Что гораздо более важно, там не было явной ошибки, а была арбитражная ситуация на несколько копеек с доллара при цепочке конвертаций, т.е. такое даже необязательно является ошибкой.
Реальный Иркутск находится прямо на пути поставки фруктов от одного из крупных поставщиков в регионы основного спроса, поэтому там, теоретически, проблем быть не должно.
А если бы там была плотность населения, сравнимая с югом
То туда провели бы железную дорогу и наладили бы поставки вагонами.
Во-первых, этого не произойдёт, потому что экстренные вызовы на номер 112 работают даже без связи и даже без симки, так что скорую вызвать глушилка не помешает (да и вроде бы скорая дежурит на ППЭ). Во-вторых, вполне возможный вариант разрешения - под ответственность исполнителя. То есть: разрешено, но если приведёт к нежелательным последствиям - будете отвечать по всей строгости.
Отличная статья, настоящая хабрагоднота! Отдельное спасибо за то, что был найден Spreadtrum SC6500L в полноценном (не монохромном) кнопочнике. Я-то думал, этот проц ни на что не годится.
Интернет - это чересчур. Хотя, возможно, в курс информатики стоит включить несколько заданий на пользование интернетом и поиск информации, но это сложно реализовать. Раньше был всероссийский интеллектуальный турнир "Точка опоры" от школы "Росинка", где в отборочном туре разрешалось и одобрялось использовать интернет, команда обычно сидела в кабинете информатики каждый за своим компом. Интересная тема, мы там 2 место заняли в 2015 году :)
Мы сначала выбираем ребёнка, а потом случайного друга этого ребёнка. Это тоже валидный способ задать случайную пару.
Нет. Мой комментарий именно об этом. Пара - это не ребёнок и ещё ребёнок. Пара - это связь между двумя детьми. Соответственно, чтобы выбрать случайную пару, мы должны выбрать случайную связь (ребро графа). Выбор сначала одного ребёнка, а потом другого - это некорректный способ взятия случайной пары.
Пар друзей всего восемь. Четыре из них — два мальчика, четыре — мальчик и Даша. Значит, если просто выбирать случайную пару, шанс — 1/2
А теперь выберем ребенка, а потом его друга. Если это Даша пара точно разнополая. Если мальчик — с вероятностью 1/3. Получается: 1/5 + 4/5 × 1/3 = 7/15.
Ответ, очевидно, 1/2. Пара - это "2 ребёнка", а не "1 ребёнок и ещё 1 ребёнок". Соответственно, второй ответ строится на ошибочном способе решения, который противоречит условию задачи.
Математически это, видимо, связано с тем, что у Даши 4 знакомых, а у каждого мальчика по 3, поэтому если мы случайно выбрали Дашу как первую часть пары, то это вносит неравенство. Если бы все дети были знакомы между собой, то у каждого было бы по 4 знакомых и этой проблемы бы не было.
К задаче с хордами это тоже относится. Случайная хорда напрямую строится только в первом варианте решения. Во втором и третьем строится что угодно, но только не случайная хорда. Это подгонка решения под неправильный ответ.
Скорее "все всё понимают". Естественно, каждая школа никаких разрешений не получает, но ГорОНО или региональный депобр вполне может направить официальное уведомление в остальные уполномоченные органы: так мол и так, у нас ЕГЭ, поэтому в такие-то дни в школах будут работать глушилки. Как вариант - они могли заранее получить такое разрешение.
отнять у студента таблицы Брадиса (кто пользовался ими, ставьте лайк :) и заставлять выучить их на память
Так ничего подобного нет. На математике разрешается пользоваться счётной машинкой, на географии - картой, на физике - справочником величин. Всё это выдаётся.
А что значит не сдал ЕГЭ? Не явился на экзамен либо был выгнан? Сдал на 10/100
С точки зрения результата это одно и то же - если сдал менее чем на минимальный балл (30-40), то не сдал. Разница лишь в том, что, например, при изгнании за списывание запрещена пересдача в этом же году.
ЕГЭ отбирает людей лишь на основании сферического умения решать тесты в вакууме
Как уже говорилось, ЕГЭ не предусматривает "решения тестов". Это было в ранних ЕГЭ (и то не целиком!). Сейчас во всех ЕГЭ нет ни одного тестового вопроса вида "выберите 1 из 4", везде нужно самому что-то решить, вспомнить или сопоставить.
