Никто не видит мир таким, какой он есть. Мало того, никто не знает его таким какой он есть. Все что мы знаем об окружающем мире, нам рассказали наши органы чувств и научные исследования. Пауки, например, видят мир совершенно иначе ;)
Следовательно, утверждать, что взрослые люди видят мир через призму опыта не очень корректно. Более верно утверждение, что мы видим мир через призму органов восприятия. А опыт это только одна из многих его составляющих, например, таких как логика, наблюдательность… В этом, но и не только, заключается уникальность человека: он может не просто смотреть, а сравнивать и делать выводы на основе предыдущего опыта.
Из этого получается, что ребенок видит мир не так как взрослый, потому что у него нет такого опыта, позволяющего так восприять действительность, как это может взрослый. Но это не значит, что он видит его таким какой он есть. Он видит его просто с другой стороны, с высоты своего роста, если хотите.
Ну мы тут обсуждаем не частные случаи, а среднестатистические. Иначе разговор теряет смысл и сводится к обсуждению конкретной группы детей и способах их просвещения ;)
Вы очень странно мыслите. Если вы рассказали, что детей берут в магазинах, то автоматически становится понятно, что все люди появились из магазина. Причем тут сравнение с какой-то вещью?
Если ребенок недополучает любви и материнской ласки, то это проблема другого плана — проблема гармонии в семье, а не сложности, связанные с ребенком.
Маленькие дети могут строить сложные логические цепочки. Это особенность человеческого мозга. Проблема в том, что построить достоверную цепочку невозможно не имея жизненного опыта. Именно поэтому дети — это дети, а взрослые — это взрослые.
Лучше небольшая неправда, чем бабочки и цветочки для ребенка, у которого понятие абстракции появляется чуть раньше 4 лет, а строение взрослого организма является слишком сложной системой для восприятия.
Я сомневаюсь, что вы себя помните в этом возрасте, а тем более реакцию окружающих. Тем не менее, мне мои родители мне рассказывали, что примерно в эти годы я нашел иллюстрированный журнал и это был не учебник биологии. Найденные иллюстрации с деторождением я не ассоциировал: в таком возрасте причинно-следственные связи воспринимаются детьми несколько иначе, чем взрослыми. Я видел просто голых людей, которым почему-то не стыдно.
Поэтому объяснять ребенку про овуляцию и зачатие — нет смысла, и, скорее всего, это сподвигнет его на исследования. Кто знает, чего он там найдет… Гораздо лучше объяснить на примере магазина. Будет старше — сам поймет что к чему. Родителям же важно не говорить «фу, бяка», а поддерживать должный уровень доверия, чтобы ребенок за разъяснением пришел к ним, когда пора «аистов» пройдет из-за увеличения гормонов в организме.
Парень сделал добрый сервис, а вы взяли и опошлили. Причем тон вашей шутки намекает на то, что у вас не все хорошо и границы между тактичностью и невежеством несколько размыты. Браво, поручик!
Добавьте, пожалуйста, общее среднее значение температуры по всем источникам, это необходимо чтобы просто посмотреть температуру, а не вычислять ее в голове.
И в интерфейсе акцентируйте внимание пользователя на самом правдивом значении на текущий момент — выделите его, т.к. сортировка по убывающей слишком неприметный признак.
Было бы неплохо еще отражать падение/рост рейтинга за некоторый период, но это уже на любителей.
Это да, но оно произойдет не скоро. Мозг до сих пор особо не изучен. Я думаю, раньше сделают проекцию в пространстве, чтобы можно было руками пользоваться. Благо наработки уже есть.
> А тут и двумерным манипулятором вполне ничего
А как вы глубину будете имитировать?
> Ведь это не трехмерность, так удобная подделка.
У меня как раз создалось впечатление, что это именно та самая трехмерность, а не имитация. Какой тогда смысл вкладываться в разработку имитации, если кто-то потом сделает действительно трехмерный интерфейс?
Это все хорошо, но у привычных манипуляторов всего 2 измерения. То есть курсор, чтобы поддержать шаблоны человеческого мышления, должен также двигаться в трех измерениях (отдаляться и приближаться). И тут мы натыкаемся на реальный мир, по которому возим мышкой, стилусом, трекболом в двух осях.
Поэтому Apple нужно хорошо подумать над модификацией манипуляторов, потому что существующие либо дороги, либо неудобные.
Следовательно, утверждать, что взрослые люди видят мир через призму опыта не очень корректно. Более верно утверждение, что мы видим мир через призму органов восприятия. А опыт это только одна из многих его составляющих, например, таких как логика, наблюдательность… В этом, но и не только, заключается уникальность человека: он может не просто смотреть, а сравнивать и делать выводы на основе предыдущего опыта.
Из этого получается, что ребенок видит мир не так как взрослый, потому что у него нет такого опыта, позволяющего так восприять действительность, как это может взрослый. Но это не значит, что он видит его таким какой он есть. Он видит его просто с другой стороны, с высоты своего роста, если хотите.
Если ребенок недополучает любви и материнской ласки, то это проблема другого плана — проблема гармонии в семье, а не сложности, связанные с ребенком.
Маленькие дети могут строить сложные логические цепочки. Это особенность человеческого мозга. Проблема в том, что построить достоверную цепочку невозможно не имея жизненного опыта. Именно поэтому дети — это дети, а взрослые — это взрослые.
В общем и целом моя мысль простая: если ребенок маленький, незачем рассказывать ему о деторождении, даже в общих чертах. Когда подрастет — пожалуйста.
Я сомневаюсь, что вы себя помните в этом возрасте, а тем более реакцию окружающих. Тем не менее, мне мои родители мне рассказывали, что примерно в эти годы я нашел иллюстрированный журнал и это был не учебник биологии. Найденные иллюстрации с деторождением я не ассоциировал: в таком возрасте причинно-следственные связи воспринимаются детьми несколько иначе, чем взрослыми. Я видел просто голых людей, которым почему-то не стыдно.
Поэтому объяснять ребенку про овуляцию и зачатие — нет смысла, и, скорее всего, это сподвигнет его на исследования. Кто знает, чего он там найдет… Гораздо лучше объяснить на примере магазина. Будет старше — сам поймет что к чему. Родителям же важно не говорить «фу, бяка», а поддерживать должный уровень доверия, чтобы ребенок за разъяснением пришел к ним, когда пора «аистов» пройдет из-за увеличения гормонов в организме.
И в интерфейсе акцентируйте внимание пользователя на самом правдивом значении на текущий момент — выделите его, т.к. сортировка по убывающей слишком неприметный признак.
Было бы неплохо еще отражать падение/рост рейтинга за некоторый период, но это уже на любителей.
А как вы глубину будете имитировать?
> Ведь это не трехмерность, так удобная подделка.
У меня как раз создалось впечатление, что это именно та самая трехмерность, а не имитация. Какой тогда смысл вкладываться в разработку имитации, если кто-то потом сделает действительно трехмерный интерфейс?
Поэтому Apple нужно хорошо подумать над модификацией манипуляторов, потому что существующие либо дороги, либо неудобные.