как вариант, посмотреть на структурирование знаний при помощи OWL - это язык описания знаний - для него есть инструменты визуализации, например VOWL. кмк те, кто заморачивался на mindmap'ы, оценят по достоинству возможности OWL.
Я затронул эту тему, т. к. пересказ - это она из предлагаемых услуг такого рода "помощников".
Т.е. результат услуги будет априори некачественным (или даже зловредным), т. к. используемый для её оказания продукт не предполагает использование вопросов по фактам.
Опять ты пытаешься использовать англицизмы :)
Зачем?
Близко к какому оригиналу?
Мы вроде по-русски все общаемся, все приведённые в твоей статье примеры «менти» и «менторов» — наши, родимые.
Близко к какому смыслу?
Обозначь, пожалуйста, в паре предложений суть, смысл того, что ты пытаешься обернуть в понятия «менти» и «ментор» (извини, 1:30:00 смотреть пока нет возможности.)
Словарь русского языка нам говорит:
Обучение — Процесс передачи и усвоения знаний, умений, навыков деятельности.
Наставничество — процесс передачи опыта и знаний от старших к младшим членам общества; форма взаимоотношений между учителем и учеником
Что такого делают «менти» и «ментор», что не укладывается в эти определения по своей сути?
Разве ментор не занимается «передачей знаний, умений, навыков, опыта»?
А менти разве не пытается «усваивать» полученные «знания, умения, навыки»?
«Не следует множить сущее без необходимости...» (с)
Есть же в русском языке нормальные слова для этого.
Ну ладно "ментор", но "менти"!
Когда читаю такое, всегда двоякое впечатление: с одной стороны интересно, с другой стороны сомнение, если человек не умеет изъясняться на своём языке, имеет ли смысл тратить своё время на это?
Иными словами, логично предположить, что эволюция не изобретает бессмертие особи не потому, что «сложно», а потому, что это дорога в другую сторону, может даже, в прямо противоположную.
Развивая дальше эту логику я предположу, что смертность особи "человек" есть признак того, что в своей эволюции он пошёл не правильным путём, поэтому бессмертие нужно искать не в SENS, а в принципиальном изменени сути бытия человека.
Очень странная претензия на сравнение.
Причём предмет, с которым пытаются сравнить, автору известен только по картинкам.
Извините.
как вариант, посмотреть на структурирование знаний при помощи OWL - это язык описания знаний - для него есть инструменты визуализации, например VOWL.
кмк те, кто заморачивался на mindmap'ы, оценят по достоинству возможности OWL.
а вот мне совсем не удивительно наблюдать потерю навыков чтения.
и даже не смешно это наблюдать - именно поэтому вместо анекдотов, я написал эту статью.
Специально для вас процитирую ещё раз, о чём она:
Верю, что ещё не всё потеряно, поэтому не стану подсвечитвать отдельные слова в этой цитате.
Надеюсь, теперь вы поищете другой анекдот, и мы все вместе от души посмеёмся.
Да!
Да. Именно это я хотел подсветить.
>А при чём здесь саммари?
При том, что в пересказе в обоих приведённых мною случаях искажена исходная информация
То, что я потом стал докапываться до Алисы - это другая история.
Аболютно согласен про "писать БОЛЬШИМИ БУКВАМИ".
Я затронул эту тему, т. к. пересказ - это она из предлагаемых услуг такого рода "помощников".
Т.е. результат услуги будет априори некачественным (или даже зловредным), т. к. используемый для её оказания продукт не предполагает использование вопросов по фактам.
Например, тут:
или тут:
Наверное мне подсунули версию GigaChat, которая не умеет сдавать ЕГЭ:
куда катится мир?!?!
В своё время droider хорошо ответил на этот вопрос.
https://t.me/droidervideo/13
Читаю комментарии, которые люто минусуют, и тоже прихожу к такому же выводу.
Этак действительно площадка с кучей интересного профессионального контента может превратиться в русофобскую помойку.
ИМХО нужно или минусаторы отключать на время или жёстче модерировать.
Однако ничего не гарантирует и наличия "других" сознаний. :)
Почему бы не рассмотреть вариант одного единственного всеобъемлющего сознания?
Я, пишущий этот комментарий, вы, читающие его - все являемся одним.
Оттуда инфа? Лично проверял?
Отличная поддерживающая в начинаниях статья!
Без всякого нытья про "пора валить" и прочие "башни Стругацких".
Спасибо, полезно, но немного покоробило "Чтобы" и "Почему".
"Чтобы" - это ответ на вопрос "Зачем", а не "Почему".
Я бы или вопрос поменял, или ответ перефразировал.
Зачем?
Близко к какому оригиналу?
Мы вроде по-русски все общаемся, все приведённые в твоей статье примеры «менти» и «менторов» — наши, родимые.
Близко к какому смыслу?
Обозначь, пожалуйста, в паре предложений суть, смысл того, что ты пытаешься обернуть в понятия «менти» и «ментор» (извини, 1:30:00 смотреть пока нет возможности.)
Словарь русского языка нам говорит:
Что такого делают «менти» и «ментор», что не укладывается в эти определения по своей сути?
Разве ментор не занимается «передачей знаний, умений, навыков, опыта»?
А менти разве не пытается «усваивать» полученные «знания, умения, навыки»?
«Не следует множить сущее без необходимости...» (с)
PS
писал как ответ на вот этот коментарий, но промахнулся веткой.
Использованием англицизма "менти" вы (невольно?) пытаетесь скрыть значение "подопечный" или "ученик".
Какой смысл в этом?
Других значений у этого слова нет.
Других отношений между наставником и наставляемым по сути тоже нет.
Я бы в данном контексте не стеснялся слова "ученик".
Аналогично для слова "ментор".
Использование англицизма ничего не делает, кроме как размывает смысл сказанного. Зачем?
Ментор, менти...
Есть же в русском языке нормальные слова для этого.
Ну ладно "ментор", но "менти"!
Когда читаю такое, всегда двоякое впечатление: с одной стороны интересно, с другой стороны сомнение, если человек не умеет изъясняться на своём языке, имеет ли смысл тратить своё время на это?
Интересно было бы увидеть сравнение с Evernote и/или OneNote.
Пока каких-то концептуальных отличий от них не увидел.
Способов тушения пожаров большой воз и маленькая тележка, но зачастую надо просто научить детей не баловаться спичками.
Развивая дальше эту логику я предположу, что смертность особи "человек" есть признак того, что в своей эволюции он пошёл не правильным путём, поэтому бессмертие нужно искать не в SENS, а в принципиальном изменени сути бытия человека.