Это безликий тест
Это правильно. ЕГЭ - универсальное мерило знаний по предмету.
вас трясет от страха
Это больше миф или редкие случаи, чем реальность. Учитывая натасканность школьников (в хорошем смысле - не на тестовые вопросы, а на оргпроцедуру и формы бланков), ЕГЭ обычно не вызывает страха и трепета.
Далеко не всякий человек способен концентрироваться четыре часа. Не всякий выдержит многочасовой тест.
И далеко не каждый человек потратит 4 часа на ЕГЭ. По факту большинство укладываются в 3 часа, с учётом всех проверок-перепроверок и медленного переписывания разборчивым почерком.
Я не представляю, какого рода коррупция может быть на ЕГЭ. Откаты на закупках бумаги? Протекция при трудоустройстве в аппарат минпросвещения? Взятка за внесение твоего учебника в список рекомендованных пособий? Всякое возможно, но непосредственно к экзаменационному процессу всё это никак не относится. На мой взгляд, коррупция, связанная с влиянием на результат экзаменов конкретного человека, сейчас совершенно исключена.
Вовсе нет. Если быть точным, то дорого в Москве только обеспечиваться жильём (аренда, покупка, гостиницы и т.д.). Если жилищный вопрос тем или иным образом решён, то жить в Москве мало того что не очень дорого - как бы не дешевле, чем в других городах.
Одно время работал в очень престижной русско-английской школе. Хотя сам образовательный процесс и воспитание там гораздо лучше, чем в госке (где я тоже работал и могу сравнивать), но учебники примерно те же самые, главным образом от издательства "Просвещение".
Если колледж при вузе, то, наоборот, почти везде одно следует из другого. В некоторых вузах даже рекламировали: пойдёшь в наш колледж после 9 класса - в итоге сэкономишь 1 год по сравнению с поступлением в вуз по ЕГЭ после 11 классов.
Это уже есть сейчас. ЕГЭ по каждому предмету включает и смехотворно простые задачи, и обычные из программы старшей школы, и зубодробительно сложные. Соответственно, если ты набрал 90+ баллов, то у тебя звезда во лбу и ты не только отлично освоил школьную программу, но и вышел за её рамки, и место тебе в лучших вузах. А если ты набрал 30- баллов, то ты даже к школьной программе не подступился и тебе светит второй год.
Собственно, примерно это уже введено сейчас: базовая и профильная математика. Базовая - для дубин отёсаных и не очень (отёсаная сдаст хотя бы на троечку), профильная - для более-менее умных.
Что гораздо более важно, там не было явной ошибки, а была арбитражная ситуация на несколько копеек с доллара при цепочке конвертаций, т.е. такое даже необязательно является ошибкой.
Реальный Иркутск находится прямо на пути поставки фруктов от одного из крупных поставщиков в регионы основного спроса, поэтому там, теоретически, проблем быть не должно.
То туда провели бы железную дорогу и наладили бы поставки вагонами.
Во-первых, этого не произойдёт, потому что экстренные вызовы на номер 112 работают даже без связи и даже без симки, так что скорую вызвать глушилка не помешает (да и вроде бы скорая дежурит на ППЭ). Во-вторых, вполне возможный вариант разрешения - под ответственность исполнителя. То есть: разрешено, но если приведёт к нежелательным последствиям - будете отвечать по всей строгости.
Отличная статья, настоящая хабрагоднота! Отдельное спасибо за то, что был найден Spreadtrum SC6500L в полноценном (не монохромном) кнопочнике. Я-то думал, этот проц ни на что не годится.
Подтверждаю. Так и работал последние 2 года.
Рискну предположить, что это полезно для "прогрева мозгов" в начале решения экзамена и снижения стресса.
Интернет - это чересчур. Хотя, возможно, в курс информатики стоит включить несколько заданий на пользование интернетом и поиск информации, но это сложно реализовать. Раньше был всероссийский интеллектуальный турнир "Точка опоры" от школы "Росинка", где в отборочном туре разрешалось и одобрялось использовать интернет, команда обычно сидела в кабинете информатики каждый за своим компом. Интересная тема, мы там 2 место заняли в 2015 году :)
Нет. Мой комментарий именно об этом. Пара - это не ребёнок и ещё ребёнок. Пара - это связь между двумя детьми. Соответственно, чтобы выбрать случайную пару, мы должны выбрать случайную связь (ребро графа). Выбор сначала одного ребёнка, а потом другого - это некорректный способ взятия случайной пары.
