Опять же — я не стараюсь никого напугать или склонить к какой-то мысли — все совершенно вольны делать то, что считают правильным.
С 3х лет познакомил сына с планшетом. Цыфрам обучил сам а вот закрепили с помощью планшетных развивашек, благо есть много качественных платных приложений. Азбуку тоже что то сам, что то на планшете и с помощью плаката.
Но в 4 решили перестать пользоваться планшетом в пользу изучения реального мира. Гулять, рисовать, лепить, конструировать, лего, всякие детские журналы и детские настолки.
Никаких отклонений не заметил — просто сердце подсказало что так лучше.
А что не понравилось — часто в сторах в описании к детским приложениям пишут что — Это займет вашего ребенка аж на целый час! Вы можете забить на него и заниматься своей ерундой. Одобрено чуть ли не британскими докторами… 100% обучение и развитие для вашего ребенка и т.д… Не будьте такими разработчиками )
Успехов вашему приложению )
Но в 4 решили перестать пользоваться планшетом в пользу изучения реального мира. Гулять, рисовать, лепить, конструировать, лего, всякие детские журналы и детские настолки.
Никаких отклонений не заметил — просто сердце подсказало что так лучше.
А что не понравилось — часто в сторах в описании к детским приложениям пишут что — Это займет вашего ребенка аж на целый час! Вы можете забить на него и заниматься своей ерундой. Одобрено чуть ли не британскими докторами… 100% обучение и развитие для вашего ребенка и т.д… Не будьте такими разработчиками )
Успехов вашему приложению )
Вы, очевидно, ошиблись кнопкой «ответить», потому что я — не разработчик.
Но этот момент с описаниями детских приложений, как способа «задвинуть» ребенка куда подальше на часок — показательное, спасибо, я сам о таком факте не знал.
Я, конечно, дико извиняюсь, потому что как-бы нарушаю местные традиции, но поскольку здесь речь идет об обучении, все же скажу. Когда программист отзывается о чьем-то коде, что тот «хороший, годный», а у него самого в коде — множество очевидных ошибок, доверие к его оценке несколько падает, потому что есть объективная причина сомневаться, мог ли он заметить ошибки в чужом коде, если не заметил в своем. В вашем комментарии тоже множество очевидных, элементарных орфографических ошибок, чуть менее очевидных ошибок пунктуации и стилистики (цифры вместо числительных, жаргонизмы).
Но этот момент с описаниями детских приложений, как способа «задвинуть» ребенка куда подальше на часок — показательное, спасибо, я сам о таком факте не знал.
Я, конечно, дико извиняюсь, потому что как-бы нарушаю местные традиции, но поскольку здесь речь идет об обучении, все же скажу. Когда программист отзывается о чьем-то коде, что тот «хороший, годный», а у него самого в коде — множество очевидных ошибок, доверие к его оценке несколько падает, потому что есть объективная причина сомневаться, мог ли он заметить ошибки в чужом коде, если не заметил в своем. В вашем комментарии тоже множество очевидных, элементарных орфографических ошибок, чуть менее очевидных ошибок пунктуации и стилистики (цифры вместо числительных, жаргонизмы).
> Это займет вашего ребенка аж на целый час! Вы можете забить на него и заниматься своей ерундой.
Упаси боже такое написать. Никогда не преследовал такой цели!
Цифры, буквы мы тоже изучили сами, без планшета. Целью подобных игр считаю именно закрепление.
Я не буду судить как будет дальше, будем решать по мере взросления. Но, боюсь, что интеграция подобного обучения будет происходить без вашего желания. Например я узнал что в нашей глубинке, существует один детский садик, где обучение с планшетом стоит в обязательной программе (в буквальном смысле, родители покупают планшеты в садик, чтобы там их дети занимались, сколько это длится по времени и количеству не знаю).
Давайте признаем что обучение в игровой форме — это эффективное обучение. Игра на планшете это один из вариантов такой подачи. Допустим задача изучить алфавит: 85% времени учим материально (доска, мел, фломастеры, деревянные буквы, дощечки...) 15% мультфильм и планшет. Если обучать по часу в день то на игру у нас приходиться до 7% = 30 мин. 30 минут в неделю! У меня так. Я вижу что для ребенка это дает результат, и схожие задачи он решает быстрее. Для меня главное помнить что игры тоже есть разные — фильтровать, и не ставить на первый план. Общение и контакт ничто не заменит.
> Одобрено чуть ли не британскими докторами…
Докторами не встречал, а вот знаю о «одобрено мамами». Во первых тут будет раскрытый отзыв о приложении. И во вторых, тут отсеиваются часть приложений созданных исключительно для наживы разработчиками (с грубым представлением о обучении детей, и яростным желанием вставить рекламу всюду где только это возможно). Мне, исключительно, стыдно за такие приложения. И стыдно что такие приложения висят в топах (СНГ страны), несмотря на гневные отзывы.
Упаси боже такое написать. Никогда не преследовал такой цели!
Цифры, буквы мы тоже изучили сами, без планшета. Целью подобных игр считаю именно закрепление.
Я не буду судить как будет дальше, будем решать по мере взросления. Но, боюсь, что интеграция подобного обучения будет происходить без вашего желания. Например я узнал что в нашей глубинке, существует один детский садик, где обучение с планшетом стоит в обязательной программе (в буквальном смысле, родители покупают планшеты в садик, чтобы там их дети занимались, сколько это длится по времени и количеству не знаю).
Давайте признаем что обучение в игровой форме — это эффективное обучение. Игра на планшете это один из вариантов такой подачи. Допустим задача изучить алфавит: 85% времени учим материально (доска, мел, фломастеры, деревянные буквы, дощечки...) 15% мультфильм и планшет. Если обучать по часу в день то на игру у нас приходиться до 7% = 30 мин. 30 минут в неделю! У меня так. Я вижу что для ребенка это дает результат, и схожие задачи он решает быстрее. Для меня главное помнить что игры тоже есть разные — фильтровать, и не ставить на первый план. Общение и контакт ничто не заменит.
> Одобрено чуть ли не британскими докторами…
Докторами не встречал, а вот знаю о «одобрено мамами». Во первых тут будет раскрытый отзыв о приложении. И во вторых, тут отсеиваются часть приложений созданных исключительно для наживы разработчиками (с грубым представлением о обучении детей, и яростным желанием вставить рекламу всюду где только это возможно). Мне, исключительно, стыдно за такие приложения. И стыдно что такие приложения висят в топах (СНГ страны), несмотря на гневные отзывы.
Жаль, нельзя поставить плюс несколько раз.
Вы могли бы отправить в личные сообщения ссылку на эту игру для Android?
Вы могли бы отправить в личные сообщения ссылку на эту игру для Android?
там выше уже отвечали
Отличная статья, очень интересно написано!
Только вот обратила внимание на то что у меня в Windows Store Ваша игра стоит как для категории детей «3+» лет…
Только вот обратила внимание на то что у меня в Windows Store Ваша игра стоит как для категории детей «3+» лет…
Зарегистрируйтесь на Хабре, чтобы оставить комментарий
Как закончить декрет с пользой?