Ответ, очевидно, 1/2. Пара - это "2 ребёнка", а не "1 ребёнок и ещё 1 ребёнок". Соответственно, второй ответ строится на ошибочном способе решения, который противоречит условию задачи.
Математически это, видимо, связано с тем, что у Даши 4 знакомых, а у каждого мальчика по 3, поэтому если мы случайно выбрали Дашу как первую часть пары, то это вносит неравенство. Если бы все дети были знакомы между собой, то у каждого было бы по 4 знакомых и этой проблемы бы не было.
К задаче с хордами это тоже относится. Случайная хорда напрямую строится только в первом варианте решения. Во втором и третьем строится что угодно, но только не случайная хорда. Это подгонка решения под неправильный ответ.
Скорее "все всё понимают". Естественно, каждая школа никаких разрешений не получает, но ГорОНО или региональный депобр вполне может направить официальное уведомление в остальные уполномоченные органы: так мол и так, у нас ЕГЭ, поэтому в такие-то дни в школах будут работать глушилки. Как вариант - они могли заранее получить такое разрешение.
Так ничего подобного нет. На математике разрешается пользоваться счётной машинкой, на географии - картой, на физике - справочником величин. Всё это выдаётся.
С точки зрения результата это одно и то же - если сдал менее чем на минимальный балл (30-40), то не сдал. Разница лишь в том, что, например, при изгнании за списывание запрещена пересдача в этом же году.
Как уже говорилось, ЕГЭ не предусматривает "решения тестов". Это было в ранних ЕГЭ (и то не целиком!). Сейчас во всех ЕГЭ нет ни одного тестового вопроса вида "выберите 1 из 4", везде нужно самому что-то решить, вспомнить или сопоставить.
Это правильно. ЕГЭ - универсальное мерило знаний по предмету.
Это больше миф или редкие случаи, чем реальность. Учитывая натасканность школьников (в хорошем смысле - не на тестовые вопросы, а на оргпроцедуру и формы бланков), ЕГЭ обычно не вызывает страха и трепета.
И далеко не каждый человек потратит 4 часа на ЕГЭ. По факту большинство укладываются в 3 часа, с учётом всех проверок-перепроверок и медленного переписывания разборчивым почерком.
Я не представляю, какого рода коррупция может быть на ЕГЭ. Откаты на закупках бумаги? Протекция при трудоустройстве в аппарат минпросвещения? Взятка за внесение твоего учебника в список рекомендованных пособий? Всякое возможно, но непосредственно к экзаменационному процессу всё это никак не относится. На мой взгляд, коррупция, связанная с влиянием на результат экзаменов конкретного человека, сейчас совершенно исключена.
Вовсе нет. Если быть точным, то дорого в Москве только обеспечиваться жильём (аренда, покупка, гостиницы и т.д.). Если жилищный вопрос тем или иным образом решён, то жить в Москве мало того что не очень дорого - как бы не дешевле, чем в других городах.
Одно время работал в очень престижной русско-английской школе. Хотя сам образовательный процесс и воспитание там гораздо лучше, чем в госке (где я тоже работал и могу сравнивать), но учебники примерно те же самые, главным образом от издательства "Просвещение".
Если колледж при вузе, то, наоборот, почти везде одно следует из другого. В некоторых вузах даже рекламировали: пойдёшь в наш колледж после 9 класса - в итоге сэкономишь 1 год по сравнению с поступлением в вуз по ЕГЭ после 11 классов.
Это уже есть сейчас. ЕГЭ по каждому предмету включает и смехотворно простые задачи, и обычные из программы старшей школы, и зубодробительно сложные. Соответственно, если ты набрал 90+ баллов, то у тебя звезда во лбу и ты не только отлично освоил школьную программу, но и вышел за её рамки, и место тебе в лучших вузах. А если ты набрал 30- баллов, то ты даже к школьной программе не подступился и тебе светит второй год.
Собственно, примерно это уже введено сейчас: базовая и профильная математика. Базовая - для дубин отёсаных и не очень (отёсаная сдаст хотя бы на троечку), профильная - для более-менее умных.